2019版八年级语文下学期第一次综合练习试题语文版.doc

2019版八年级语文下学期第一次综合练习试题语文版一、积累与运用（40分）1、名句填空（8分）（1）日出江花红胜火， 。（2）独学而无友， 。（3）君问归期未有期， 。（4） ，铁马冰河入梦来。（5）为山九仞， 。 （6）非学无以广才， 。（7）秋词中借“一鹤凌云”的景象，表现诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀的句子 , 。2、阅读下面语段，完成相关题目。（4分）春风温柔地将我揽入怀中，ch那间，我仿佛听见了花开的声音，时而清脆、低徊，时而悠扬、高吭，时而空灵、幽静，时而汹涌、雄宏。这声音，如春光般温暖，如春雨般甘甜；这声音像春雷般振撼，像春潮般烂漫。这声音，似彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，有夺人心魂的色彩，演奏着一曲沁人而丰盈的交响。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音ch（ ）那间 沁人（ ） （2）文中划线句子各有个错别字，请找出并订正。 改为 改为 3、请选出下面语句表述正确的一项（ ）（2分）A、一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B、通过全市上下的共同努力，让盐城市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。C、在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。D、最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。4、请选出下列成语使用正确的一项（ ）（2分）A. 诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。B我们青少年正处于豆蔻年华，要敢于开拓进取，勇于创新。C小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。D. 王小明为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们好评。5、名著阅读（20分）（1）下列关于名著说法正确的是（ ）（2分）A. 水浒传里青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。B. 钢铁是怎样炼成的是一部自传性的长篇小说，作者保尔柯察金在这部作品中展示了在党的教育下，一个普通工人子弟成长为钢铁战士的过程。C. 简爱中,为了试探简爱的心理，罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚,并邀请简爱参加这场婚礼。D. 海底两万里中的尼摩船长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思路的体现。（2）下列说法不正确的是（ ）（2分）A红岩中江姐不幸被捕，关押在白公馆里。在狱中，面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”B.骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他经历了买车的三起三落，最后变成了好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。揭露了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层百姓善良的摧残。C鲁滨逊到巴西成为种植园主，因缺乏人手等原因，与他人到非洲贩卖黑奴，在途中遇到风暴，被海浪冲到一座荒无人烟的海岛上。D.草房子中杜小康经历了孤独的放鸭之旅，觉得自己“长大了，坚强了” 。（3）阅读语段回答问题（8分）A（人物）心里有数儿。他晓得是祥子把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。B（人物）更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们, 可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。以上是骆驼祥子中的相关情节，请写出相关人物A （ ）B（ ）。（2分）小说中有关人物B的情节,掏钱买车假装怀孕“下嫁”祥子和父亲彻底吵翻。请依据原著内容按先后顺序排列（ ）（2分）片段中，A是愿意祥子留在车行里的,联系作品内容，后来A为什么不愿意他留在车行？（2分）_原著中祥子的性格前后有着怎样的变化？