小学语文三年级教学实录《只有一个地球》教学实录之三.doc

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小学语文三年级教学实录只有一个地球教学实录之三(出示课件)师导语:在浩瀚无边的宇宙中,有个美丽的星球,它是人类的家园,它是太阳和月亮的朋友,同学们,看到了吗,那是什么,你还想叫地球什么?生:我想把它叫家园。生:我想把它叫摇篮。师:今天,我们就来学习一篇有关地球的文章(师板书:只有一个地球)同学们,齐读课题。看老师手势,再读课题(分别强调一个和地球)师:通过课前预习,你知道了什么?生:我知道了地球是宇宙中的一叶扁舟。生:地球很美丽。生:原来很美,但经过人类的破坏,伤痕累累?师:你们有什么问题也可以提出来。生:为什么把地球叫一叶扁舟?师:还记得学过的江上渔者吗?(师生同背)生:我想知道地球给我们提供了哪些资源?生:我想知道宇航员为什么会发出这样的感叹?师:看来,大家都想了解宇航员为什么会发出这样的感叹,那我们就先来解决这个问题,也许通过读课文,解决了这个问题,那其他的这些问题会迎刃而解了。大家同意我的意见吗?那大家就自由学习吧!生自由读课文,教师巡视。师:我发现同学们特别会学习,这边同学讨论得很认真。师:同学们现在一定大有收获,我们来交流交流。生:(抓住晶莹透亮来想像地球的美丽)师:抓住词语来理解是一个非常好的方法,能读给我们听听吗?(生读)生:地球上纱衣是很美的,因为我妈妈穿上纱衣很美。师:通过读来表现一下。(指名读句子)师引读师:说起地球的美,还有哪些句子?生朗读:地球,这位人类的母亲(指名再读这个句子)师:她读得怎么样,大家来评一评。生:我认为壮观美丽应该读得重一点。(那你来读一读)师:听了你们的读,老师也禁不住想试一试了,能给我一个机会吗?(师范读)(生齐读)课件出示这句话所在的自然段,大家齐读。师:大家读得真好,这么好的句子大家想不想把它背下来,试试吧!(生试背)师:能背的同学闭上眼睛,边背边想象一下。其实,背诵就是在体会语言,积累语言。试背课文。师:刚才,我们体会到了地球的可爱,还有从哪里也能感受呢?生:地球很慷慨。(师板书慷慨,并边写边指导写法)师:知道慷慨的意思吗?刚才有位同学提出地球妈妈为我们提供了哪些资源?但是课文里并没有很详细地写出来,我们还有什么办法呢?生:通过网上查资料。生:通过查十万个为什么?大家小组交流课前准备的资料再指名交流(略)师:其实,地球就是一个宝库,它毫无保留,无私地提供着各种资源,哺育着我们人类。然而,我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢?(出示录像:浓烟,伐木,焚烧,乱倒垃圾,随时意排放大镜,猎生物)师:看了这些,你想说什么?生:看到那么好的树被砍伐了很难受。生:我觉得第每个画面都让人难受,(泣不成声)生:看到一股股黑烟,污染蓝色的天空,很心痛。生:我看到河水都被污染了很心痛。生:我看到了斧头砍在树上,就像看到地球妈妈的筋脉上。(同学们都受感染)师:看到这些,我们不禁想起了宇航员说的那句话:地球太可爱了,也太容易破碎了(板书易碎)师:课文中写了吗?再读读这一个自然段,大家还能想到什么?生:装修,做家具,使森林受到破坏。生:我看到了我周围的人都把旧电池乱扔,污染水资源。生:我看到人们买菜用塑料袋装,环境受到污染。生:大气污染,臭氧层空洞。师:那你们怎样看待这些事呢?生:我觉得人类很残忍,不计后果,恩将仇报填空:地球,这位-,这个-,是那些- -,地球还是无私的,它慷慨地提供了人类生活所需要的-,但是,因为人们-,不但-,还需要-,面对-的母亲,我们-,我们-。课件填空,大家齐说。师:所以,宇航员不禁感叹:地球太可爱了,也太容易破碎了!师:不要等资源枯竭,我们现在就移居别的星球,怎么样?生:我觉得我们不应该离开这个美丽的星球。生:我们现在还没有找到能适应人类生活的星球。师:既然这样,那我们应该怎样做?生:我们应该保护地球。生:我们应该擦去地球母亲的眼泪。师:我们要爱护地球,因为我们(生读课题)师:大家把你最想说的一句话写在课题上吧!生:妈妈,亲爱的地球妈妈,我们爱您,我们用颗颗美丽的心呵护您。生:我们已经醒悟,我们不会再破坏地球。生:我们会给您再次穿上美丽的纱衣。生:曾经有一份您的美丽,摆在我们面前,我们没有珍惜,现在失去了才觉得后悔,如果您的美丽能再回来,我们一定会爱护您,如果非要给这份美丽加上期限,我希望是永远永远师:善待地球,这是一个永恒的话题,因为我们只有一个地球,因为人类只有一个地球。(课件,音乐:让世界充满爱)发放绿色卡片:正面是绿色环保网,中国环保网、绿色地球村;反面是地球家园、地球妈妈、热爱地球妈妈、中国少年儿童百科全书自然卷5 / 5
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