九年级语文上册 第二单元 5敬业与乐业学案1（新版）新人教版.doc

敬业与乐业 导学目标：1、学习文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法。2、演讲与口语特色的体会。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、给加点的字注音： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） 容赦（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） 承蜩（ ）2、敬业与乐业选自 ，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物。（资料整合）二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1、在作者看来，什么是 “敬业”与“乐业”？2、作者在文中除了谈到 “要敬业”“要乐业”外，还谈了哪个问题？有业之必要3、本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 我确信敬业乐群四个字，是人类生活的不二法门。它在文章的开头部分提出来的。三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）1、作者先后谈了“要有业”、“要敬业”“要乐业”三个问题。那为什么要有业呢？由同桌向你提问，你来回答，可以从文中找依据。回答完后，问你的同桌，对于我讲的道理，你被说服了吗？想想怎样才能让人信服你说的话？举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。 要想让你的同桌被说服，我们既要给他讲道理，又要给他举事例。这就是议论文中常用的两种论证方法：摆事实，讲道理。这两种方法又被称为：举例论证，道理论证。2、根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由。、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制。、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊。、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼。、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足。、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，深入解读，谈谈感受(引导学生结合自身体验进行自省式阅读，鼓励“有独特见解”“进行个性化表达”)五、新得困惑（学习得失，自我小结。）