2019年人教版四年级下期语文第5单元测试题.doc

2019年人教版四年级下期语文第5单元测试题姓名 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分） bn fn li chng h xin zo t qun l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”画出括号里的正确音节。（4分）1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chng zhng）见天日。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zng cng)着满满一层小花。三、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）四、比一比，再组词（5分）径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）绊（ ）经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）伴（ ）五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分）花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶多（ ）多彩手不释（ ）不（ ）思索 改天（ ）地1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。七、按要求写句子。（6分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 八、日积月累（3分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（4分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读生命 生命片段，回答问题（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。 （2分）2、依原文在括号里填上词语。 （4分）3、从文中找出下面词的近义词 （2分） 微弱（ ） 含糊（ ）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）5、把文中画线句子改为反问句。 （2分） 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分） （二）、阅读短文，回答问题。（15分） 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xng hng ) 家，到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都 ( d du ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jio jio ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 （4分）2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“”。（2分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ （3分） 4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分） 5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分） 第三部分 习作（分）题目：我的好 要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。3、字数不少于350字。人教版-小学语文四年级下册第五单元试卷moyfnhutzo一、看拼音写词语。ciduzduxinfijunshbshufnbn二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ）狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ）三、读下列词语，按要求填空。灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、写出三组反义词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。1、梨树 桃树 果树 杏树 2、小米 面条 包子 饺子 3、战士 农民 工人 叔叔 五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记1、读了伟大的传（chun zhun）记，我受益匪浅。 （ ）2、木雕艺术经历代传（chun zhun）承，至今已有千年的历史。 （ ）载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载（zi zi）誉归来。 （ ）4、青年文摘上刊载（zi zi）的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性。（ ）六、把词语朋友送回家。 鼓舞 鼓励 鼓动1、你别（ ）人家去干坏事。2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。 居然 竟然4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！七、照样子，写句子。例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都 八、修改病句，用上修改符号。1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。 九、调整句子顺序，把序号填在括号内。（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。十、快乐阅读短文，轻松做练习。20美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？” 