幼儿园托班语言《妈妈来接的时候》教案与反思.doc

幼儿园托班语言妈妈来接的时候教案与反思活动目标：1、 知道妈妈来接时，要先把玩具整理好再离园。2、 乐意回答老师的提问。3、 学说“让我把玩具整理好。”活动准备：挂图（托班下册5号挂图）活动过程：一、出示图片一，提问。1、 图片里有谁？2、 动物幼儿园里，小兔在玩玩具，兔妈妈来接小兔子了。小兔看到妈妈来了，它怎么做?二、出示图片二，提问。1、 图片上有谁？2、 狗妈妈来接小狗了，小狗为什么不跑带妈妈身边？3、 小狗在干什么？三、教师连贯讲述两幅图片：动物幼儿园里，开始放学了。兔妈妈来接小兔子，小兔放下玩具跑向兔妈妈。狗妈妈来接小狗了，小狗说：“妈妈，请你等一等。让我把玩具放到筐里，又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高兴兴得和妈妈回家了。四、提问：狗妈妈接小狗时，小狗怎么说？请幼儿学说“让我把玩具整理好”。五、小结：我们小朋友也要像小狗一样，妈妈来接的时候，要把玩具整理好再回家，这样才是乖宝宝。活动反思：本次活动引导幼儿看图说话，让每一位幼儿都有表达的机会，鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己看到的、想到的，并与同伴交流，及时肯定幼儿的回答，并积极地给予回应。幼儿在活动中参与的意识强烈，能积极主动地表达自己看到的，学会短句“我把玩具整理好”，达到预期效果，活动过程较为理想。2 / 2