2019版高考生物一轮复习 第十单元 实验原则与实验设计练习 新人教版.doc

第十单元 实验原则与实验设计课时作业单独成册方便使用一、选择题1(2018广东六校联考)下列实验操作能够达到预期的是()A在“探究温度对酶活性的影响”实验中，可用过氧化氢作为反应底物B叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠C在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，使用重铬酸钾溶液检测酒精D在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验解析：加热可使过氧化氢分解，因此在探究温度对酶活性的影响实验中，不能用过氧化氢作为反应的底物，A项错误；叶绿体色素滤液细线浸入到层析液中，会使色素溶解在层析液中，导致滤纸条上不出现色素带，B项错误；在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精呈现灰绿色，C项正确；受精卵进行的是有丝分裂，不能作为减数分裂的材料，观察减数分裂时，可以用动物的精巢或植物的花药作为观察材料，D项错误。答案：C2下列有关遗传学实验的叙述中，正确的是()A艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质B用35S和32P标记同一噬菌体进行实验，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNAC孟德尔用F1能产生两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果，属于演绎推理D摩尔根通过实验证明了基因在染色体上，并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置解析：艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质，A项错误；用35S和32P分别标记噬菌体进行实验，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA，B项错误；孟德尔用F1能产生两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果，属于假说的内容，C项错误。 答案：D3黑藻是一种水生植物，叶片小而薄，小王同学利用黑藻进行下列生物学实验，其中错误的是()选项实验目的所用试剂A观察叶绿体蒸馏水B探究CO2浓度对光合速率的影响1%的NaHCO3溶液C观察质壁分离及复原30%蔗糖溶液、清水D提取叶绿体色素无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅解析：叶绿体本身有颜色，不需染色，用蒸馏水制片就可以了，A正确；探究CO2浓度对光合速率的影响，至少要设置3个组：无CO2组、低CO2组、高CO2组，B错误；30%蔗糖溶液可使成熟植物细胞发生质壁分离，用清水处理发生质壁分离的成熟植物细胞使其发生质壁分离复原，C正确；提取叶绿体色素要用到无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅，无水乙醇用于叶绿体色素的提取，碳酸钙防止色素被破坏，二氧化硅使研磨充分，利于色素释放，D正确。答案：B4(2018河南南阳质量评估)现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂某时期的染色体数；在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖一段时间，观察有丝分裂某时期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是()A实验换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰B实验是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细胞中染色体数都是4NC实验的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组D实验依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”解析：换用高倍镜观察时，要使物像变清晰，应调节细准焦螺旋，A错误；低温能抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍，但低温诱导后不可能所有细胞中染色体数目都加倍，故所观察细胞中染色体数目不一定都是4N，B错误；实验的培养液中加入了苯，且观察的是染色体形态和数目，因此该实验的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，实验需遵循对照原则，因此还需设计对照组，C正确；基因突变在显微镜下观察不到，但染色体变异可以在显微镜下观察到，因此实验依据的原理应该是苯能使细胞发生染色体变异，D错误。