2019年人教版四年级下期语文第5单元测试题.doc

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2019年人教版四年级下期语文第5单元测试题姓名 第一部分 基础知识积累与运用(40分)一、看拼音,写词语(5分) bn fn li chng h xin zo t qun l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”画出括号里的正确音节。(4分)1、我死后,也学外公将眼睛角(jio ju)膜捐赠给失明的人,让他们重(chng zhng)见天日。2、我拨(b b)开草一看,原来青草下边藏 (zng cng)着满满一层小花。三、请用“”画出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分)1、小吕把我领到草地上,让我遵下来趴开草好好看看。( )( )2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。( )( )四、比一比,再组词(5分)径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( )绊( )经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( )伴( )五、把下列的词语补充完整,再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。(4+2分)花( )叶茂 ( )然挺立 不( )向上 热泪( )眶多( )多彩手不释( )不( )思索 改天( )地1、描写人物品质的: 、 2、描写花木的: 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。(3分)只有才 因为所以 虽然但是1、安静( )是个盲童,( )她的心中充满着阳光和希望。2、( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。3、( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳。七、按要求写句子。(6分)1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句) 2、小小的花儿在草原上。(改为拟人句) 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句) 八、日积月累(3分)1、人的生命是有限的,可是, 。我要把有限的生命, 。(雷锋)2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于 ,在于 ,而不是 ,也不是在于 。(巴金)九、学习了本单元有关生命为主题的课文,你对生命有了进一步的认识,收获很多。请把你的学习收获写下来。(4分) 第二部分 阅读积累与运用(30分)(一)、读生命 生命片段,回答问题(15分)夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样( )!那样( )!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力阿!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有( )、没有( )的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是( )结构,音节是( )。 (2分)2、依原文在括号里填上词语。 (4分)3、从文中找出下面词的近义词 (2分) 微弱( ) 含糊( )4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 (2分)5、把文中画线句子改为反问句。 (2分) 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢?(3分) (二)、阅读短文,回答问题。(15分) 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xng hng ) 家,到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。期末考试,小鹰们都 ( d du ) 飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师教 ( jio jio ) 得好,我的孩子怎么飞不高呢?”燕子说:“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 (4分)2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“”。(2分)3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么?目的又是什么? (3分) 4、“我的孩子怎么飞不高?”的原因是什么?(2分) 5、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?(3分) 第三部分 习作(分)题目:我的好 要求:1、先把题目补充完整,可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述,可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质,做到重点突出,内容具体语句通顺,标点正确。3、字数不少于350字。人教版-小学语文四年级下册第五单元试卷moyfnhutzo一、看拼音写词语。ciduzduxinfijunshbshufnbn二、你能分清下列双胞胎,并用它们组词吗?弧 ( ) 扰 ( ) 限 ( ) 权 ( )狐 ( ) 拢 ( ) 恳 ( ) 杈 ( )三、读下列词语,按要求填空。灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、写出三组反义词。