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第十单元酸和碱1.(xx丹东)下列四种物质久置空气中,质量增加且没有新物质生成的是(C)A.氨水B.烧碱C.浓硫酸D.浓盐酸2.(xx南昌)如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法,要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水(如图中的H2O2、O2),则物质X一定不是下列物质中的(D)A.H2 B.H2CO3 C.KOH D.CH43.(xx淄博)在Ca(OH)2的饱和溶液中加入下列物质,冷却至室温,溶液的pH没有改变的是(B)A.CO2 B.CaOC.Cu(NO3)2D.HCl4.(xx襄阳)某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程,测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是(B)A.图中a点所示溶液中,含有的溶质是NaCl和NaOHB.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应C.向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞,溶液不变色D.该实验是将盐酸逐滴滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中5.(xx重庆)小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋,发现有气体生成。已知白醋里含3%5%的醋酸(CH3COOH),醋酸与盐酸的化学性质相似。下列说法不正确的是(D)A.白醋里含有氢离子B.生成的气体是二氧化碳C.白醋能使紫色石蕊溶液变红D.白醋与纯碱的反应属于中和反应6.(xx陕西)室温时,随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入 Ba(OH)2溶液,烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化),下列分析正确的是(C)A.a点溶液中有两种溶质B.b点溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变蓝C.c点烧杯内液体的pH=7D.d点溶液中有较多的Ba2+、OH-、SO42-、H+7.(xx凉山)盐酸先生闯迷宫,前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它(即与盐酸发生化学反应的物质,或物质的溶液),盐酸先生必须避开它,否则会被“吃掉”。(1)试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线,从入口至出口的顺序(用序号相连)。(2)写出“吃掉”盐酸的置换反应:Fe+2HClFeCl2+H2。(3)盐酸想走捷径,从最近距离走出,却被“吃掉”,生成一种固体时叫“干冰”的气体,其化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;(4)用迷宫中的物质检验(3)中生成气体的化学方程式为Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O。8.(xx淄博)化学反应过程中常常伴随产生一些现象,同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生,为此,他们进行了如下探究:(1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示),观察到试管内液面上升,还有另一种原因,请简要说明二氧化碳被水吸收了。(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应,小红设计了如下方案:分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中(如图2所示),向试管A中滴加足量的稀盐酸,观察到的现象是有气泡产生,反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2;向试管B中滴加氯化钡溶液,观察到的现象是有白色沉淀产生,反应的化学方程式:Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl。虽然实验的现象不同,但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应。(3)实验过程中需要吸收CO2时,大多会选择NaOH溶液,但是,检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水,请简要解释原因氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙大,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以除去二氧化碳常用氢氧化钠溶液,而检验二氧化碳一定要用澄清石灰水。9.(xx湘西)某工厂化验室用稀硫酸处理造纸厂产生含有氢氧化钠的废水。现称取废水样品80 g倒入烧杯中,逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反应,消耗稀硫酸98 g。(反应的化学方程式:H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O)(1)氢氧化钠中氧元素的质量分数是。(2)求废水中氢氧化钠的质量分数(要写出计算过程)。答案:(1)40%(2)解:10%的硫酸溶液98 g中含溶质的质量为 98 g10%=9.8 g。设参加反应的氢氧化钠的质量为xH2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O98 809.8 g x9880=9.8 gxx=8 g废水中氢氧化钠的质量分数:8 g80 g100%=10%。答:废水中氢氧化钠的质量分数为10%。
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