答案：C5(2018湖北重点中学联考)下列对有关实验的变量的叙述，正确的是()A在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B在模拟探究细胞大小与物质运输关系实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中，插条生根数是因变量D在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量解析：在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量，A项错误；在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量，B项错误；在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中，插条生根数是因变量，C项正确；在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是因变量，D项错误。答案：C6.在中部装有半透膜(允许葡萄糖通过，不允许蔗糖通过)的U形管(如图)中进行的如下实验中，结果不正确的是()A若a侧为细胞色素(一种红色蛋白质)，b侧为清水，开始两边液面高度相同，一段时间后，a侧液面高B若a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，开始两边液面高度相同，一段时间后，b侧液面高C若a侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，开始两边液面高度相同，较长时间后，b侧液面高D若a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，开始两边液面高度相同，一段时间后，b侧液面高解析：A项中a侧为细胞色素，b侧为清水，a侧溶液浓度大于b侧，且a侧的细胞色素是蛋白质，不能通过半透膜，故一段时间后，a侧液面高；B项中a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，b侧溶液浓度大于a侧，且蔗糖不能通过半透膜，因此一段时间后b侧液面高；C项中a侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，因为葡萄糖的相对分子质量较蔗糖小，因此两边的物质的量浓度：a侧b侧，水分子开始时相对运动方向是由b侧向a侧，由于蔗糖分子不能通过半透膜，而葡萄糖分子能通过半透膜，使得a侧溶质减少，导致水分子相对从a侧进入b侧，最终b侧液面高于a侧；D项中a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，两侧虽然浓度不同，但溶质相同且能通过半透膜，因此一段时间后，两侧的液面高度相同。答案：D7.某生物兴趣小组在做“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，为了探究实验材料的可行性，培养了一棵洋葱，待长出较长的根和管状叶后，对其绿色管状叶(与小葱的绿色管状结构相同)的叶肉细胞和鳞片叶的内表皮细胞进行实验，绘制部分图形如图，假如整个实验操作过程标准无误，以下有关说法正确的是()A用管状叶作实验材料，必须用伊红(红墨水)染色才能观察到质壁分离现象B用管状叶作实验材料时，不用染色可以观察到A区域为绿色C用鳞片叶的内表皮细胞做该实验，可将伊红(红墨水)染料加到0.3 g/mL的蔗糖溶液中，质壁分离时A区域为红色D若图中B区域呈紫色，则使用的材料是鳞片叶的内表皮细胞解析：管状叶叶肉细胞的细胞质中含有叶绿体，从而使原生质层表现为绿色，在该细胞发生质壁分离时，绿色的原生质层与细胞壁分离的现象比较明显，因此，使用这种细胞观察质壁分离现象不需要使用伊红(红墨水)染色；使用管状叶作实验材料时，若不染色，发生质壁分离后A区域充满的是无色的外界溶液；鳞片叶的内表皮细胞的细胞液是无色的，为了观察到明显的质壁分离现象，可在蔗糖溶液中加入伊红(红墨水)，发生质壁分离后，A区域为红色；若图中B区域呈紫色，则使用的材料是鳞片叶外表皮细胞。