九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 3.1 构成物质的基本微粒（3）学案 沪教版.doc

第1节 构成物质的基本微粒（第3课时）一、学习目标：1.知道原子是由原子核和核外电子构成的；2.原子和离子通过得失电子可以相互转换；3.以探究活动为主线，不断发现问题，运用讨论交流等学习方法，再对学习素材进行比较分析与归纳概括的过程中不断获取新知。二、重点、难点：1.原子和离子通过得失电子可以相互转换；2.原子内部结构的认识三、学习过程（一）知识回顾1构成物质的基本微粒有 、 和 。即有的物质是由 构成的，如 ；有的物质是由 构成的，如 ；有的物质是由 构成的，如 ；2在化学变化中，分子 而原子 （填“可分”或“不可分”）；3在化学变化中，分子的种类 而原子的种类 （填“改变”或“不改变”）；（二）自主先学1原子的构成原子由带 电荷的 和带 电荷的 构成，由于它们 ，因此原子不显电性；原子核由 和 构成，其中 带正电荷， 不带电荷， 质量很小，可以忽略不计，因此 几乎集中了原子的全部质量。2在原子中：核电荷数（原子核所带电荷数）= = 3离子（1）定义 （2）形成：（3）分类：带正电荷的离子是 离子，带负电荷的离子是 离子。（4）原子和离子是怎样相互转化的？原子离子得到或失去电子失去或得到电子例：ClCl-Na+Na失去电子得到电子失去电子得到电子（三）交流讨论1、指导学生阅读教材第66页“联想与启示”，针对卢瑟福实验中的三种现象，即大多数a粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；一小部分a粒子改变了原来的运动方向；有极少数a粒子被弹了回来。 请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：(1)现象： ；(2)现象： ；(3)现象： 。2、指导学生阅读教材第6970页内容及图316、17，通过氯化钠的形成，了解原子可以通过得到或失去电子形成离子，即原子得到电子形成 离子，失去电子形成 离子；离子也是构成物质的微粒，如 就是由 和 构成的。（四）质疑拓展1、化学变化的实质是什么？2、在化学变化中，哪些微粒发生了改变？哪些没有改变？3、原子核被打开，发生了什么性质的变化？ （五）巩固练习1、下列物质中，由离子构成的是（ ） A、水银 B、水蒸气 C、氯化钠 D、金刚石2、下列关于原子的叙述中，正确的是（ ） A、原子的质量主要集中在原子核上 B、原子中质子数一定等于中子数 C、原子一定由质子、中子、电子三种微粒构成 D、相对原子质量就是一个原子的实际质量3、原子核外有19个电子的某种原子，假如它失去一个电子后，剩余部分（ ） A、不显电性 B、显正电性 C、显负电性 D、无法确定4、一种元素的离子变成原子发生的变化是（ ） A、一定得到电子 B、一定失去电子 C、可能得到电子也可能失去电子 D、不得电子也不失去电子5、用数字和符号表示下列微粒氢原子 钠离子 2个镁离子 氨气分子 2个氧分子 碳酸根离子 （六）课后反思