2我们的班规我们订 教案(2课时)

上传人:青**** 文档编号:4020271 上传时间:2019-12-30 格式:DOCX 页数:5 大小:99.05KB
返回 下载 相关 举报
2我们的班规我们订 教案(2课时)_第1页
第1页 / 共5页
2我们的班规我们订 教案(2课时)_第2页
第2页 / 共5页
2我们的班规我们订 教案(2课时)_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
2部编道德与法治四年级上册我们的班规我们订教案教学目标知识与能力:1.知道班规可以使班级生活健康有序。2.学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。3.懂得班规应共同遵守。4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。过程与方法:通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程,培养学生集体意识和规则意识。情感态度与价值观:增强学生的集体意识、规则意识及培养民主意识(三)教学重难点1.重点:学习民主制定班规,懂得班规应共同遵守。2.难点:懂得班规应共同遵守。学情分析。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习。在对班规的认知和情感上有所发展,已形成了一些初步的规则意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。教法和学法。1.教法:启发式、小组合作探究2.学法:自主学习法及活动与探究3.教学准备:教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前大搜索教学过程。第一课时(一)导入新课。1.谈话:俗话说:没有规矩,不成方圆。国家有法律,班级应有班规。那我们的班规是什么呢?怎么制订的呢?有哪些作用呢?2.今天,我们在一起来学习探究一下这些问题。板书课题。(二)讲授新课目标导学一:班规的作用1.活动与探究一:想一想,辩一辩(1)生阅读教材P8页三幅图内容(2)小组合作,探究问题你认为班规有什么用?说说你的看法?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)教师小结:没有规矩不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们能在班级里愉快安全的学习和活动。2.活动探究二:搜集(1)生阅读教材P9页三幅图内容(2)小组合作,探究问题这些班规都包含哪些方面的内容?你能在为班级想几条班规吗?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。目标导学二:班规我们定1.活动探究一:辩一辩,想一想(1)生阅读教材第10页内容(2)小组合作,探究问题:应该怎样制定班规呢?上面两种制定班规的方式,你认为哪种更合适呢?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。2.活动探究二:想一想,写一写(1)生阅读教材第11页内容(2)小组合作,探究问题:对于制作班规,你有哪些方法和意见?制作班规时要注意什么?对于上面几幅图画,你看了后有何感想?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结:班规的制定不是一个简单的方法,我们必须掌握班规的制作程序和方法。第二课时(一)谈话导入师:学习了班规的作用及制订程序,那是不是就完了呢?生:不是的。师:那还有什么呢?(生自由回答)师:有了班规,不代表班上就好了。如果班规不执行,再好再多的班规也没用。今天,我们来学习探究一下这些问题。(二)讲授新课目标导学三:班规重执行1.活动探究一:议一议,想一想(1)生阅读教材第12页内容(2)小组合作,探究问题:你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)生完成教材P12空格内容,师指导、补充2.活动探究二:看一看,写一写(1)生阅读教材P13页三幅图内容(2)小组合作,探究问题:你们班是否经常有人违规呢?怎么办呢?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)生完成教材P13空格内容,师指导、补充目标导学四:班规可改进1.活动探究一:想一想,写一写(1)生阅读教材P14页三幅图内容(2)小组合作,探究问题:如果你发现班规存在这些问题,你会怎么办?谈谈你对改进班规的看法。(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)生完成教材P14空格内容,师指导、补充2.活动探究二:辩一辩,写一写(1)生阅读教材P15页三幅图内容(2)小组合作,探究问题:假如你认为班规还不够完善,你认为应该如何修订?在修订的同时,你能谈谈你的看法吗?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)生完成教材P16空格内容,师指导、补充。(三)师总结:班规作用大,制订班规应发扬民主,班规应共同遵守,为保证班规执行,必须建立奖惩制度。在执行规则过程中,如果发现一些原有的规则失去了合理性,可依照程序对班规进行修订。板书设计。2.我们的班规我们订班规的作用班规我们订共同遵守可修订
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!