2019版七年级语文下学期期中试题鲁教版五四制.doc

2019版七年级语文下学期期中试题鲁教版五四制一、积累与运用。（32分）1、下列选项注音和字形全部正确的一项是（ ）（3分）A.嶙峋 题跋 古朴 惟妙惟肖（xio） B.依傍 雕镂 因地制宜 遒劲（jn）C.隧道 顾忌 无动于忠 绢绸（jun） D.春寒料峭 摩肩接踵 自出心裁 记载（zi）2、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） （2分）A.中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。B.西部大开发将改变孔雀东南飞的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。C.那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。D.有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。3、下列句子中没有语病的一项是（ ） (2分)A学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。B在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。C为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造速度和规模。D要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切忌不要打“疲劳战”4、依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）（2分）困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林它常常让你迷失方向步入歧途； 走出困境，要有冷静从容的气度， A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废 要有自我审视的智慧 B.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔 要有机智应对的智慧 C.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废 要有机智应对的风范 D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔 要有自我审视的风范5、理解性默写（10分）世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心去感受它。这一哲理可以用 饮酒中的 ： ， 。饮酒中表明作者超然物外的生活方式的句子是： ， 。春望里“ ， 。”运用夸张手法极言思家之苦。通过春望中的“ ， 。”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。“ ， 。”把激战中的边塞风光写得很壮美。诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形： ， 。运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句： ， 。词中运用屈原离骚诗句典故，词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是： 。 ， 。其妻献疑曰：“以君之力， ， ？且焉置土石？” ， ，国恒亡。6、综合性学习。（8分）大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？（3分）【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。答： （2）每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。（4分）示例：关键词：母爱课文题目：金色花理由：母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词：课文题目： 理由： （3）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。（1分）网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖： 7、名著阅读。（4分）被誉为人民艺术家的 ，以其对老京城的细腻掌握，写尽京味百态。翻开 ，邀您重新呼吸当年的空气。小说以北平 胡同祁家祖孙四代的活动为主线。老大 是家里的顶梁柱，是本书真正的主角。二、课内阅读（一）中国石拱桥（10分）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京的丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。8、石拱桥总的特征是 （2分）9、分析选文的说明顺序，并说一说使用这种说明顺序的好处。（3分）10第三段我国的石拱桥几乎到处都有一句中“几乎”一词的作用是什么?（2分）11分析第段主要运用的说明方法及作用。（3分）（二）阅读甲乙两篇文言文，完成下面的题目。（13分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”何施而得斯于民也扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去，其谢也，可食。”12、下列加点虚词用法相同的一组是（ ）（2分）A、一怒而诸侯惧 人不知而不愠B、以顺为正者 以待饿者而食之C、行天下之大道 曾子闻之D、不得志，独行其道 扬其目而视之13、解释下列加点字的意思（4分） 岂不诚大丈夫（ ）富贵不能淫 （ ）其谢也 （ ） 黔敖左奉食 （ ）14、把画线句子翻译成现代汉语（4分）是焉得为大丈夫乎？ 其嗟也，可去，其谢也，可食。 15、乙文中的“饥者”体现了孟子所说的“大丈夫”的哪种品格？曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”，请说说这个观点与孟子的看法是否矛盾。（3分） 三、课外阅读（16分）一双皮鞋的秘密我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家， 我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空 眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿 吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双 皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要 陪伴我一辈子了。一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。（选自思维与智慧有删改）16通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）（3分）想要皮鞋（ ）（ ）（ ）17语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。（4分） 爸爸的心理： “我”的心理： 18阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分） 19知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？（3分） 20文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（3分） 21. 请以“有你相伴，真好”为题目，写一篇文章。（50分）要求：1、把题目抄写在答题卡上。2、除诗歌外，文体不限。不少于600字。3、作文中不得出现真实的校名、地名、人名。4、书写工整，卷面整洁。 （命题人：魏小叶 把关人：单莉莉）答案：1、A2、c3、B4、B5、此中有真意,欲辨已忘言。采菊东篱下,悠然见南山。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何入则无法家拂士，出则无敌国外患者6、（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺。（3）示例1：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。7、老舍四世同堂祁瑞宣8、桥洞成弧形，不但形式优美，而且结构坚固，有悠久的历史。9、选文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序；有利于将说明对象反映清楚，解说到位，有利于读者的认识不断深化、细化，符合人们认识事物的一般规律，方便读者理解。10、“几乎”表示“接近于”，在文中表示我国石拱桥接近于到处都有。因为事实上不可能到处都有。用上“几乎”，体现了说明文语言的准确性。11、举例子。举旅人桥的例子，更真实具体的说明了我国的石拱桥有悠久的历史。12、D 13、真正，确实惑乱，迷惑。这里是使动用法。道歉捧着14、这怎么能够叫大丈夫？黔敖（他）无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，仍然可以去吃。15、体现了大丈夫“贫贱不能移”的品格。不矛盾。曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准。当黔敖道歉之后，饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物。16.（3分）想要皮鞋（卖葱得鞋）（发现鞋假）（揭秘假鞋）（跟小说情节后三个部分对应，意对即可。每空1分，意思错或超字数不给分。）17.（2分）爸爸的心理：对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底；“我”的心理：克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心理1分。）18（3分）共有三个秘密：“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。（每一点1分，语言简洁，意对即可。）19（2分）那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。（每点1分；结合原文分析，意对即可。）20（3分）爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。（概述品质1分，答出两点即可；对应分析2分，一点1分。意对即可。）答案：1、A2、c3、B4、B5、此中有真意,欲辨已忘言。采菊东篱下,悠然见南山。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何入则无法家拂士，出则无敌国外患者6、（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺。（3）示例1：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。7、老舍四世同堂祁瑞宣8、桥洞成弧形，不但形式优美，而且结构坚固，有悠久的历史。9、选文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序；有利于将说明对象反映清楚，解说到位，有利于读者的认识不断深化、细化，符合人们认识事物的一般规律，方便读者理解。10、“几乎”表示“接近于”，在文中表示我国石拱桥接近于到处都有。因为事实上不可能到处都有。用上“几乎”，体现了说明文语言的准确性。11、举例子。举旅人桥的例子，更真实具体的说明了我国的石拱桥有悠久的历史。12、D 13、真正，确实惑乱，迷惑。这里是使动用法。道歉捧着14、这怎么能够叫大丈夫？黔敖（他）无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，仍然可以去吃。15、体现了大丈夫“贫贱不能移”的品格。不矛盾。曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准。当黔敖道歉之后，饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物。16.（3分）想要皮鞋（卖葱得鞋）（发现鞋假）（揭秘假鞋）（跟小说情节后三个部分对应，意对即可。每空1分，意思错或超字数不给分。）17.（2分）爸爸的心理：对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底；“我”的心理：克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心理1分。）18（3分）共有三个秘密：“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。（每一点1分，语言简洁，意对即可。）19（2分）那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。（每点1分；结合原文分析，意对即可。）20（3分）爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。（概述品质1分，答出两点即可；对应分析2分，一点1分。意对即可。）