（2分）_（4）阅读下面语段回答问题（8分）我走上了一条被踩踏而成的大路，看见野地里有几只长得很怪的动物，它们的头和胸长着浓密的毛发，下巴上长着像山羊一样的胡子，背上的长鬃向下垂；它们的腿脚前面也长着长毛，不过身体的其他部位则是光秃秃的。它们没有尾巴，能爬上高高的树木，动作如松鼠一样敏捷.我没走多远，一只这种动物朝我走来，拦住了我的去路。上面材料是有关格列佛游记的情节，小说的作者是 国籍 人名。（2分）根据材料中的内容，这部分写“我”第四次出游去 国的经历，文中“这种动物”在该国叫 。前三次出游依次去了 、大人国、 （国家名）（4分）材料中格列佛游历的国家，有着高度的文明，请用简洁的语言概括该国公民教育子女特点？（请至少答出两点）（2分） 6、综合实践（4分）近半个世纪以来，雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今，雷锋精神被赋予了新的时代内涵，正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。黄海中学本周举行“雷锋月”活动，请你按照要求完成实践活动。【传承文明】雷锋精神不仅是时代道德的需要，更是中华传统美德的传承。学校为“学雷锋月”征集宣传标语，你拟的是： （1分）【从我做起】学校在学雷锋活动中举行了“弯腰行动”，号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然，说这样的小事何必亲为？你对李明说：“ ”（2分）【我行我秀】在新浪微博，有人开了个专栏，名为“90后眼中的雷锋”，引起了年轻人的大讨论，你以“希望”为网名参与讨论专题：“90后眼中的雷锋”飓风：雷锋简直就是苦行僧，而且雷锋锋精神强调不求回报，我认为这在当今的物质社会根本行不通。 似水寒冰：雷锋精神的实质就是爱，互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神，爱是永远都不会过时的。希望： （1分）二、阅读理解（50分）（一）古诗赏读 （5分）春 兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦（2），又逐春风到洛（3）。【注释】流莺：即莺。梦：一作“又”。（3）洛城：洛阳，诗人家乡在洛阳附近。7、请展开想象，用生动的语言描绘“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”画面。（2分） 8、诗歌后两句历来为人所称道，请从修辞的角度分析其表达效果。（3分） （二）古文比较阅读（15分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡陋室铭）【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yun ch），子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴(l)泉不饮。于是鸱(ch)得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓(h)！今子欲以子之梁国而吓我邪？” （庄子惠子相梁）【注释】梁：国名。鹓雏：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。练实：竹实醴(l)：甜美的泉水鸱（ch）：猫头鹰。吓（h）：模仿鹞鹰发怒的声音。9、解释下面加点字意思（4分）惟吾德馨（ ） 无案牍之劳形（ ）或谓惠子（ ） 搜于国中 （ ）10、朗读停顿请用“/”标一处（2分）无 丝 竹 之 乱 耳 夫 鹓 雏 发 于 南 海11、下列各组加点字用法和意义相同的是（ ）（2分）A.发于南海 飞于北海 B.非练实不食 一食或进粟一石 C.无丝竹之乱耳 庄子往见之 D.有仙则名 其名为鹓雏12、翻译（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 13、阅读【甲】【乙】两文，说说两篇文章中两位作者在思想上有什么异同？（3分） （三）阅读文章，完成14-17题。（13分）包容的智慧微阳一百多年前,法国的雨果曾经这样感叹:“世界上最宽广的是海洋,比海洋广的是天空,而比天空更宽广的,是人的胸怀。”我国也世代传承着一句浅白的俗语:“宰相肚里能撑船。”这两句话指向一个共同的话题,那就是包容。法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起,于是人们发现:包容,超越了国家、语言、民族和文明的界限。包容,是地球上的子民所共通拥有和赞美的品德。包容需要一种智慧,一种气度。中国俗语云:“金无足赤,人无完人。”对他人的包容,要建立对他人的体谅和理解之上。从这个意义上来讲,要想包容没有一定的智慧和气度是做不到的。蔺相如正是靠自己的智慧和气度,包容了廉颇,才成就了“将相和”的佳话。鲍叔牙对管仲的包容,成就了“九合诸侯,一匡天下”的壮举;李世民对魏征的包容,成就了“贞观之治”的盛世。