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、读一读,在不是同一类的词语下面画上横线。1、梨树 桃树 果树 杏树 2、小米 面条 包子 饺子 3、战士 农民 工人 叔叔 五、用“ ”画出带点字的正确读音,并选择恰当的解释,将序号填在括号里。传:A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记1、读了伟大的传(chun zhun)记,我受益匪浅。 ( )2、木雕艺术经历代传(chun zhun)承,至今已有千年的历史。 ( )载:A、记载 B、年 C、又,且 D、装载 E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载(zi zi)誉归来。 ( )4、青年文摘上刊载(zi zi)的世界杯,我们来了这篇文章很有可读性。( )六、把词语朋友送回家。 鼓舞 鼓励 鼓动1、你别( )人家去干坏事。2、在老师的( )下,我终于跃过了横杆。3、喜讯传来,给了全校师生极大的( )。 居然 竟然4、安静( )拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!5、小小的花儿( )有如此的气魄!七、照样子,写句子。例:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都 八、修改病句,用上修改符号。1、为了革命,多少先烈自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法,增加学习效率。3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。 九、调整句子顺序,把序号填在括号内。( ) 所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条。”( ) 你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽,首先把春意带到人间吗?( ) 在北方广大的地区,感受春意最早的乔木是垂柳。( ) 你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。( ) 它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠令人欲滴的细叶, 不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息。十、快乐阅读短文,轻松做练习。20美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸,我可以问你一个问题吗?” 什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问 我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金 “哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间(辛苦 苦闷)地工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩(安静 平静)地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来,他(安静 平静)下来了,开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。 “我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的火气都爆发出来了这是你要的10美金。”“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。 “因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家我想和你一起吃晚餐。” 1、把文中括号里不准确的词划掉。 2、给2、3自然段加上标点。 3、给文章换一个标题。 4、小孩向爸爸借10美金时,爸爸为什么发怒? 5、小孩为什么向爸爸借10美金。 6、你想对自己的爸爸说些什么吗? 十一、交际应用。 在公共场所,时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象,会怎样进行劝阻? 当我看见有人 时,会这样劝阻: 十二、习作。 文题:让我 的一个人 要求:A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人,也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。第五单元测试卷的部分答案:五、1、zhun E 2、chun B 3、zi D 4、zi A六、1、鼓动 2、鼓舞 3、鼓励 4、竟然 5、居然;八、1、为了革命,多少先烈献出自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法,提高学习效率。3、妈妈今天买了水果和糕点。九、5 2 1 3 4八册教材第五单元综合测试一、看拼音写词语(10分)nng y zhu zhung li chng fi xing shn jin gi nin chn wn jin yng bn fn zo ta二、用“”给带点的字选正确的读音(6分)短暂(zn zhn) 骚扰(ro ro) 不假思索(ji ji) 悄然(qio qio) 即使(j j) 几乎 (j j)三、形近字组词(12分)坚( ) 伴( )竞( )竖( ) 绊( )竟( )诊( ) 弧( ) 隐( )珍( ) 孤( ) 稳( ) 四、给带点的字选一个恰当的解释,把序号填在括号里(6分)1、小径( ) 直截了当。 小路。 直径。2、不屈向上( )使弯曲,与“伸”相反。 不服输,不低头。委屈、使人不痛快。3、乐观( ) 看。看到的景象。对事物的认识、看法。