什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问 我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金 “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家我想和你一起吃晚餐。” 1、把文中括号里不准确的词划掉。 2、给2、3自然段加上标点。 3、给文章换一个标题。 4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？ 5、小孩为什么向爸爸借10美金。 6、你想对自己的爸爸说些什么吗？ 十一、交际应用。 在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？ 当我看见有人 时，会这样劝阻： 十二、习作。 文题：让我 的一个人 要求：A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。第五单元测试卷的部分答案：五、1、zhun E 2、chun B 3、zi D 4、zi A六、1、鼓动 2、鼓舞 3、鼓励 4、竟然 5、居然;八、1、为了革命，多少先烈献出自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。3、妈妈今天买了水果和糕点。九、5 2 1 3 4八册教材第五单元综合测试一、看拼音写词语(10分)nng y zhu zhung li chng fi xing shn jin gi nin chn wn jin yng bn fn zo ta二、用“”给带点的字选正确的读音（6分）短暂（zn zhn） 骚扰（ro ro） 不假思索（ji ji） 悄然（qio qio） 即使（j j） 几乎 （j j）三、形近字组词（12分）坚（ ） 伴（ ）竞（ ）竖（ ） 绊（ ）竟（ ）诊（ ） 弧（ ） 隐（ ）珍（ ） 孤（ ） 稳（ ） 四、给带点的字选一个恰当的解释，把序号填在括号里（6分）1、小径（ ） 直截了当。 小路。 直径。2、不屈向上（ ）使弯曲，与“伸”相反。 不服输，不低头。委屈、使人不痛快。3、乐观（ ） 看。看到的景象。对事物的认识、看法。五、用同音字分别组词（7分） （ ）理 （ ）德 （ ）车 （ ）家 经（ ） 奋（ ） 胜（ ） 鼓（ ） 成（ ） （ ）如 美（ ） 华（ ）（ ）益 （ ）刻六、请先圈出错别字，然后把正确的字改在括号里。（6分）1、精神振奋 振撼 振雨 （ ）2、多姿多彩 孤线 鼓动 （ ）七、用修改符号修改病句。（6分）1、中国人最早发现了火药、指南针、造纸术和印刷术。2、早晨，我迈着轻快的步子和心情来到了学校。八、阅读短文回答问题（15分） 生死瞬间事件一：有一年，欧洲连着大风雪。在瑞士的一个滑雪胜地，一群人正由高处滑下，突然发生雪崩。十几个人全被活埋在厚厚的雪里。只有一个妇人获得生还。当她发现无路可逃时，拚全力举起她的滑雪杖。当雪崩之后，人们过来救援时，在一片白皑皑的雪地里，看不到任何人影，只见一根滑雪杖的小尖尖露在外面。顺着滑雪杖挖下去便看到了她，她居然能从六尺深的雪中被救出来，毫发无伤地活着。据说许多人都因为这样做而获救，那就是努力告诉人们“我在这儿！”事件二：最近在台湾看到一个电视节目，叫做“逐浪求生记”。节目一开始，引述了海员常说的一句话“四十纬度以下没有法律，五十纬度以下没有上帝。”然后是惊涛骇（hi）浪间一艘参加全球航海赛的“挑战者”号和独自驾驶它的东尼布里莫。1997年1月4日，在那“没有上帝”的南太平洋中，东尼遇险了。十二级强风卷起排天的巨浪，把他的小帆船打翻。东尼的手指被舱(cng)门切断了，流出鲜血，露出白骨。但在那千钧(jn)一发间，东尼做了一件重要的事他先用绳子把“求救发讯(xn)器”绑在船身上，再将发讯器扔出窗外。船翻了，倒扣在怒浪中。东尼靠着舱中剩下的一点空气和“海水淡化器”，忍着严寒，等待救援。澳大利亚的海军确实收到了他求救的讯号，但是距离陆地1300里，多快的船，都得好几天才能开到。海上救难机则飞不到这么远。猜想东尼一定活不成，但是澳大利亚皇家空军有史以来最大的海上救难行动还是展开了。5天之后，他们终于靠着“求救发讯器”发出的讯号，找到那船底朝上的“挑战者”号以及居然还活着的东尼。看完这两则事例，我们发现这些求救的人，都有一个共同的特质，就是在那千钧一发时，把一样重要的东西扔出去。那是一个讯号、一个消息、告诉大家：“我在这里！”这些事，值得我们每个人常想想，并牢牢记在心底。谁敢说哪一天，它不能救你一命？1、请联系上下文理解下列词语的意思。（4分）惊涛骇浪： 千钧一发： 2、请你用简炼的语言说说妇人和东尼各是用什么方法获救的？（6分） 3、在遇到火灾、水灾、地震、歹徒或其他灾难时，你有应对措（cu）施吗？请选择一种情况，简单介绍一下你所知道的办法。（5分） 十、习作。（30分）通过学习课文及收集资料，我们对生命有了进一步的认识，下面让我们拿起笔来赞美生命。可以写自己观察到的生命现象，也可以写自己听说的生命故事，还可以写自己对生命的感悟。四年级下册语文第五单元测试题班级_ 姓名_得分_一、看拼音，写词语。(8分) li chn jin yn shn jin zo t ( ) ( ) ( ) ( )i nin fi xin bn fn zhu zhun ( ) ( ) ( ) ( )二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分）悄然（qio qio） 动弹(dn tn) 重见天日(chn zhn )铺满(p p) 挣扎(zhn zhn ) 乐趣(yu l)三、辨别组词。（5分）伴（ ） 珍（ ） 弧（ ） 撼（ ） 优（ ）绊（ ） 诊（ ） 孤（ ） 感（ ） 扰（ ）四、我会把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（6分）花（ ）叶（ ） 多（ ）多（ ） （ ）（ ）袅袅 不（ ）思（ ）手不（ ）（ ） 怦（ ）一（ ） （ ）世（ ）辞 （ ）（ ）盈眶 五、我来找伙伴。（4分）坚硬的 阳光 不由自主地 答应浓郁的 花香 不顾一切地 回答全新的 经历 不约而同地 冲进温暖的 外壳 不假思索地 流泪六、我会选。（4分）悄然 竟然1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（ ）同意了。2、安静的手指（ ）合拢。流连 流淌1、小女孩一整天都在花丛中（ ），忘记了回家吃午饭。2、清澈的溪水在缓缓（ ），动听的水声在山谷中传出好远好远。七、按要求写句子。（10分） 1、公园里开着鲜花。