2019届高三语文上学期周测试题(11.30).doc

2019届高三语文上学期周测试题(11.30)一、文学类文本阅读（本题4小题，25分）阅读下面的文字，完成后面的问题陈毓我终于启动穿越鳌山登太白山的决心。但两天前，我却在途中崴了脚，像一辆瘪了胎的车，不得已滞留在猎人的木屋。我的脚踝肿得厉害，可猎人宽慰我说，等同伴回转来，你跑得会像山上的麋鹿一样快。他采来草药，捣碎了敷在我肿痛的脚腕上。猎人说，睡一晚，明早醒来，如果你愿意，你就能跟着我去打猎了。打猎？能猎到什么？猎人咧嘴笑：你想要打到野鸡，山兔，羊鹿，还是狼？他的语气像是说，整个群山都是他的花园，你想要剪一支玫瑰，月季，还是菊花，全凭你的心思啦。但我偏说，我早知道禁猎了，你能住在这山里，也是披着个猎人的名头，没准儿你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕猎枪早被收了。我意外地看见猎人一改刚才的天真和得意，脸上现出那么羞涩的表情来，低头嘟哝：你说对了。野物少了，枪没了，我这个猎人也没了。我一时有揭了别人短处的不安，就安慰猎人说，若是你还能套住一只野兔，我就很知足了。但猎人在这天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火种点燃一些劈碎的木柴，使火焰升起来，再在火上烧开水罐里的水，泡一壶浓浓的茶。猎人倒一碗茶给我，又递过一大块锅盔，把一碟成盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间。我确信这就是我能得到的早餐了。我喝掉茶，再倒一碗茶，然后学猎人的样子，吃我的早餐。如果是在早先，我不止给你野兔汤，我该给你更好的吃食。他的语气不是歉意，是平淡。好点的吃食是什么呢？我本想问，又忍住了。但山野寂静，我又从来没像现在这样清闲、无所事事过，就努力在我和这个寡言的猎人之间找话。我说，这锅盔我猜是你老婆烙的。猎人再次笑：老婆子在山下开饭馆，这个饼在店里卖得火。猎人老婆开的小饭馆是政府用于搬迁的创业扶持项目。要不我死活不下山的。猎人说，老婆子倒是喜欢山下，说人多，不用整天哑巴似的不说几句话。你呢，一个人跑来这山上？猎人再次露出难为情的样子：我待在山下会身子疼、脑壳疼、骨头疼。帮不了老太婆的忙，还让她替我操心，惹她烦，她就放我回山里住几天。环顾简陋至极的木屋，我沉吟说，如果能找一份适合你的工，你做不？猎人吃惊地看着我，张大嘴巴，你是说我能在山下打猎？山下除了人，鸡都见不到几只，还能打猎？看来这哥们儿一心只在打猎上。我想起山下围栏开狩猎场的朋友，招徕城里人玩狩猎游戏，如果让这个真正的猎人在那里教习游客狩猎，打打那些家养的兔子、山鸡，不是让那些城里人玩的把戏更有真实感，顺便还把猎人给安置了？于是我肯定地回答猎人，我能帮他找到打猎的营生。猎人笑，眼里完全是听笑话的表情。我躺在一捆干草上晒太阳，在叮咚水声中朦胧睡去。醒来。又睡去。这天晚饭时分，我打开我的背包，倒出里面的瓶瓶罐罐，一一开启，在地上摆了一大片，我说我请客，晚饭不用做了。猎人也不谦让，从床下摸出一瓶酒，找来两只碗倒上，我们就坐下吃喝。只是吃喝。我再次体会到面对一个语言金贵的人，安静的可贵。我发现直到现在，猎人也没问过我的职业、我的家庭、我从哪里来这样的话。即便我说要帮他找到狩猎的差事，他也想不到对我作言语上的考察。我忽然领悟了这个猎人身上珍稀的沉静，这使他走出我心存假象的卑微，使他的样子在我心里明亮起来，可敬起来。我在鸟雀的吵闹声中醒来，耳畔碎银般明亮的鸟鸣声璀璨，阳光透过猎人没有窗帘的窗子射在我眼睛上，晃得我睁不开眼，真是一个奇异的陌生的早上。我转动脚腕，不疼了，像是好了。你终于醒了。猎人站在门边看着我说，我都等你一个时辰了。你再不醒，菌子可要候老了。我跟猎人走到一棵桦树后面，我先看见一棵巨大的菌子顶着露珠站在那里。围着那棵大菌子，一片大小相仿的小菌子侍从似的向四周铺开去。猎人找来一堆干透的柴火，在离菌子三米的地方点燃，而后等待柴火燃尽，直到火焰消失，只剩下一堆红火炭。猎人走到那片菌子边，蹲下，从腰间抽出小刀片，先把那棵最大的菌子齐根割下，托在刀片上，捧到那堆红炭上，一棵又一棵的菌子就这样被捧到火炭上，猎人顺势用刀尖刨开菌子，随着吱吱叫声，一股清冽的香气升腾出来，向四周弥散。吱吱的叫声慢慢变小，菌子慢慢瘦小下去。猎人从怀里掏出一个纸包，倒出纸包里的盐和辣椒面，直到吱吱声最后消失，火炭从红变成黑灰。随后我们吃掉火炭上全部的菌子。我们踢起潮润的土，掩埋了灰烬。站起来。太阳从桦树后面升腾起来，气象万千，美不能言。(选自北京文学xx第9期)1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）A猎人用草药医治我崴伤的脚踝，并保证说第二天就可以上山打猎，起初我对他的医术表示怀疑，但第二天早上我的脚踝果然不疼了。B在我毫不留情地指出禁猎的事实后，猎人终于能够直面自己已经失去了狩猎权利这一现实，不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中。C我想为猎人在山下找个打猎的营生，不仅是因为不忍看他独自在简陋的木屋中艰苦生活，也是被他对打猎生活的热爱和留恋感动。