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8. 去年的树,初读要求,1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。 2.标出理解、不理解的词句。 3.标出小节号，并作读后感悟的批注。4.想想文中写了树和鸟的什么故事？,寒冷 融化 离开 等着 剩下 斧子 砍倒 山谷 切成条 火柴 煤油 告诉 睁眼睛 接着 伐木 锯木头 点燃,读一读,会写的字,冷 离 等 剩 斧 砍 谷,柴 煤 油 诉 睁 接,第二课时,（1）鸟儿到南方去之前答应好朋友（ ）。 （2）第二年春天，鸟儿从南方回来却发现（ ），她着急地找呀找，问过了（ ）、（ ）和（ ），于是就在火柴点燃的灯火前（ ）。,整体感知：,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩儿,再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。,好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！,伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？,树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。,门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。,唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,
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