2019年六年级下册3月份测试卷.doc

2019年六年级下册3月份测试卷一、文言文阅读（一）默写（10分）1、 ，浅草才能没马蹄。 钱塘湖春行2、 ，水村山郭酒旗风。 江南春3、一夕轻雷落万丝， 。 春日4、黄鹤一去不复返， 。 黄鹤楼5、 ，青山郭外斜。 过故人庄6、知之者不如好知者； 。论语7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。 论语8、“随风潜入夜， ”出自春夜喜雨，它的作者是 ，我们还学过他的 。（二）阅读下面的诗，完成第910题（4分）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。9、诗中的“王孙”指的是 。（2分）10、下列理解不恰当的一项是（ ）（2分）A“晚来秋”紧扣标题，点明时间。 B“春芳歇”春色怡人，适于观赏。C诗歌所描绘景色如画，清新自然 D诗歌寄托了诗人的高洁的情怀。（三）阅读下文，完成第1113题（6分）园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。11、本文选自 ，作者是西汉的 。（2分）12、翻译文中划线句子。（2分）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也 13、这个寓言故事告诉我们的道理是 （2分） 二、现代文阅读（一）羚羊木雕（节选）（18分）那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。爸爸不是说给我了么?我小声地说。我知道给你了，可是现在它在哪儿?妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。要说实话是不是拿出去卖啦?妈妈变得十分严厉。没有卖我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。送给谁了?告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。你现在就去把它要回来!妈妈坚定地说：那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!不!我哭着喊了起来。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。您已经给我了。是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕!我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。14第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。（3分）15本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么?（3分） 16本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。对的打“”，错的打“”（4分）A、原方案比课文方案更合乎事理。（ ）B课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。（ ）C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。（ ）D叙事文章中事比文(让读者欣赏)更重要。（ ）17爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?（3分） 18选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏笔）又与妈妈突然问我有相通之处。（3分） 19指下列加点词语包含的内容。（2分）我发现事情不像我想的那么简单。奶奶说：算了吧，这样多不好。 （二）、敬重卑微（22 ）分我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄（bo b）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。完成下面练习：20将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（ 2+1 ）分21比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（ 2+2 ）分想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。（1）“想不到”、“竟”： （2）两个“如此”： 22读第、第自然段，按要求回答问题。（6 ）分（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）（2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 （2+2）分23联系短文内容理解句子，然后回答问题。（2+2 ）分文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 24回答问题。（ 2+3 ）分（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 作文：（40）分一件令我 的事（快乐、难忘） 不少于500字六年级 参考答案（一）羚羊木雕（节选）10、哪儿去啦、突然11、把羚羊木雕说成羚羊。12、依次是：13、贵重，是相对一块点心一盒糖而言；更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。14、轰-隆隆，窗外一阵雷声传来。等等15、爸爸送给我的东西，支配的权力在我。已经送人的东西又去索要。（二）、敬重卑微（24 ）分1 答案：秩（zh）序 山脊（ j ） 微薄（ b） 千里之堤（ d） 世上称得上伟大的东西，往往（ 不是 ）体积，（ 而是 ）精神。2（1）“想不到”、“竟”： 更加强调了作者的惊讶、意想不到。 （2）两个“如此”： 突出作者发自内心的赞叹，使文章更加生动、吸引读者。 3答案：（1）众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（2）首先能保护内层蚂蚁；其次、使蚂蚁们接触火的面积就小；第三、球形滚动起来快。 齐心协力 舍己救人4联系短文内容理解句子，然后回答问题。（2+2 ）分文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害 。这里用这个成语是为了说明生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。5回答问题。（ 2+3 ）分（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） 答案：敬重卑微,使我把生命看的严重,看得深刻,看得伟大而坚强。（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 答案：蚂蚁，与它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而就是这一群被忽视的群体，为了集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求生之路。而后，他们既没有被“表扬”，也没有在众蚂蚁面前接受奖章或封爵封位，他们只是默默地为集体找到了新的“大陆”，除此，没有了，什么也没有了，甚至是没有了生命！它们仅仅是为了自己的义务，就这样牺牲了！（仅供参考）