2019年春九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)随堂检测 新人教版.doc

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17.屈原(节选)随堂检测1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A着火(zhu)诡谲(ju)咆哮(po)B立侍(sh)鞠躬(j)迸射(bng)C三闾(l)瘦削(xio)国殇(shng)D焚烧(fn)颈上(jng)稽首(j)2.下列词语书写全部正确的一项是 ( )A木梗犀利指天划地B驰骋俄倾愤愤不平C虐待婵娟拖泥戴水D雷霆污秽哗众取宠3.下面加点的词语使用正确的一项是( )A大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。B在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,流下了辛酸的眼泪。C他用了多少本钱,费了多少手脚,只骗得七千银子,未免小题大做了。D晚会结束前,她献上了一曲烛光里的妈妈,唱得栩栩如生。4.对下列各句的修辞和表达效果判断有误的一项是( )A“啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”运用比喻的修辞手法,热切地赞美了电这种自然界的伟力。B“你,你东君,你是什么个东君?”运用反复、反问的修辞手法,直抒胸臆,有力地抒发了主人公的爱憎感情。C“光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法,有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。D“你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能?”运用象征、反问的修辞手法,有力抨击了无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。反问的运用,加强了抨击的语气。5.风、雷、电象征什么?洞庭湖、东海、长江象征什么?_6.“我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能进射出光明了吗?”表达了主人公什么样的思想感情?_参考答案1.B 解析:A项中的“着”应读zho;C项中的“削”应读xu;D项中的“稽”应读q。2.D 解析:A项中的“划”应为“画”;B项中的“倾”应为“顷”;C项中的“戴”应为“带”。3. C 解析:A项,“随声附和”指别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见,贬义词,用在这里与语境不符;B项,“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来,前后矛盾;D项,“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样,不能用来形容歌声。4.D 解析:象征不是修辞手法。5.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群众。6.表达了主人公对光明的热烈追求,对一切黑暗的无限愤激的思想感情。
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