小学三年级数学教案《一位数除两位数、除整百整十数》.doc

小学三年级数学教案一位数除两位数、除整百整十数1使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算2培养学生认真口算和检查的良好学习习惯教学重点理解算理的基础上掌握口算的方法教学难点理解用一位数除的算理，正确进行口算教具、学具准备1口答（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？（2）42个十，90个十各是多少？2口算：363 242 303 606484 844 802 903一位数除两位数，除整十数两种类型让学生任选一题说口算过程3口算的8道小题的被除数末尾各加一个0，继续让学生口算看题直接写结果，订正时，一位数除整百数，除整百整十数各选一题让学生说出口算的具体方法二、探究新知（一）导入1422你是怎样口算的？2板书：422=21（402=20，22=1，20+1=21）3师：如果我们把除数2改成3，423等于多少呢？同学用刚才的方法试算问：你发现了什么问题？学生这时会发现被除数十位上的4不能被除数3整除教师板书部分课题：一位数除两位数（二）教学例1，1教师问：这个算式表示什么意义？生可能回答：（1）42是3的几倍；（2）42里面有几个3；（3）把42平均分成3份，每份是多少教师都要给予肯定2师：我们把42平均分成3份，到底该怎样分呢？下面就请同学们拿出自己的42根小棒，分分看，每份是多少根？同学动手操作，教师巡视指导，同桌互相讨论，初步理解算理3引导学生说说是怎么分的？（先分3捆，把3捆平均分成3份，每份得到1整捆，剩下的一捆平均分成3份，不能得到整捆再把剩下的一捆拆开是10根，和2根合在一起是12根，12根平均分成3份，每份是4根）师：实际上，我们是分几次来分的？先分什么？再分什么？（把42根分两次分，先分30根，再分12根）2 / 2