D小说写第二天清晨我耳畔碎银般明亮的鸟鸣声璀璨，化听觉为视觉，生动地表现了鸟雀鸣声的清亮细碎和自己一夜安眠后的愉悦舒畅。E小说以平静的语调，白描式的语言，表达了对猎人无法狩猎的深切同情，也流露出对狩猎这一传统职业在当今日渐衰微的忧思。2.小说中的猎人有哪些性格特点?请简要分析。（6分）3.小说是怎样通过我来表现猎人这一形象的?请简要分析。（6分）4.小说最后两段为什么要详细描写猎人与我烹食菌子的过程?请结合全文，谈谈你的看法。（8分）二、古代诗文阅读（12分）5.名句默写（本题共2小题，6分）(1).古人常化用前人诗文为己用，如吴激人月圆中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“ _ ， ”， “ _ ， ”。(2).琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ， ”。阅读下面两首唐诗，完成67题。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。题君山注雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。注君山：在湖南省洞庭湖中。6对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是 (3分)（ ）A刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。B刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。C雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。D雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。7关于这两首诗，分析不恰当的一项(3分) （ ）A刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。B雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。C两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首诗皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙山青黛色的螺髻。D两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹岳阳楼记中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。三、语言文字运用（24分）阅读下面这段文字，完成8-17题。 早在1969年，周恩来总理_ 地提出“要搞我们自己的气象卫星”，并于1970年2月亲自下达了研制气象卫星的任务，经过40多年_ ，砥砺前行，（ ）其中，我国已发射风云卫星16颗，接收和应用风云卫星资料的国家和地区达70多个，覆盖“一带一路”周边37个国家和地区，为全球气象预报、防灾减灾做出了卓越贡献。 与常规气象观测相比，气象卫星在空间、时间分辨率上都具有很大的优势。中国天气预报的准确率已从20世纪70年代的约50%提高到目前的90%，风云卫星_ _ 。在有气象卫星以前，我们依靠气象观测站来获取资料分析天气，由于观测站点少，地球上很大面积都是盲区，那里的天气情况我们无从知晓；有了气象卫星以后，我们不但能获取全球观测资料，而且观测时间和空间分辨率都在不断提高。风云气象卫星已经达到了同类国外卫星的先进水平，世界气象组织列入国际气象业务卫星序列，为全球80多个国家和地区的用户提供卫星资料。风云气象卫星资料在气象灾害中的应用是_ 的，通过对云系发生发展的检测，以及提供的云顶亮温等产品资料，可以识别出冰雹、暴雨、大风等灾害；通过检测陆面温度，可以判断出高温的范围以及变化。8.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）( )A高屋建瓴 披星戴月 功不可没 有口皆碑B高屋建瓴 栉风沐雨 劳苦功高 有口皆碑C高瞻远瞩 披星戴月 劳苦功高 有目共睹D高瞻远瞩 栉风沐雨 功不可没 有目共睹9.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( )A如今的中国已成为世界上少数同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。B中国如今已成为世界上少数同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。C如今，中国已成为世界上少数同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。D如今，世界上只有少数国家同时拥有极轨和静止气象卫星，中国是其中之一。10.