答案：C8(2018内蒙古呼和浩特调研)研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理，然后在适宜条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述错误的是()A促进迎春花插条生根的浓度范围是abB当浓度大于c时，NAA溶液抑制迎春花插条生根C该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性D研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照解析：与清水比较，NAA的浓度小于c时都表现为促进生根；当NAA溶液浓度大于c时，生根的数目少于清水组，说明NAA溶液浓度大于c时，表现为抑制作用；NAA溶液浓度小于c时促进生根，大于c时抑制生根，因此，该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性；该实验中清水组为空白对照，不同浓度的NAA溶液组形成相互对照。答案：A9草莓果实随着发育而由绿色逐渐变成红色。去除即将成熟的草莓果实表面种子(去子)，分别喷施等量的水、生长素类似物(NAA)和生长素抑制剂(POA)，一段时间后测定果实中花色素含量，结果如图所示。下列有关叙述错误的是()A草莓果实的绿色、红色可能分别与叶绿体中的叶绿素、液泡中的花色素有关B完整草莓表面的种子所产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用C在草莓成熟阶段喷适宜浓度的生长素抑制剂，可获得色泽深红的草莓D在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的NAA，可获得色泽深红的草莓解析：叶绿体中叶绿素的颜色是绿色，液泡中含有红色的花色素，A正确；据图可知，去子后草莓的花色素含量升高，且喷施NAA的一组花色素含量较低，故推测生长素对花色素的合成起抑制作用，B正确、D错误；喷施POA可促进花色素的合成，故在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂，可获得色泽深红的草莓，C正确。答案：D二、非选择题10在外界温度发生剧烈变化时，植物体内自由基增加，此种条件下不适合植物生长。为抑制自由基的增加，植物体会提高过氧化物酶的含量。为了探究细胞分裂素和温度对某植物生长的影响，研究人员进行了在不同的温度、细胞分裂素浓度的条件下测定过氧化物酶活性的实验，结果如表所示：在不同的温度、细胞分裂素浓度的条件下某植物提取液中过氧化物酶的活性值细胞分裂素温度初始值18 22 26 30 2 mg/L52.6317.4325.5724.9814.264 mg/L33.5014.2021.1023.8314.266 mg/L18.4711.2011.7018.5314.268 mg/L69.3338.6330.3340.2714.26请回答下列问题：(1)已知单位体积植物提取液中酶的含量与该提取液中酶的活性成正比。与实验开始前相比，表中过氧化物酶的含量下降的条件组合有_个。随着细胞分裂素浓度的提高，过氧化物酶的含量均出现的趋势为_。据表可知，一定浓度范围内，细胞分裂素可通过_来帮助植物抵御不利条件。(2)根据表中数据推测，最适宜该植物生长的实验条件是_，原因是_。实验开始前，用于实验的植物材料所处的生长条件_(填“是”或“不是”)最适宜条件。解析：(1)已知单位体积提取液中酶的含量与酶的活性成正比，分析表格，实验开始前酶的活性为14.26，表格中低于该值的处理条件有细胞分裂素浓度为4 mg/L、温度为22 ，细胞分裂素浓度为6 mg/L、温度为22 ，细胞分裂素浓度为6 mg/L、温度为26 ，共3个，即过氧化物酶含量下降的组合有3个。同一温度条件下，随着细胞分裂素浓度的提高，在26 mg/L时，过氧化物酶的含量呈下降趋势，在68 mg/L时，过氧化物酶的含量呈上升趋势。在一定浓度范围内，细胞分裂素可以通过提高过氧化物酶的含量来帮助植物抵御不利条件。(2)根据题意，外界温度剧烈变化，植物体内自由基含量增加，植物体内过氧化物酶含量增加，这样的条件不适合植物生长。因此表中最适宜植物生长的条件是植物体中过氧化物酶含量最低的，为细胞分裂素浓度为6 mg/L、温度为22 。实验前过氧化物酶的含量大于细胞分裂素浓度为6 mg/L、温度为22 条件下的过氧化物酶的含量，因此不是植物生长最适宜的条件。答案：(1)3先下降，后上升提高过氧化物酶的含量(2)细胞分裂素浓度为6 mg/L，温度为22 此条件下过氧化物酶活性最低(或：过氧化物酶含量最低)，说明此时植物体内自由基少，植物生长条件最适宜不是11(2018陕西西安检测)鼠的体色有黄色和灰色，控制该对相对性状的基因位于3号常染色体上。