（扩句） 2、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句） 3、我把包里的东西拿出来一样一样摆好。（变“被”字句） 4、会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句句） 5、今天，我的作业基本上全做完了。（修改病句） 八、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。（8分）1、我的一生始终保持着这样一个信念，_，_，而不是接受，也不是在于争取。2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_，_。3、_，可是，_。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。我积累的人生、生命的名言_ 九、阅读触摸春天片断，回答问题。（12分）（1+2+2+2+1+2+2）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（ ），（ ），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自课文 。（1分）2、在文中括号里填上准确的词语。（2分）3、划去括号内不正确的汉字。 （2分）4、在文中找出下面词语的反义词。微弱（ ） 含糊（ ）5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： （1分）6、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？（2分） 7、读了这个片段，我对生命的感悟是 （2分）十、阅读短文，回答问题。（15分）昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上， 花开了。下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股请香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着，看地出花瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花芯是那样的美丽，淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯正的芳香，给人一种舒畅 文雅的感觉 我不明白的是 它的花朵为什么开在叶子上呢 后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。1、给带点的字选真确的字义（只填序号）。（2分）昙花一现( )现在；此刻；临时；当时；表露在外面，使人可以看见；现款。张开（ ）看；望；使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；陈设；铺排；量词。2、选择正确的答案（在正确答案上画“ ” ）。（3分）（1）昙花花瓣的颜色是（雪白 深红）的。（2）花瓣的直径是（一厘米 二十厘米）。（3）昙花的花朵在（枝 叶子）上。3、请从文中找出与“昙花一现”相反的词是_。（1分）4、在文中的横线上加上标点符号。（2分）5、用“_”画出一个比喻句。（2分）6、请用“”画文章的中心句。（2分）7、昙花最大的特点是什么？从文中哪句话可以看出？（3分）_ _ 十一、习作（25分）题目：我的好 要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。3、字数不少于350字。第八册第五单元测试题（A卷）一、看拼音，写词语。（10分）m y qi lng di mn w j w sh( ) ( ) ( ) ( )hn cho t xin j x hun tng t n( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨清下列字的字形，并分别组成词语。（5分）怜（ ）梯（ ）叮（ ）柜（ ）崖（ ）邻（ ）递（ ）盯（ ）拒（ ）涯（ ）三、填空。（5分）（1）人心齐，（）。独脚难行（）。（）水涨船高（）。（）一花独放不是春（）。（）（），一根木头盖不成房。四、按要求写成语。（分）、描写植物的成语：、描写鸟的成语：五、缩句。（分）（） 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 （） 我的泪珠大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 六、修改病句。（分）（） 学校正在足球竞赛活动。 （） 通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。 七、按要求写句子。（分）、在（）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。（分）夏天游泳，（）舒服，（）凉快。、改为被动句。（分）他在沙滩上把鞋子脱了下来。 、请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。（分） 、期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：（分）八、课内阅读。（分）还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的语言丰富极了 一听到它们的叫声 我便以知音自居作出各种各样的猜想编织出许多有趣的故事来（）我一直没有学到公冶长的本领，（）跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到（）；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（）；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（）、 在文中空白处加上标点。（分）、 根据课文内容填空。（分）、 小作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会做出怎样的猜想，编织出怎样的故事，请你选择其中一种鸟，替作者写出来，好吗？（分） 、 你喜欢什么鸟，请写出它的样子和叫声，好吗？（分） 九、课外阅读。