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与谢中书书,陶弘景,1,与谢中书书 陶弘景,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（y）其奇者。题解： 与：给。 书：信。 题目意思：给谢中书的信。,2,3,一、文学常识,陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，南朝齐、梁时期思想家、书画家，医学家，丹阳秣陵（现江苏南京）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为山中宰相”。谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。,4,二、字词积累,1、之：的。 2、交辉：交相辉映。辉，闪耀的光彩，句中意为辉映。 3、四时：四季。 4、歇：消散。 5、颓：落，落下，坠落。 6、沉鳞：潜游在水中的鱼。竞跃,竞相跳出水面。 7、欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即指人间。 8、仙都：神仙生活于其中的美好世界 9、康乐：南朝宋代诗人谢灵运，山水诗派创始人。因世袭康乐公，世称康乐。 10、其：代词，指山川美景。 11、与（y）：参与，这里指欣赏。,5,1、古今异义 四时俱备（时 古义：季节 今义：时间） 晓雾将歇（歇 古义：消散 今义：休息） 夕日欲颓（颓 古义：坠落 今义：消沉，委靡） 4:古来共谈（谈：古义：谈赏，称赞 今义：谈论） 2、一词多义 夕日欲颓（将要） 实是欲界之仙都（欲界，指人间） 3、词类活用 五色交辉 （辉，名词用作动词，辉映）,6,重点句子翻译 (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (3)自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。,7,重点句子翻译： (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (3)自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。,8,9,10,三、文意理解与探究 1找出文中写景的语句，体会作者写景的特点。(提示：从以下几方面赏析：描绘的景物；优美的意境；点睛之词)作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。其次是缤纷的色彩美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠。第三是晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。三种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画轴。,11,2“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。3.作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀？“实是欲界之仙都”，言简而意蕴。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，其与谢公比肩之意溢于言表。,12,1、熟读课文，给画线字注音或写出汉字。 西日欲tu（ ） 沉鳞jng（ ）跃 未复有能与（ ）其奇者 2、解释句中画线的词： （1）五色交辉（ ） （2）四时（ ）俱备 （3）晓雾将歇（ ） （4）西日欲颓（ ） （5）沉鳞竞跃（ ）（6）未复有能与（ ）其奇者 3、给句中的“与”字注音并解释： 未复有能与其奇者（ ） 4、翻译句子： （1）山川之美，古来共谈。 （2）青林翠竹，四时俱备。 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）自康乐以来，未复有能与其奇者。 【合作探究】 1、统领全文的句子是： 。其中“ ”字点名全文的中心。 2、作者具体描绘他的隐居之地时，写了哪些景物？又是怎样描绘这令人神往的大自然山川之美的？ 3、结尾一句有什么言外之意？ 4、王国维云：“一切景语皆情语”。本文写景中体现了怎样的思想感情？ 【拓展延伸】 请写出你所积累的关于月的诗句。（不少于三句）,13,参考答案 2、 （1）交相辉映 （2）四季 （3）消散 （4）坠落 （5）竞：争着；跃：跳跃，这里指跳出水面。 （6）参与，这里指欣赏 3、（1）y 参与，这里指欣赏 4、略 【合作探究】 1、山川之美，古来共谈 美 2、写到的景物：高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞。描绘：从仰望高峰到俯视清流，然后有些流水两边的景物，上下左右都写完后，又描绘了崖壁上五彩缤纷的色彩，这是静景描写；然后“乱”、“竞”两字把猿、鸟、鱼在大自然中怡然自乐的神态描绘得栩栩如生，这是动景描写。 3、结尾一句表达出作者带有自豪之感，与谢公比肩之意。 4、体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。,14,
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