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( )A风云气象卫星已经达到了国外同类卫星的先进水平，世界气象组织将其列入国际气象业务卫星序列，为全球80多个国家和地区的用户提供卫星资料。B风云气象卫星已经达到了国外同类卫星的先进水平，被世界气象组织列入国际气象业务卫星序列，为全球80多个国家和地区的用户提供卫星资料。C风云气象卫星已经达到了同类国外卫星的先进水平，被世界气象组织列入国际气象业务卫星序列，全球80多个国家和地区的用户使用了卫星资料。D风云气象卫星已经达到了国外同类卫星的先进水平，世界气象组织将其列入国际气象业务卫星序列，全球80多个国家和地区的用户提供卫星资料。（二）阅读下面这段文字，完成8-13题。 丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的 。诗词大都比较凝练， 。阅读诗词，人们感知着语言美感带来的欢愉，同时也享受着诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。人们关注“中国诗词大会”，（），每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以 的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。 生活需要诗意，但诗意并不 地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。11依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一组是（3分）( )A盈盈秋水 脍炙人口 引人入胜 顺其自然B源头活水 脍炙人口 引人注目 自然而然C源头活水 朗朗上口 引人入胜 自然而然D盈盈秋水 朗朗上口 引人注目 顺其自然12下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( )A还因为人们热爱古代悠闲自在的生活B现在的生活节奏快得令人窒息C还因为如今人们的生活节奏较快 D古代的生活节奏比现在的要舒缓得多13文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( )A人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想。B人们享受着语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的思想。C人们享受着诗词语言，同时也能感知诗词作者所要表达的思想。D人们感知着语言美感带来的欢愉，同时也能享受诗词作者所要表达的思想。11.30语文周测参考答案1：答D给3分，答C给2分，答A给1分，答BE不给分。试题分析：此题考查对作品有关内容的分析和概括的能力。A项我对他的医术表示怀疑在文中没有体现；B项对小说内容的理解不正确，猎人本来就知道自己已经失去了狩猎的权利，并没有自欺欺人。E项对小说主题的理解错误，除了对猎人的同情外，更多的是对他的敬佩；而且对当今狩猎这一职业的衰微没有忧思。所以选DC。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2：友善随和：宽慰受伤的我，采来草药为我医治脚伤；耐心等我醒来，与我一起分享美味的菌子。淳朴率真：不愿下山，宁可独自住在简陋的木屋中；我请猎人吃饭，他并不刻意谦让，拿出酒与我共饮。沉静寡言：不爱说话，需要我努力在两人间寻找话题；从不过问我的职业、家庭和来历；即使我说能为他在山下找到工作，他也不出言询问。6分；答出一点给2分，其中性格特点概括（答出任意一个词语即可）1分，结合文本分析（答出任意一个事例即可）1分，意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分试题分析：分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如，我请猎人吃饭，他并不刻意谦让，拿出酒与我共饮。表现了猎人淳朴率真的形象；以此类推，再从沉静寡言、友善随和等角度分析组织答案。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。3： 通过“我”与猎人的言谈，直接表现猎人沉静寡言的性格。（正面表现人物形象）通过“我”对幽美宁静、生机盎然的山林的感受，勾画出猎人的生活环境，侧面烘托了猎人热爱山林生活、不喜喧闹的特点。（小说环境）从嫌猎人话少到认识到他的沉静的可贵可敬，从揭短质疑到主动帮助，小说通过“我”对猎人的态度(认识)的前后对比，欲扬先抑，突出了猎人这一形象。（小说情节）写“我”和猎人一起吃掉了全部菌子的尽兴，与头天早上“我”面对简陋早餐时的勉强形成了对比，通过“我”的好奇与惊喜，丰富了猎人的形象。（侧面表现人物形象）通过我的感受以及对猎人的评价暗示小说的主旨。（小说主旨）(6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分)试题分析：小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等。