北师大小学英语三年级下册《Unit 12 Review》 (9)教案.doc

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教学资料参考范本新北师大小学英语三年级下册Unit 12 Review (9)教案撰写人:_时 间:_Lesson 4教学内容:Structures:Im eating (some hot soup).Is he /she drinking (some milk)?Is he/ she eating (a hamburger)?Is it (cold)?Vocabulary:Core: numbers one through twenty, hamburger, soup, water, milk, rice, ice cream, orange, lemon, banana, strawberry, pear, tomato, sweet, sour, hot, cold, someContextual: Heres the restaurant.教学目标:复习一些食物单词及句型Is he /she drinking (some milk)?教学重点:食物单词的区分。教学难点:Is he /she drinking (some milk)?句型的正确运用及人称的区分。教具准备:教学过程:一、复习句型:a/some1.把全班学生分成两组,把第9单元的食物卡片正面朝下放在两组中间的 一张桌子上。2.让A组的一名学生拿起一张卡片给B组看,并且提问:“Whats this?” B组的学生一起回答:“A (hamburger).”或“Some (rice).”然后A组的 这名学生再问:“Is this (hamburger) hot?”B组的学生回答:“Yes, it is.” 或“No, it isnt.”(3) 让两组学生轮流提问和回答问题,直到大多数学生有机会提问问题。每 个正确的提问和回答都得一分。二、复习句型:Is he/she (eating) (some soup)?三、复习发音四、唱一唱五、布置作业 告诉学生把新学的歌曲唱给家长听。课后小记:Lesson 5教学内容:复习本单元重点知识。教学目标:通过练习掌握Are these (birds)? /Is this a (T-shirt)?”或“Whats this?What are these?教学重点:上述句型的意思及正确运用。教学难点:句型中单复数的区别。教具准备:教学过程:一、教学卡片游戏1.把学生分成两组。把教学卡片面朝下放在两组中间的桌子上。2.让A组一名学生挑出一张卡,给B组看(学生应轮流挑选卡片)。这个学生问:“Are these (birds)? /Is this a (T-shirt)?”或“Whats this?/What are these?”3.B组应一起回答:“Theyre (birds).”或“Its a (T-shirt).”4.每一正确提问和回答都记分。二、Bingo游戏三、自我评价四、我能行五、布置作业 让学生和家长说一说这一学期的学习情况。课后小记:3 / 3
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