八年级生物上册 第5单元 第4章 第2节 细菌课件 (新版)新人教版.ppt

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细菌,细菌与霉菌的菌落有哪些区别?,较小,较大,表面或光滑粘稠或粗糙干燥,一般为白色,常呈绒毛状,絮状或蜘蛛网状,红,褐,绿,黑,黄,阅读课本,思考下面的问题.1、观察P59,电镜下的几种细菌形态图,细菌的有哪几种形态?2、观察细菌的结构示意图,思考细菌的结构有什么特点?3、试根据细菌的结构推测,细菌的营养方式是怎样的?4、细菌的那些特点与他们的分布广泛有关?5、外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的消毒,手术时还要戴上消过毒的口罩和手套,这样做有哪些好处?,跟着科学家的思维走,列文虎克是怎样发现细菌的?,细菌的发现者列文虎克,列文虎克和他制造的能放大200300倍的显微镜,虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。,他惊叹地记录道:,“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。”,“在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。”,这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!,列文虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。,球菌,杆菌,螺旋菌,电子显微镜下的细菌三型,电镜下头发上看到的细菌,针头上的细菌,细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大,葡萄球菌,金黄葡萄球菌,肺炎链球菌,肺炎球菌,球状,大肠杆菌,枯草杆菌,炭疽杆菌,乳酸杆菌,杆状,螺旋菌,霍乱弧菌,螺旋状,细胞壁,细胞膜,荚膜,细胞质,DNA,鞭毛,细菌的结构示意图,比较细菌与植物细胞的区别,有,有,有,没成形的细胞核,无,有的有荚膜,有的有鞭毛,有,有,有,有成形的细胞核,有,无,无,细菌的结构特点是:具有细胞壁.细胞膜.细胞质.没有细胞核、叶绿体。有遗传物质DNA。,植物细胞有叶绿体,可进行,自制有机物,细菌没有叶绿体,不可进行,利用现有的有机物生活,光合作用,光合作用,(自养),(异养),速度:20分钟30分钟,细菌就能分裂一次,细菌的生殖速度是相当快的。,分裂生殖,假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌的数目是多少?,25600,10028=,技能训练:,细菌的那些特点与他们的分布广泛有关?,5细菌个体微小,极易为各种媒介携带;分裂生殖,繁殖速度快、数量多;有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力;芽孢小而轻,可以随风四处飘散,落在适当环境中,就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。,通过本节的学习,懂得了发现细菌的存在是,证明细菌存在于空气中的是,同时也了解了细菌的形态有、等,细菌具有的结构,但无,其营养方式是,在环境适宜的情况下繁殖方式为生殖,在不良的环境可形成。芽孢是细菌的休眠体。,荷兰的列文.虎克,法国的巴斯德,杆状,球状,螺旋状,细胞,成形的细胞核,异养型,分裂,芽孢,我们来小结一下本节的内容,1.细菌的形态主要有、。2.细菌细胞的主要结构有、和,但没有成形的。3.下列有关细菌的叙述,正确的是()。A绝大多数细菌对人类是有害的,少数细菌对人类有益B细菌对人类都是有害的C细菌对人类都是有益的D大多数细菌对人类是有益的少数细菌对人类是有害的,练习,杆状,球状,螺旋状,4,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,D,4、将鸡的内脏埋进土里,过一段时间,翻开泥土发现内脏不见了,这是因为()A、氧化B、细菌分解C、溶解D、异养5细菌无论是连接成团或长链状,每个细菌都是独立生活的()6细菌内有叶绿体,能够独立生活.(),1,B,外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的消毒,手术时还要戴上消过毒的口罩和手套,这样做有哪些好处?,外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内;戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌;戴口罩是防止医生呼气时将细菌带人病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之,也防止病人身体的病菌感染医生。,课外拓展:,*制作罐头食品时,将食品及配料装入玻璃瓶后密封,然后放到高压锅内高温两小时。这样就可以保证食品在一定时间内不会变质。如果煮熟后再密封,能保证在相同时间内也不会变质吗?,转新:,再见!,
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