文中我贯穿全文，起着线索作用，作者正是通过我的所见所闻所感，来从侧面衬托和表现猎人的人物形象。故答题时，可根据我在文中的所见所闻所感内容来分析作答。例如，跟猎人的言谈、对猎人生活环境的描述、对猎人态度的前后变化对比等角度来组织答案即可。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。4：表现山中生活虽孤单清苦却有滋有味，暗示了猎人热爱山林生活以及坚持独自生活在山里的原因，使故事更加合理。新鲜清香的菌子与前文浓茶、咸盐和打蔫儿的青椒的简陋早餐遥相呼应，让我更全面地了解了猎人的生活，丰富了小说的情节。对猎人从生火制炭到采菌烤食的娴熟过程的描写，突出了猎人熟悉山林、善用物产的特点，丰满了人物形象。猎人虽然不能狩猎，但仍能与自然和谐相处，保留着山林生活的经验和技能，凸显了淳朴自然的生活方式的可贵，深化了小说主题。详细描写我与猎人烹制菌子的过程，使一起吃掉了全部菌子的尽兴，与头天早上面对简陋早餐时的勉强形成了对比，写出了我的好奇与惊喜，使情节有了跌宕之美。（8分；答出一点给2分，答出任意四点、意思对即可。如有其他理解，言之成理也可酌情给分）试题分析：这是一道对生活场景的细节描写的探究题，解答此题，可从作者的写作意图角度分析探究，详细描写一个生活场面，对于作者而言，无非是想通过这一场景描写来表现猎人的山林生活特点，表现猎人的人物形象，深化小说主题，使故事情节更曲折有趣等，这是思考点，组织答案时，就应结合着具体内容从这些答题点来组织答案，言之有理即可。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F5.(1)座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ (2)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟6.【小题1】B解析【小题1】试题分析：“都贴切”表述有误。两首诗里的“潭面无风”“烟波不动”，主要描绘的是湖面风平浪静，其中没有“山影凝重”“朦胧”的景象。另外，刘诗首句“湖光秋月两相和”，告诉读者描写的是秋天月夜洞庭湖所见，“和”字再现了洞庭湖山色交相辉映的胜景。而雍诗中湖色的“碧”和山色的“翠”不可能是月夜所见，因此，认为“都”贴切描绘了“月光下湖面风平浪静”是不准确的。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D7.【小题2】D【小题2】试题分析：范文侧重于托物言志：由虚拟的景物来渲染主观感受，表达了自己“先天下之忧而忧”的思想。而刘、雍两首诗只侧重于山水景物描写，描绘了一个宁静、秀美、和谐的境界，表现了诗人的审美情趣。两者的创作意图不同，作品立意不同，读者的感受当然也就不同。因此说“宠辱偕忘”的分析是不当的。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D8. D【解析】高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。高瞻远瞩：形容眼光远大。披星戴月：形容早出晚归，辛勤劳动，或昼夜赶路，旅途劳顿。栉风沐雨：风梳头，雨洗发。形容奔波劳碌，不避风雨。功不可没：功劳不能埋没。劳苦功高：做事勤苦，功劳很大。有口皆碑：比喻人人称赞。有目共睹：人人都能看见，形容极其明显。第一个横线处是说周总理有远见地提出了搞自己的卫星的观点，当用“高瞻远瞩”。第二个横线的意思是经过了长达四十多年艰苦的奋斗，应用“栉风沐雨”。第三处横线的意思是风云卫星（物）在气象预报中有着很大的功劳，用“功不可没”最合适。第四处横线的意思是风云气象卫星的运用是大家共同见证了的，故用“有目共睹”。9. C 【解析】与“早在1969年”相照应，宜以“如今”开头，并用逗号隔开，排除A、B；与D相比，C 更简洁也更能突出中国，所以最佳选项是C。10. B 【解析】根据语境可知，这几句话介绍风云气象卫星，故后两个分句宜采用被动句式；“同类”应放在“卫星”前面。故答案选B。11C【解析】“源头活水”比喻事物发展的源泉和动力。“盈盈秋水”比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。“朗朗上口”是指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。“脍炙人口”比喻好的诗文为人们赞美和传诵。“引人入胜”是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人们的注意。前者突出“吸引人”，后者突出“把目光集中在一点上”。“自然而然”指自由发展，必然这样。指非人力干预而自然如此。“顺其自然”指指顺应事物的自然发展，不人为去干涉。12C【解析】前文有个“因为”，所以承前统一句式用“还因为”，后文有“每天八小时上班，满负荷运转”，所以接“生活节奏较快”。13A【解析】B项“享受思想”搭配不当；C项“享受语言”表述不完整，享受的宾语一般带有积极意义，能给主体带来愉悦和满足。如“享受诗词语言的美”；D项“感知”和“享受”当互换位置。