研究人员进行如下杂交实验(以下均不考虑交叉互换)。回答问题：(1)将黄色鼠与灰色鼠杂交，F1表现型及比例为黄色灰色11，F1灰色鼠自由交配，F2均为灰色鼠，由此可推测黄色性状是由_性基因控制的。F1黄色鼠自交后代中，黄色与灰色比例接近21的原因最可能是_。(2)将黄色鼠自交，后代均为黄色而无灰色，这是因为3号染色体上还存在另一基因，且隐性纯合致死，所以此黄色鼠虽然均为_，但自交后代不出现性状分离。若两对等位基因功能互不影响，则这两对等位基因的遗传_(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。若该黄色鼠逐代自由交配，则后代中黄色基因的频率将_(填“上升”“下降”或“不变”)。(3)鼠体内有一对基因T、t，已知这对基因不位于3号染色体上。当t基因纯合时对雄鼠无影响，但会使雌鼠性反转成不育雄鼠。为了探究T、t基因是否位于X染色体上，让纯合雌鼠与不含T基因的纯合雄鼠杂交，F1随机交配得F2，观察F2的性别比例。若后代_，则T、t基因位于X染色体上。若后代_，则T、t基因位于常染色体上。解析：(1)将黄色鼠与灰色鼠杂交，F1的表现型及比例为黄色灰色11，则F1中肯定有显性杂合子和隐性纯合子。若F1灰色鼠自由交配，F2均为灰色鼠，说明F1灰色鼠为纯合子，即灰色是隐性性状，黄色是显性性状。F1中的黄色鼠自交后代中黄色与灰色的比例接近21，则F1黄色鼠应为杂合子，推测黄色基因纯合会致死。(2)3号染色体上还存在另一基因且隐性纯合致死，将黄色鼠自交，后代均为黄色，而无灰色，说明灰色基因与隐性致死基因连锁在一起。所以亲代黄色鼠的基因型为，均为杂合子，其自交后代的基因型仍为，均为黄色鼠，因此自交后代不会出现性状分离。由于两对基因均位于3号染色体上，因此这两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律。若该黄色鼠逐代自由交配，则后代的基因型均为AaBb，因此后代中黄色基因的频率不变，仍为1/2。(3)根据题干可知，当t基因纯合时，对雄鼠无影响，但会使雌鼠性反转成不育雄鼠。T、t基因不位于3号染色体上，分两种情况讨论：若T、t基因位于X染色体上，则纯合雌鼠的基因型为XTXT，雄鼠基因型为XtY，则F1的基因型为XTY、XTXt，F1随机交配得F2，F2基因型为XTXT、XTXt、XTY、XtY，不会发生性反转现象，后代中雌雄11；若T、t基因位于常染色体上，则纯合雌鼠的基因型为TT，雄鼠基因型为tt，则杂交后F1基因型为Tt，F1随机交配得F2，F2基因型为TT、Tt、tt，比例为121，tt会使雌鼠性反转成不育雄鼠，因此后代中雌雄35。答案：(1)显黄色基因纯合致死(2)杂合子不遵循不变(3)雌雄11雌雄3512某研究人员成功找到了一种能口服治疗糖尿病的小分子(Boc5)。为进一步探究口服Boc5对糖尿病的治疗效果，某研究小组进行了以下实验。材料与用具：糖尿病大鼠若干、普通饲料、Boc5溶液、胰岛素溶液、蒸馏水、血糖测量仪等(药剂的具体使用量不作要求)实验步骤：a选取_的糖尿病大鼠若干，随机均分为三组，编号甲、乙、丙；b_；c对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液，对乙组大鼠_(填“灌喂”或“注射”)等量胰岛素溶液，对丙组大鼠灌喂等量的蒸馏水，三组大鼠灌喂(或注射)的时间点相同；d实验期间三组大鼠均在相同且适宜环境中饲养；e一段时间后，用血糖测量仪测定各组大鼠的血糖浓度，并计算平均值，统计分析。(1)请将实验步骤补充完整。(2)请设计一个用于记录有关实验数据的表格。(3)有人提出“口服Boc5会降低其对糖尿病的治疗效果”。针对这一说法，请补充一组实验加以研究：_。(4)对于糖尿病的研究，除上述实验中直接检测血糖浓度外，有时还可检测尿液中是否存在葡萄糖。根据高中生物教材内容，试举例两种检测方法(只答方法名称，不要求答具体操作)_、_。解析：(1)设计对照实验应遵循对照原则、单一变量原则和等量原则，该实验的自变量是胰岛素、蒸馏水和Boc5，因变量是小鼠血液内葡萄糖浓度，因此选择生物的体重、生理状况等都相同才能排除无关变量的干扰。(2)根据实验步骤可知，表格中的数据分用药前和用药后。(3)针对口服Boc5会降低其对糖尿病的治疗效果这一说法，另取一组小鼠命为丁组，给丁组大鼠注射等量的Boc5，其余条件都相同。(4)检测尿液中葡萄糖的方法有斐林试剂检测和葡萄糖试纸检测。答案：(1)a.生长发育状态相似的同性别B测量各组大鼠的血糖浓度，并计算平均值c注射(2)(3)丁组大鼠注射等量的Boc5，其余操作相同(4)葡萄糖试纸检测斐林试剂检测