五、用同音字分别组词(7分) ( )理 ( )德 ( )车 ( )家 经( ) 奋( ) 胜( ) 鼓( ) 成( ) ( )如 美( ) 华( )( )益 ( )刻六、请先圈出错别字,然后把正确的字改在括号里。(6分)1、精神振奋 振撼 振雨 ( )2、多姿多彩 孤线 鼓动 ( )七、用修改符号修改病句。(6分)1、中国人最早发现了火药、指南针、造纸术和印刷术。2、早晨,我迈着轻快的步子和心情来到了学校。八、阅读短文回答问题(15分) 生死瞬间事件一:有一年,欧洲连着大风雪。在瑞士的一个滑雪胜地,一群人正由高处滑下,突然发生雪崩。十几个人全被活埋在厚厚的雪里。只有一个妇人获得生还。当她发现无路可逃时,拚全力举起她的滑雪杖。当雪崩之后,人们过来救援时,在一片白皑皑的雪地里,看不到任何人影,只见一根滑雪杖的小尖尖露在外面。顺着滑雪杖挖下去便看到了她,她居然能从六尺深的雪中被救出来,毫发无伤地活着。据说许多人都因为这样做而获救,那就是努力告诉人们“我在这儿!”事件二:最近在台湾看到一个电视节目,叫做“逐浪求生记”。节目一开始,引述了海员常说的一句话“四十纬度以下没有法律,五十纬度以下没有上帝。”然后是惊涛骇(hi)浪间一艘参加全球航海赛的“挑战者”号和独自驾驶它的东尼布里莫。1997年1月4日,在那“没有上帝”的南太平洋中,东尼遇险了。十二级强风卷起排天的巨浪,把他的小帆船打翻。东尼的手指被舱(cng)门切断了,流出鲜血,露出白骨。但在那千钧(jn)一发间,东尼做了一件重要的事他先用绳子把“求救发讯(xn)器”绑在船身上,再将发讯器扔出窗外。船翻了,倒扣在怒浪中。东尼靠着舱中剩下的一点空气和“海水淡化器”,忍着严寒,等待救援。澳大利亚的海军确实收到了他求救的讯号,但是距离陆地1300里,多快的船,都得好几天才能开到。海上救难机则飞不到这么远。猜想东尼一定活不成,但是澳大利亚皇家空军有史以来最大的海上救难行动还是展开了。5天之后,他们终于靠着“求救发讯器”发出的讯号,找到那船底朝上的“挑战者”号以及居然还活着的东尼。看完这两则事例,我们发现这些求救的人,都有一个共同的特质,就是在那千钧一发时,把一样重要的东西扔出去。那是一个讯号、一个消息、告诉大家:“我在这里!”这些事,值得我们每个人常想想,并牢牢记在心底。谁敢说哪一天,它不能救你一命?1、请联系上下文理解下列词语的意思。(4分)惊涛骇浪: 千钧一发: 2、请你用简炼的语言说说妇人和东尼各是用什么方法获救的?(6分) 3、在遇到火灾、水灾、地震、歹徒或其他灾难时,你有应对措(cu)施吗?请选择一种情况,简单介绍一下你所知道的办法。(5分) 十、习作。(30分)通过学习课文及收集资料,我们对生命有了进一步的认识,下面让我们拿起笔来赞美生命。可以写自己观察到的生命现象,也可以写自己听说的生命故事,还可以写自己对生命的感悟。四年级下册语文第五单元测试题班级_ 姓名_得分_一、看拼音,写词语。(8分) li chn jin yn shn jin zo t ( ) ( ) ( ) ( )i nin fi xin bn fn zhu zhun ( ) ( ) ( ) ( )二、请你给下面加横线的字选择正确的读音,并用横线画出来。(3分)悄然(qio qio) 动弹(dn tn) 重见天日(chn zhn )铺满(p p) 挣扎(zhn zhn ) 乐趣(yu l)三、辨别组词。(5分)伴( ) 珍( ) 弧( ) 撼( ) 优( )绊( ) 诊( ) 孤( ) 感( ) 扰( )四、我会把下列词语补充完整,并选择其中一个词语造句。(6分)花( )叶( ) 多( )多( ) ( )( )袅袅 不( )思( )手不( )( ) 怦( )一( ) ( )世( )辞 ( )( )盈眶 五、我来找伙伴。(4分)坚硬的 阳光 不由自主地 答应浓郁的 花香 不顾一切地 回答全新的 经历 不约而同地 冲进温暖的 外壳 不假思索地 流泪六、我会选。(4分)悄然 竟然1、我以为妈妈一定会阻止,没想到她( )同意了。2、安静的手指( )合拢。流连 流淌1、小女孩一整天都在花丛中( ),忘记了回家吃午饭。2、清澈的溪水在缓缓( ),动听的水声在山谷中传出好远好远。七、按要求写句子。(10分) 1、公园里开着鲜花。(扩句) 2、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。(缩句) 3、我把包里的东西拿出来一样一样摆好。(变“被”字句) 4、会上首先是王乐乐第一个发言。(修改病句句) 5、今天,我的作业基本上全做完了。(修改病句) 八、我能把名言补充完整,还积累了不少有关人生、生命的名言。(8分)1、我的一生始终保持着这样一个信念,_,_,而不是接受,也不是在于争取。2、对于我来说,生命的意义在于设身处地替别人着想,_,_。3、_,可是,_。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。我积累的人生、生命的名言_ 九、阅读触摸春天片断,回答问题。(12分)(1+2+2+2+1+2+2)我常常想,生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)惊,我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,( ),( ),即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自课文 。(1分)2、在文中括号里填上准确的词语。(2分)3、划去括号内不正确的汉字。 (2分)4、在文中找出下面词语的反义词。微弱( ) 含糊( )5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在: (1分)6、作者为什么要放掉小飞蛾呢?这说明了什么?(2分) 7、读了这个片段,我对生命的感悟是 (2分)十、阅读短文,回答问题。(15分)昙花昙花,生长在热带,枝干高大,挺拔有力。人们都说昙花开起来特别好看,我却从没有看过,多想亲眼看看啊!可巧,爸爸告诉我,爷爷精心培养四年的昙花就要开花了,我恨不得立刻插上翅膀,飞到爷爷家。还是我的运气好,到爷爷家的二天晚上, 花开了。下午六点,像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞,张开了洁白的小口,散发出一股请香。