2019春四年级数学下册5.4小数的近似数教案2新版 西师大版.doc

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2019春四年级数学下册5.4小数的近似数教案2新版 西师大版教学目标1理解和掌握求一个小数的近似数的方法。2. 会按要求求一个小数的近似数。3. 培养学生的推理能力和应用意识。教学难点用四舍五入法怎样求一个小数的近似数。教学过程 教师活动 学生活动创设情境初步感知1课件出示一个加油站。 93汽油3.73元/升,加油12.5升。2请同学们用计算器算一算,应付多少钱?46.625元。3怎样付这笔加油费?说一说理由。4可以付46元6角3分,46元6角,还可以付47元。 刚才同学们说到的46.63元、46.6元、47元都是46.625元的近似数。板书课题:求一个小数的近似数。学生看图用计算器计算要付的钱。说一说你怎样付这笔钱。实践探索归纳方法1结合计算器,经历求近似数的过程,边演示边说明求近似数的过程和方法。(1)46.625元保留两位小数,怎样求出它的近似数?小数点后第3位是5,第3位去掉后向第2位进1。写作:46.625元46.63元(2)46.625元保留一位小数,怎样求出它的近似数?小数点后第2位上是2,去掉第2位、第3位上的数,第1位不变。写作:46.625元46.6元(3)46.625元保留整数,该怎样求出它的近似数?十分位上是6,把小数部分全部去掉,向个位进1。写作:46.625元47元2求近似数,说出过程。(学习P80例1)引导学生说过程和方法时,要突出保留几位?观察哪一位,这一位上是几?去掉哪些?去掉后是否进1。3讨论归纳:用四舍五入法求一个小数近似数的方法。4生自学例2。 先独立完成并议一议:1.40与1.4这近似数有什么不同?近似数1.40末尾的0能去掉吗?学生在小组里讨论46.625元怎样保留一位小数、两位小数以及三位小数。自学例1。说一说是怎样想的。归纳小结用四舍五入法求一个小数近似数的方法。生自学例2。 先独立完成并议一议:1.40与1.4这近似数有什么不同?近似数1.40末尾的0能去掉吗?课堂小结这节课学习了什么?你有哪些收获?还有什么疑问?小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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