县中学英语教研组教学工作计划.doc

县中学英语教研组教学工作计划以XX年发行的英语课程标准为总体目标，以贯彻浙江省初中英语学科教学建议为首任。深入研究新教材，围绕“英语教学法在课堂中的有效使用”这一主题，依托基地学校教研之利，加强有效教学研究，提高英语课堂教学的有效性，促进教学质量的提高；以校本研修为主线，以课堂教学为载体，通过集体备课、课堂效果、课例分析、课后反思等多种途径，结合教学实践中遇到的问题，探讨新课程词汇教学目标设定与课堂教学设计有效性的内在关系。以教研活动为契机，开展多种样式的、注重实效的教研活动，加强组内外教师之间的交流，创造机会让组员再学习、再提高，促进教师的整体素质的提高。二、教研组概况我校英语组现有教师13人（含XX年新教师2人），以备课组长为为核心，组员们团结合作，乐于学习，善于探究，有较高的教师个人素养，对教育教学事业怀着极大的热情三、工作思路1、教学目标： 培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考听力口语考试，为实现XX年中考的新突破打好基础.2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织相应的集体备课、同课异构课、示范课等，通过研讨、观摩、评议等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。四、具体实施措施1、加强教研组常规学习，做好教研组常规建设教研组要在落实常规方面发挥重要作用，抓好每两周一次的教学常规的学习和实施工作，做好常规落实的检查、督促工作；组织本教研组年轻教师学习常规，多听有经验的教师的课，一方面做到教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的集体备课、同课异构课、示范课等，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。2.加强理论学习，提高教学质量。本学期要重点学习如何使用教材，为学生学习服务。因此各成员要认真学习人教新目标英语教材，英语课程标准和英语复习导引等材料。学习浙江省初中英语学科教学建议，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，探究现阶段英语学习应该达到的基本目标和发展目标，特别是要认真学习和理解暑期培训的精神，并用这些理念来指导平时的课堂教学，课前认真备课，落实好没一个课时的重难点，以提高课堂教学效率。根据各年级学生心理特点和教材内容特色，设置教学重点，七年级侧重于听和说目标的达成，八九年级则在阅读和写作方面下功夫。在教学过程中合理使用教材，着力于教材的深层挖掘和二次开发。针对教材内容，把生活大事，个人经验，个人素养等结合起来，与时俱进，对教材做合理的增、补、减、删等。3、加强组内教师业务培训、交流，保持并提高个人业务水平。加强对课件制作和运用能力的培养，组织本教研组全体教师学好office软件特别是PPT的使用操作，熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，每人每学年至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。4、加强组内合作，促进课题研究，加快理论升华。组织本教研组教师认真参加学习课题研究，研究课题,围绕大课题“英语教学法在课堂中的有效使用”,积极探索实践，撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，同伴互助，邀请专家引领，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。5、加强集体备课，发挥基地学校优势。每周固定一次集体教研活动（时间：周二上午；地点：综合楼四楼会议室），落实常规，中心发言人等，做好教研记录。集体合作备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规；提高课堂教学效率。积极举办基地学校教研活动，依托基地学校之利，积极参加优质课比赛和说课展示活动的观摩，加强我校与县内兄弟学校英语教师的交流，取长补短。积极探索初中英语课堂教学的有效性及相应的课堂教学模式。6、加强学科命题方法学习，尝试进行习题的选编工作仿效温州实验中学的方法，尝试由组内统一命题格式，各备课组统一安排，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，每项任务均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展，让各层次学生学有所乐，学有所得。对期中、期末考试情况进行深层质量分析，集体反思、探讨，并及时调整教学方式方法。、7加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由初三英语教师为牵头，搜集英语学业水平测试各类信息，组织全组成员认真学习英语课程标准和中考说明，认真研究温州市中考英语复习导引，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。 教研组活动安排表第 5 页 共 5 页