2019-2020学年高一物理上学期第13周周训练题.doc

2019-2020学年高一物理上学期第13周周训练题题序考点及具体知识点分值设计难度系数能力阶层说明一级二级了解理解（掌握）应用第卷40分选择题60分1力的概念知识60.802合力范围60.753合力计算60.604力的分解60.655受力分析60.656摩擦力60.707合力与分力的关系60.658合力与分力的关系60.509受力分析60.6510正交分解法60.65实验题16分11胡克定律80.6512力的合成实验80.5第卷60分计算题24分13力的效果分解法120.7514支架问题120.65150.75160.70170.70180.50高中命题分值易中难比例：5：3：2预测目标：（1）平均分： 60 （2）优秀率： 15% 10(多选)如图所示，轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B，物体B放在水平地面上，A、B均静止已知A和B的质量分别为mA、mB，绳与水平方向的夹角为，则()A物体B受到的摩擦力可能为0B物体B受到的摩擦力为mAgcos C物体B对地面的压力可能为0D物体B对地面的压力为mBgmAgsin 题号12345678910答案11(8分)大量事实表明：弹力的大小跟形变的大小有关某同学为了探究“弹簧的弹力F与弹簧伸长量x的关系”对某一弹簧进行了测试，根据测得的数据绘出了如图所示的图线由图可知，图线末端发生了弯曲，这是因为_，这根弹簧在正常使用时的劲度系数为_ N/m.12(8分)在“探究共点力合成的规律”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一只弹簧测力计(1)为了完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x(102 m)0.741.802.803.724.605.586.42根据表中数据作出Fx图像并求得该弹簧的劲度系数k_N/m；(2)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图8甲所示，其读数为_N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在图乙中画出这两个共点力的合力F合的图示；(3) 由图得到F合_N.(4) 实验中要求两次操作都将结点拉到同一个点O，这样做的原因是：_.13(12分)如图所示，光滑斜面的倾角为，有两个相同的小球1、2，分别用光滑挡板A、B挡住挡板A沿竖直方向，挡板B垂直斜面试求：(1)分别将小球所受的重力按效果进行分解；(2)两挡板受到两个球压力大小之比；(3)斜面受到两个球压力大小之比14(12分)如图所示，用一个轻质三角支架悬挂重物，已知AB杆的左端用铰链固定，且它所能承受的最大压力为xx N，AC绳所能承受的最大拉力为1 000 N，30.为不使支架断裂，求悬挂的重物应满足的条件第三部分：答案1(单选)下列说法正确的是()A木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D由磁铁间存在相互作用可知：力可以离开物体单独存在答案B2(单选)两个共点力F1和F2的合力大小为6 N，则F1和F2的大小可能是()AF12 N，F29 N BF14 N，F28 N CF11 N，F28 N DF12 N，F21 N答案B3(单选)已知两个大小确定的分力同向时合力大小为a，反向时合力大小为b，当这两个分力方向垂直时，合力的大小为（ ）A a+b Ba-b C D选D4(单选)为了行车的方便与安全，高大的桥要造很长的引桥其主要目的是()A减小过桥车辆受到的摩擦力B减小过桥车辆的重力C减小过桥车辆对引桥面的压力D减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力答案D5(单选)如图2所示，P是位于水平粗糙桌面上的物块用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是()图2A拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面B拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面C重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面D重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面答案B解析以P为研究对象，水平方向P受到绳的拉力和桌面对P的摩擦力的作用，拉力的施力物体是绳，摩擦力的施力物体是桌面B正确6(单选)如图所示，两个相同的木块，在水平外力的拉动下，在同一水平面上分别以5 m/s、8 m/s的速度匀速向右滑动以下说法正确的是()图3AF甲F乙，因为甲与地面的接触面积大BF甲F乙，因为乙与地面的接触面积小CF甲，当悬挂重物的重力增加时，对AC绳的拉力将先达到最大值，所以为不使支架断裂，计算中应以AC绳中拉力达到最大值为依据，即取F2F2max1 000 N，于是得悬挂物的重力应满足的条件为GmaxF2sin 30500 N.