2019年二年级语文上册 第一单元 3《青青长大了》教案2 浙教版.doc

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2019年二年级语文上册 第一单元 3青青长大了教案2 浙教版教学目标1.学会12个生字,读准多音字“干”;认识革字旁,户字旁;读写“姑娘”等6个词语,并初步学会运用;会区别形近字。2.会用谁“发现”(或“看见”)什么“就赶紧”怎么做的句式造句;会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子”换一种说法:“她打扮成大人的样子”;会听写作业题上的两个句子。3.懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己能做的事。教学重点能正确地朗读课文,会给句子换一种说法。教学难点体会“我要是穿上大人的衣服不就长大了!”与“我要是穿上大人的衣服就长大了!”意思一样。教学准备多媒体课件。第一课时教学目标1.学习第一段,学会5个生字,认识革字旁,会给句子换一种说法。2.懂得把自己打扮成大人的样子,其实没有长大。3.能正确朗读课文,初步了解课文内容。教学过程一、谈话导入1.今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示图片)她的名字叫青青(板:青青)见了新朋友,跟她打声招呼吧!青青,你好!2.青青跟小朋友的岁数一样大,她也有一个很想实现的愿望是什么呢?二、初读课文1.自由读课文2.反馈(1)比一比谁读得正确(2)青青的愿望是什么呢?(过渡,不作答)三、细读第一段1.你是怎么知道她的愿望?哪一句话?(1)指名读(2)请学生做小老师学习生字。(3)指名读2.可是,怎样才能长大呢?小朋友,你能帮这位新朋友想想办法吗?3.青青是怎么想的?找找有关的句子划下来。(1)指名读(2)学习生字“穿”(3)你认为应该怎么读?(指导朗读)(4)辨析句子它的意思就是,我穿上大人的衣服,就(齐说)4.青青这样想了,又是怎么做的呢?(1)看插图,说说她怎么做的?(随机学生字)(2)课文是怎么写她打扮的?A.指名读读B.指名读,分男女同学读。(3)给句子换一种说法。青青打扮成大人的样子,( )。(4)评青青,说说她到底长大了没有?小结:光靠打扮是不能说明长大了没有。5.齐读本段四、小结青青打扮成大人的样子,没有长大,可是课文题目却是齐读“青青长大了”这是怎么回事呢?板“?”下节课我们继续学习。第二课时教学目标1.学习第2、3两段;学会7个生字,多音字“干”。2.会用谁“发现”(或“看见”)什么“就赶紧”怎么做的句式造句。3.初步懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己力所能及的事。教学过程一、复习回顾1.指名读课文第一段。2.说说青青打扮成大人的样子并没有长大,那么青青怎样才算长大了呢?二、学习第二,三段1.自由读课文第2.3段。2.反馈(1)说说你学会了哪几个生字,怎么记住的。(2)指名读课文。(3)课文写青青长大了吗?你是怎么知道的?(指名读第三段)这是为什么呢?3.学习第2段课文写青青做的哪两件事?找一找,读一读(1)指名读第1件事A.回顾第一段中“她穿上围上打扮成大人的样子”,我们换一种说法是怎么说的?B.那么这句话你能否也换一种说法。(2)指名读第2件事A.青青是怎么做的?B.你觉得哪些词用得特别好?C.用“谁发现(或看见)什么怎么样了,就赶紧干什么”句式说话。出示句子,照样子说话(3)爸爸妈妈是怎么夸奖青青的?找一找两句的相同点。(“真”)你能用它说话吗?4.现在的青青长什么模样呢?(娃娃脸,穿小花裙)原来长大却实不是看外表,而是看( )。一齐有感情地朗读最后一段。三、练习巩固1.出示句子。齐读并说说你有什么想要说的?2.抄写句子
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