（分）锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，他技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，要对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”、 用“信”组词。（分）、打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的表情各不相同：大徒弟，可见他。二徒弟，可见他。（分）、 在技术上两个徒弟谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？（分）。、“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”。这“不能打开的锁”指的是什么？（分）_。 十、习作。（分）期中考试后，你一定有许多心里话要对远方的亲朋好友说，请你写一封信给远方的亲朋好友，说一说你学习中的艰辛或快乐。_第五单元测试题一、看拼音写词语 。（10分）di mn bojngfngshung n wi bin yun （ ） （）（）（）qilng t xin lin x s nu cu c（）（）（）（ ）（）二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来。（6分）维持（秩序工作） 步伐（坚定坚决） 身体（强大健康）修理（文章 桌椅） 心情（沉重 繁重） 爱惜（粮食 公物）三、选词填空。（分）（1）杯片间匹一（）骏马 两（ ）面包 一（ ）房子一（ ）咖啡（2）疲倦 疲劳周老师一心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太（ ）了。 徐悲鸿像一匹不知（ ）的骏马，日夜奔驰在绘画这片乐土上。（3）宽广 宽大 宽阔（ ）的会议厅里，整整齐齐地排列着四百多张椅子。 汽车在（ ）的公路上穿梭来往。 （ ）的田野一望无际。四、缩句（分）助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。_。深蓝的天空挂着一轮皎洁的明月。_。法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。_。英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。_。五、找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。（分）（1）上课不尊守纪律，会影想其他同学学习。（）（2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家做出了贡献。（）（3）小明的飞机模形做得十分精致，同学们见了赞不决口。（）六、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。（5分）（）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。（）石凳上坐满了悠闲自得的游人。（）树下摆着一排排光溜溜的石凳。（）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。（）小城的花园真美呀！八、阅读短文，回答问题。（分） 我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！” 每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍毫不厌倦。 啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。1、联系上下文，解释下面词语。（4分）深奥：迫不及待：2、根据课文内容写一个句子，要求用上“因为所以”（分）3、选择下列各题的正确答案，在序号上打“”。（6分）（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（）。把内容写具体说明作者的喜好强调突出对语文书的爱（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（）。热爱感谢敬佩（3）短文中的两个省略号的作用是（）：内容的省略声音的延长说话的断续话没说完、写出第二段的段意：（分）九、作文。（分） 动物是人类的好朋友。生活中不少动物与我们朝夕相处，有的机灵，有的乖巧，有的小巧玲珑，有的雄壮威武写动物，也要抓住特点，动物的特点可以从外形、生活习性等方面寻找。写外形，可以写大小、颜色、形状、姿态等；写生活习性，可以写吃食、睡觉、活动、繁殖等。写动物，也要写出自己对动物的感情。请你写一种小动物，写出它的外形特点和生活习性。附加题：（分）一、按要求写成语或词语（至少三个）。（8分）1、形容高兴的： 2、形容马虎的： 3、形容人品德高尚的： 4、描写人物聪明才智的： 二、补充下列含有人体器官的成语。（分）（）（）俱裂五（）六（）赏（）悦（）（）是（）非焦（）烂（）（）闻（）睹（）瞪（）呆瞠（）结（）（）枪（）剑三、照样子写词，写得越多越好。（3分）美滋滋： 观察观察： 喜气洋洋： 阅读理解：蛙声蛙善捕害虫，有益农事，这是大家都知道的，而蛙还是一位田园音乐家。乡村的夏夜，便是蛙的世界。当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田塍上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：阁阁、刮刮、果果一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯起萤火虫似的火闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清闲气息。夏夜特有的像梦幻一样的安寂。使得一切生物朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝叫声，但声音那样的细弱、遥远，也像是在说梦话呢！而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声。如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，覆盖一切古人称蛙鸣为蛙鼓，我想，只有富于战斗性的鼓励声，才能组成这样壮丽的乐曲的。它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