九年级语文上册 第二单元 青春随想学案（新版）新人教版.doc

青春随想 导学目标：1、 通过活动，多角度、多侧面了解青春期的知识，正确认识自我，培养健康的个性和积极的人生观。2、 在活动中能够积累材料，赏析青春美文、格言、故事，提高鉴赏能力和表达能力。3、 在活动中进一步感受青春的魅力，培养珍惜青春、为青春而奋斗的情感意识。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、你所在的小组承担了搜集有关“青春”的影视、歌曲、书籍和名言的任务。请把你搜集的结果按要求写在题后的横线上。（1）青春的影视 （2）青春的歌曲 （3）青春的书籍 （4）青春的名言 2、请把你搜集到的有关名人在青春时期的故事简要地写下来。（至少一个）3、我们正值青春年少，都渴望拥有完美的人格和健康的心理。请你查找相关资料，看看青少年心理健康的标准是什么。二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1、假如你是“青春成就梦想”这个系列活动的主持人，请你写出这个活动的开场白。2、讲述名人青春的故事（投影显示）我相信每个人都有自己的理想，这样吧，请几位同学先为我们介绍一下名人成长的事例吧？要求：每组轮流派代表讲述关于名人青春的励志故事并谈感受。要求必须脱稿，每讲一个故事，可得分110分。三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）回味名人青春的故事，畅想美好的明天，我们自然会有自己的心愿和理想。也许它还很稚嫩，也许谈不上远大，但它的确是我们心中所想。那就让我们用手中的青春之笔写下我们的青春宣言！ 抒写并大声说出你们的青春宣言！例如：我们用青春的名义宣誓：我们不做怯懦的退缩；我们不做无益的彷徨。我们已坚定中考的方向，不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的梦想。希望，由我们来实现；奇迹由我们来创造！四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）1、青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。珍惜时光 联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。2、以“我的青春是_”为题完成一篇作文，文体不限，字数不少于600字。五、新得困惑（学习得失，自我小结。）