包容体现一种修养,一种境界。【甲】越王勾践可以忍受卧薪尝胆的苦楚,却在灭吴后下今诛尽吴国宗室。韩信未发迹时受过“胯下之辱”,但在成功之后,再见到当初侮辱自己的无赖儿郎,却能不计前嫌地任命他为巡城校尉。可见,并不是所有人都能做到包容。越王勾践懂得隐忍,却不懂得包容;韩信虽受“跨下之辱”,却能不计前嫌,这正是一种修养,一种境界的体现。包容，可以收获一种幸福，一种财富。【乙】因为包容而获得他人感激是一种幸福,因为包容而砥砺自己的韧性,是人生最大的财富。邓小平曾多次被打倒,但他从没有记恨过,相反,却带领亿万中国人走上了建设有中国特色社会主义的道路,这是邓小平的幸福与财富,也是亿万中国人的幸福与财富。当然,包容不等于放任和纵容。无节制的纵容会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发,感是刻意的制怒和压抑,迟早有爆发的一天。包容更不等于沉默和忘却,因为“忘记过去就意味着背板”,真正的包容,应该如伏尔奉对其政敌所说的“我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利”那样。包容是海纳百川,包客是厚德载物,包容是淡泊明志,包容是宁静致远。当今世界冲突不断,只要人人都多一份包容,世界将变成美好的人间,如是我愿!14、文章开头引用雨果的名言和中国的俗语有什么作用？（3分） 15、第三段运用了哪些论证方法?有什么作用？（4分） 16、根据文意，下面一句话应该放在文中【甲】处还是【乙】处？并写出理由。（3分）莎士比亚说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。” 17、有人说，文章的主要观点为包容是智慧是美德，我们要学会包容，然而第五段似乎有些多余，应该删除，你同意吗？（3分） （四）阅读文章完成18-22题。（17分）冷风暖香佚名腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流有了脉脉的涟漪。街上每隔上百米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。只记得每次都能看到她忙碌的身影。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，前面的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，地瓜的香甜将她围绕在中间。在她的脸上， 挂着一丝笑意，没有顾客的时候也是如此，仿佛心里想起了什么幸 福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜，塞在她们手上。几乎每天下班的途中，都会看到这样的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子啊！她们可不是我的孩子 ，她们的爸爸在前面拐角摆修鞋地摊儿，腿脚有残疾，挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间带了一只很漂亮的发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说；“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满了温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧。18、请用简洁的语言概括本文内容。（3分） 19、根据文意，品味语言，体会下面句子的表达效果。（3分）腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。 20、阅读文章第三段，作者描写烤地瓜女人的同行们，这样写有什么作用？（3分） 21、结合文本的内容，说说卖地瓜女人的形象。（4分） 22、通读全文，说说题目“冷风暖香”的含义及作用。（4分） 三、作文（60分）请以“生命，因 而闪光”为题写一篇作文。要求：（1）请将题目补充完整，可填入“善良”“感恩”“坚守”“奋斗”“宽容”等词语；（2）除诗歌外，文体不限，少于600字。初二语文答题纸一、积累与运用1、（8分）（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_（6）_（7）_，_。