鲁京津琼专用2020版高考数学一轮复习专题9平面解析几何第64练直线与圆小题综合练练习含解析.docx

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第64练 直线与圆小题综合练基础保分练1若直线l:ykx1(k0)与圆C:x24xy22y30相切,则直线l与圆D:(x2)2y23的位置关系是()A相交B相切C相离D不确定2.直线x2y50被圆x2y22x4y0截得的弦长为()A1B2C4D43直线l与圆x2y22x4ya0(a0,b0)在x1处的切线与圆x2y21相切,则ab的最大值是()A4B2C2D.9(2018衡水市武邑中学调研)若直线l:mxnymn0将圆C:224的周长分为21两部分,则直线l的斜率为_10已知P是直线3x4y80上的动点,PA,PB是圆x2y22x2y10的两条切线,A,B是切点,C是圆心,那么四边形PACB面积的最小值为_能力提升练1若直线kxy40上存在点P,过P作圆x2y22y0的切线,切点为Q,若|PQ|2,则实数k的取值范围是()A2,2B2,)C(,22,) D(,11,)2在平面直角坐标系内,过点P(0,3)的直线与圆心为C的圆x2y22x30相交于A,B两点,则ABC面积的最大值是()A2B4C.D23已知ABC的三个顶点的坐标分别为A(2,3),B(2,1),C(6,1),以原点为圆心的圆与此三角形有唯一的公共点,则圆的方程为()Ax2y21Bx2y24Cx2y2Dx2y21或x2y2374已知圆C:x2y21,点P(x0,y0)在直线l:3x2y40上,若在圆C上总存在两个不同的点A,B,使,则x0的取值范围是()A.B.C.D.5(2016全国)设直线yx2a与圆C:x2y22ay20相交于A,B两点,若|AB|2,则圆C的面积为_6已知线段AB的长为2,动点C满足(1),且点C总不在以点B为圆心,为半径的圆内,则负数的最大值是_答案精析基础保分练1A2.D3.C4.C5.C6.D7C将圆的方程化为标准方程,得x(3m)2(y2m)29,所以圆心C在直线y2x6上,半径是3.直线l被圆截得的弦长为定值,即圆心C到直线l的距离是定值,即直线l过(1,0)且平行于直线y2x6,故直线l的方程是y2(x1),即为2xy20.8D因为f(x)lnx(a0,b0),所以f(x),则f(1)为函数在x1处的切线的斜率,切点为,所以切线方程为y(x1),整理得axby10.因为切线与圆相切,所以1,即a2b21.由基本不等式得a2b212ab,当且仅当ab时取等号,所以(ab)2a2b22ab12ab2,又a0,b0,所以ab,即ab的最大值为.故选D.90或10.2能力提升练1C由切线长|PQ|2,得点P到圆心C(0,1)的距离为,即直线上存在与圆心C的距离等于的点,则圆心C到直线的距离d,k24,解得k2或k2.2A过点P(0,3)的直线与圆心为C的圆x2y22x30相交于A,B两点,圆心C(1,0),半径r2.当直线的斜率不存在时,直线的方程为x0,在y轴上所截得的线段长为d22,所以SABC21.当直线的斜率存在时设圆心到直线的距离为d,则所截得的弦长l2.所以SABC2d2,当且仅当d时等号成立所以ABC面积的最大值为2.3D如图所示,因为A(2,3),B(2,1),C(6,1)过A,C的直线方程为,化为一般式为x2y40.点O到直线x2y40的距离d1,又|OA|,|OB|,|OC|.以原点为圆心的圆若与ABC有唯一的公共点,则公共点为(0,1)或(6,1),圆的半径分别为1或,则圆的方程为x2y21或x2y237.4A如图,OP与AB互相垂直平分,圆心到直线AB的距离1,xy4.又3x02y040,y02x0,代入得x24,解得0x0.实数x0的取值范围是.54解析圆C:x2y22ay20,即C:x2(ya)2a22,圆心为C(0,a),C到直线yx2a的距离为d.由|AB|2,得22a22,解得a22,所以圆的面积为(a22)4.6解析建立平面直角坐标系(图略),B(0,0),A(2,0),设C(x,y),则x(x2)y2,则(x1)2y21,点C的轨迹是以(1,0)为圆心,为半径的圆且与x2y2外离或外切所以0,解得1,所以的最大值为.
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