真没想到,深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着,看地出花瓣在逐渐张开;当他的花瓣全部舒展开时,直径足有二十厘米。原来,那深红色的宫灯似的花苞是萼片,现在它正向下弯曲着,托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝,薄得像纸,光亮透明。它的花芯是那样的美丽,淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑,散着纯正的芳香,给人一种舒畅 文雅的感觉 我不明白的是 它的花朵为什么开在叶子上呢 后来,听爷爷说,昙花的叶子已经脱化了,那像叶子的是变态茎,我才恍然大悟。可惜,这婀娜多姿的花朵,只开到十点种就开始萎缩,时间是那么短暂,无怪乎人们都说“昙花一现”啊!昙花虽好,只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人,要让我们的青春永放光彩。1、给带点的字选真确的字义(只填序号)。(2分)昙花一现( )现在;此刻;临时;当时;表露在外面,使人可以看见;现款。张开( )看;望;使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开;陈设;铺排;量词。2、选择正确的答案(在正确答案上画“ ” )。(3分)(1)昙花花瓣的颜色是(雪白 深红)的。(2)花瓣的直径是(一厘米 二十厘米)。(3)昙花的花朵在(枝 叶子)上。3、请从文中找出与“昙花一现”相反的词是_。(1分)4、在文中的横线上加上标点符号。(2分)5、用“_”画出一个比喻句。(2分)6、请用“”画文章的中心句。(2分)7、昙花最大的特点是什么?从文中哪句话可以看出?(3分)_ _ 十一、习作(25分)题目:我的好 要求:1、先把题目补充完整,可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述,可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质,做到重点突出,内容具体语句通顺,标点正确。3、字数不少于350字。第八册第五单元测试题(A卷)一、看拼音,写词语。(10分)m y qi lng di mn w j w sh( ) ( ) ( ) ( )hn cho t xin j x hun tng t n( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨清下列字的字形,并分别组成词语。(5分)怜( )梯( )叮( )柜( )崖( )邻( )递( )盯( )拒( )涯( )三、填空。(5分)(1)人心齐,()。独脚难行()。()水涨船高()。()一花独放不是春()。()(),一根木头盖不成房。四、按要求写成语。(分)、描写植物的成语:、描写鸟的成语:五、缩句。(分)() 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 () 我的泪珠大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 六、修改病句。(分)() 学校正在足球竞赛活动。 () 通过全校教师共同努力,学校教育质量得到很大改进。 七、按要求写句子。(分)、在()中填上合适的关联词语,把句子写得更具体。(分)夏天游泳,()舒服,()凉快。、改为被动句。(分)他在沙滩上把鞋子脱了下来。 、请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。(分) 、期中考试过后,刘红艳发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。在这种情况下,你准备这样安慰她:(分)八、课内阅读。(分)还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦 它们的语言丰富极了 一听到它们的叫声 我便以知音自居作出各种各样的猜想编织出许多有趣的故事来()我一直没有学到公冶长的本领,()跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里,我认识到();从飞行整齐的大雁那里,我懂得了();从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了()、 在文中空白处加上标点。(分)、 根据课文内容填空。(分)、 小作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声,会做出怎样的猜想,编织出怎样的故事,请你选择其中一种鸟,替作者写出来,好吗?(分) 、 你喜欢什么鸟,请写出它的样子和叫声,好吗?(分) 九、课外阅读。(分)锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数,他技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时,众人以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”老锁匠十分高兴,郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服,众人不解。老锁匠微微一笑说:“不管什么行业都要讲一个信字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,要对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”、 用“信”组词。(分)、打开锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们的表情各不相同:大徒弟,可见他。二徒弟,可见他。(分)、 在技术上两个徒弟谁高一些?老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么?(分)。