2、（1）（2分）ch（ ）那间 沁人（ ） （2）（2分） 改为 改为 3、_（2分）4、_（2分）5、（1）_（2分）（2）_（2分） （3）_ _（2分）_（2分）_（2分）_（2分） （4）_ _（2分）_ _ _ _（4分）_（2分）6、【传承文明】_（1分）【从我做起】_（2分）【我行我秀】_（1分）二、阅读理解（50分）（一）7、_（2分）8、_（3分）（二）9、（4分）馨：劳：或：国：10、（2分）无 丝 竹 之 乱 耳 夫 鹓 雏 发 于 南 海11、_（2分）12、_（2分）_（2分）13、_（3分）（三）14、_（3分）15、_（4分）16、_（3分）17、_（3分）（四）18、_（3分）19、_（3分）20、_（3分）21、_（4分）22、_（4分）初二语文参考答案1、 积累与运用1（8分）春来江水绿如蓝则孤陋而寡闻巴山夜雨涨秋池夜来卧听风吹雨功亏一篑非志无以成学晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（每空1分）2（4分）Ch（刹）那间 沁人（qn） 吭改为亢 振改为 震（各1分）3（2分）D 4（2分）A5、（1）D（2分）（2）A（2分）（3）（8分）刘四爷、虎妞 （2分）【】（2分）一是祥子早出晚归拼命拉车，当然是不利于所赁他的车，一辆车至少也得早坏半年；（1）二是祥子只顾死奔，不大匀得出工夫来帮忙擦车什么的，对刘四爷来说又是一项损失。（1）祥子从一个勤快、老实、吃苦耐劳、积极进取的人变成了自私、懒惰、麻木、狡猾、爱占便宜自甘堕落的人。（2分） （4）（8分）【英】斯威夫特（2分）慧骃 耶胡 小人国 、飞岛国 （4分）不溺爱子女；让子女接受艰苦的训练；定期检验运动情况；重视子女们的学习。（答出二点得2分）6、综合实践（4分）（1）三月春风处处留，雷锋精神心中留。（语言简洁流畅，句式对仗，主题突出即可1分）（2）李明同学，古人说勿以善小而不为，我们应加入“弯腰行动”，做好身边小事，传承雷锋精神，不仅能提高自身的素养，更能彰显雷锋精神的时代美，你说是不是？（合计2分称呼1分，理由1分）（3）当我们给予他人帮助时，这也是我们一个实现自身价值的机会。雷锋就是在无私奉献中实现着自己的人生价值，追求着人生意义，我们永远都离不开雷锋精神。（语言流畅，结合雷锋精神的时代意义表述即可1分）7（2分）在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。（语言生动，表述流畅意思对即可2分，没有想象直接翻译的得1分）8（3分）运用拟人（1分）作者将春风人格化，春风像是知心人，了解诗人的心思，特意吹来乡梦。在梦中，乡梦又追逐着春风回了诗人的家乡，（1分）表达作者深深的思乡之情。（1分）9（4分）这里指德行美好或品德高尚使.劳累有人国都（各1分）10（2分）无/丝竹之乱耳 夫/鹓雏发于南海（各1分）11、B（2分）12（4分）苔藓的痕迹碧绿，一直长上了台阶，草色青青，映入了竹帘。（2分）（“上”“入”翻译不准此题得1分）不是梧桐树不栖息（停息），不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。（“止”“食”翻译不准确得1分）13（3分）相同点：他们均有不慕名利的思想。（1分）不同点：庄子表达了自己高远的志向。（1分）刘禹锡则流露安贫乐道的生活情趣。（1分）议论文阅读（13分）14（3分）引出论点包容超越了国家、语言、民族和文明的界限,是地球上的子民所共通拥有和赞美的品德；（1分）作为事理论据论证观点；（1分）激发读者的阅读兴趣。（1分）15（4分）举例论证对比论证。（2分）列举勾践懂得隐忍却不懂得包容和韩信的受辱却不计前嫌的例子，形成鲜明地对比，突出强调了包容是一种修养一种境界的观点从而论述文中心论点，使得论述具体而有力。（2分）16（3分）应该放在乙处，（1分）因为莎士比亚的言论阐述了宽容可以带给别人和自己幸福。（1分）符合第四段“包容收获一种幸福，一种财富。”的观点。（1分）17（3分）不同意！第五段阐述了包容的限度，包容不是放任和纵容，（1分）补充论述了本文的观点，（1分）使得论证思路更严密更准确避免误导读者。（1分）18（3分）我在下班回家的途中关注一买地瓜的女子，她对别人孩子热心的关爱以及与自己孩子之间互爱的亲情温暖了我的心，流露我对她的赞美和美好的祝愿。（情节概括清楚，意思对即可）19（3分）环境描写（自然环境描写）（1分），运用比喻的手法将干燥寒冷的天气比作不会融化的冰形象地写出了腊月天气的严寒和干燥，（1）突出了天气的恶劣，烘托出卖地瓜女子美好形象。（1）20（3分）通过描写她的同行们满怀沧桑的笑容以及对困苦生活的抱怨，与烤地瓜女子清澈的微笑形成对比（2分），突出她乐观的生活态度。（1分）21（4分）面对生活中的种种艰辛，她乐观坚强；尽管自己也生活在社会底层，仍关爱着别人，可见她善良，有同情心； 和孩子们互爱的亲情里，可见她是位温柔慈爱的母亲。她的眼神总是那么清澈，脸上总是带着微笑，可见她热爱生活的人。（结合内容1分，概括出三点即得3分） 22（4分）含义：表层含义是寒风中飘荡的地瓜香，深层内涵以暖香喻烤地瓜女人的美好的品质，以冷风喻艰苦的环境，反衬她美好的形象。（2分）作用：能概括文章主要内容，暗示文章主题对卖地瓜女子美好心灵的赞美。贯穿全文的线索，使文章结构严谨紧凑。“冷风暖香”语言优美以“冷风”对“暖香”激发读者的阅读兴趣。（作用答出其中二点得2分）23、参照中考标准