高三历史工作总结.doc

高三历史工作总结随着期终考试的来临，这一学期的工作也接近尾声，为了更好的做好以后的工作，及时总结经验教训，现把本学期备课组的工作总结如下：一、备课组情况我们七年级备课组由6人组成，一位是主管教学的副校长，也是我市英语学科的名师，两位中年教师，还有3位是刚走出校门的大学生。我们这个队伍是一支优秀的队伍，有名师引路，也有充满朝气的、具有创新精神的年轻人，他们的到来为我们注入了活力和希望。我们七年级英语备课组，在学校上级部门的领导下，全体组员通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。二、教学任务情况本学期开学较晚，加上新生入学的军训，知道9月14日才开始正式上课。教学内容繁重，包括预备级在内共14个模块，还有两个复习单元，再加上七年级新生，他们刚升入初中，对初中的学习很生活很陌生，预习、上课、做作业等习惯的培养也花费了老师的大量精力。教师还要考虑如何满足不同英语学习层次的学生对学习的需求。总之，这学期的教学任务异常繁重。三、工作完成情况1.本学期在我们七年级试行“先学后教、当堂达标的教学模式，教师们也没有亲眼目睹过这种教学方式，只是在理论的指导下边干边摸索，寻求适合我校学生学期的教学模式。在这个过程中大家工作认真踏实，积极探索先进的教学方法。我们都能提前一周制定好本模块的四个学案，做到前面有学习目标、重点难点、预习检测，后面有当堂检测。由于扎扎扎实实的工作，学生的学习习惯和学习态度 有了很大的改变。规矩算是基本养成了。初一英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。，2. 在开学初，我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。备课组团结作战，一起发挥集体智慧。每周二下午第五六节是我们集体备课时间，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。在集体备课过程中，一方面深入认真研究教材，使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求，另一方面，认真分析我校学生实际情况，确定适合我校学生学习的教法。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教全部知识内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。其它时间随时随地有问题及时协调解决，全年级资源共享。年级统一进度。教学进度按每周1模块，每周一人主备，其他人提出自己的看法意见，然后进行修改，鼓励个人特色 集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同.不搞一刀切,避免打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好.这样更有利于各人发挥强项。备课组还深入课堂，严格按学校要求，经常听课，评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。对本组教师教学有新意的方面进行肯定且推出本组观摩、研究课，以供大家共同研究探讨。全体老师都圆满完成了教学任务，各班考试成绩正常。3.我们组的全体成员都能认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。练习作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映较好。抓好早读，学生的口头能力有很大的进步。各位老师每天都蹲点一个班，亲自带读，早读的时间利用了起来，有利于配合课堂教学。4.积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。本备课组的教师积极参加本校组织的听课活动，认真学习别人的经验，使自身的教育教学素质逐步提高。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思，人人撰写教学论文。四、存在的主要问题：英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。如：各班都有对英语完全没兴趣的学生，他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩基本上保持在20分左右。这是各班最头痛的问题。他们完全不配合，基本上是放弃了学习。五、今后努力的方向认真研究新教材，认真分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。今后将不断总结经验，改进备课组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成绩。第 4 页 共 4 页