、“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”。这“不能打开的锁”指的是什么?(分)_。 十、习作。(分)期中考试后,你一定有许多心里话要对远方的亲朋好友说,请你写一封信给远方的亲朋好友,说一说你学习中的艰辛或快乐。_第五单元测试题一、看拼音写词语 。(10分)di mn bojngfngshung n wi bin yun ( ) ()()()qilng t xin lin x s nu cu c()()()( )()二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来。(6分)维持(秩序工作) 步伐(坚定坚决) 身体(强大健康)修理(文章 桌椅) 心情(沉重 繁重) 爱惜(粮食 公物)三、选词填空。(分)(1)杯片间匹一()骏马 两( )面包 一( )房子一( )咖啡(2)疲倦 疲劳周老师一心扑在学生身上,夜以继日地工作着,实在太( )了。 徐悲鸿像一匹不知( )的骏马,日夜奔驰在绘画这片乐土上。(3)宽广 宽大 宽阔( )的会议厅里,整整齐齐地排列着四百多张椅子。 汽车在( )的公路上穿梭来往。 ( )的田野一望无际。四、缩句(分)助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。_。深蓝的天空挂着一轮皎洁的明月。_。法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。_。英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。_。五、找出句子里用错的字,把正确的写在括号里。(分)(1)上课不尊守纪律,会影想其他同学学习。()(2)他以玩强的意力战胜了困难,为国家做出了贡献。()(3)小明的飞机模形做得十分精致,同学们见了赞不决口。()六、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。(5分)()这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。()石凳上坐满了悠闲自得的游人。()树下摆着一排排光溜溜的石凳。()繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。()小城的花园真美呀!八、阅读短文,回答问题。(分) 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:“我爱我的语文书!” 每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书。我一拿到,就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍毫不厌倦。 啊!语文书,我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游,使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。1、联系上下文,解释下面词语。(4分)深奥:迫不及待:2、根据课文内容写一个句子,要求用上“因为所以”(分)3、选择下列各题的正确答案,在序号上打“”。(6分)(1)短文中第一自然段连写两个“不爱”,是为了()。把内容写具体说明作者的喜好强调突出对语文书的爱(2)短文中最后一自然段朗读时语气应是()。热爱感谢敬佩(3)短文中的两个省略号的作用是():内容的省略声音的延长说话的断续话没说完、写出第二段的段意:(分)九、作文。(分) 动物是人类的好朋友。生活中不少动物与我们朝夕相处,有的机灵,有的乖巧,有的小巧玲珑,有的雄壮威武写动物,也要抓住特点,动物的特点可以从外形、生活习性等方面寻找。写外形,可以写大小、颜色、形状、姿态等;写生活习性,可以写吃食、睡觉、活动、繁殖等。写动物,也要写出自己对动物的感情。请你写一种小动物,写出它的外形特点和生活习性。附加题:(分)一、按要求写成语或词语(至少三个)。(8分)1、形容高兴的: 2、形容马虎的: 3、形容人品德高尚的: 4、描写人物聪明才智的: 二、补充下列含有人体器官的成语。(分)()()俱裂五()六()赏()悦()()是()非焦()烂()()闻()睹()瞪()呆瞠()结()()枪()剑三、照样子写词,写得越多越好。(3分)美滋滋: 观察观察: 喜气洋洋: 阅读理解:蛙声蛙善捕害虫,有益农事,这是大家都知道的,而蛙还是一位田园音乐家。乡村的夏夜,便是蛙的世界。当太阳一落山,黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候,蛙声便逐渐热闹起来了。这时候,人要是从田塍上经过,就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了,蛙声也暂停息,但是人刚一走过,它们又扯开嗓子,放肆地叫起来了:阁阁、刮刮、果果一到夜里,又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰,天边时时扯起萤火虫似的火闪,空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清闲气息。夏夜特有的像梦幻一样的安寂。使得一切生物朦胧入睡了,虽有金铃子一类的草虫的丝丝叫声,但声音那样的细弱、遥远,也像是在说梦话呢!而这时候,蛙们却叫得起劲极了。无边的田野,一片蛙声。如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风迸涌。千万只蛙的各自歌唱,却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑,殷殷洪洪,覆盖一切古人称蛙鸣为蛙鼓,我想,只有富于战斗性的鼓励声,才能组成这样壮丽的乐曲的。它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观,是和平与劳动的生之欢愉,是秋后丰
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