2019年六年级上册语文《提灯女神》学案.doc

2019年六年级上册语文提灯女神学案导学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。3、有感情地朗读课文。导学重难点：了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。第二学时导学目标：1、继续学习课文，了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。2、总结全文，有感情地朗读课文。导学过程：一、导入新课通过上节课的学习，我们知道了每年的5月12日“护士节”、著名的“南丁格尔奖”都是为了纪念南丁格尔而设立的，人们用“提灯女神”来赞美她。今天，我们继续学习课文，来进一步感受南丁格尔的人格魅力。二、理解课文，感受南丁格尔的人格魅力。1、学生默读第1至4自然段，思考：你认为南丁格尔是一个怎么样的人，你从哪里看出来的？2、感情朗读第1至4自然段，说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔？3、有感情地朗读伤病员写的话，思考应该以什么语气来读？4、讲讲南丁格尔的不朽业绩。8、有感情地齐读全文。（要抓住文中句子，在读中体会南丁格尔的可贵品质，激发我们的崇敬与敬仰之情。）三、课堂小结。同学们，南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于奉献的精神，博得各国公众的赞扬。护士工作的重要性为人们所承认，护理工作从此受到社会的重视。四、布置作业。1、有感情地朗读课文。2、习作片段：我心目中的护士形象