2019春四年级音乐下册 第八单元《森林与小鸟》教案 苏少版.doc

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森林与小鸟(欣赏课)一、作品分析乐曲森林与小鸟由两部分和尾声组成,第一部分表现了宁静的大森林,第二部分表现了欢腾的大森林,其中不时地出现模仿小鸟的叫声,表现了一片生机勃勃的景象。第一部分是带再现的三段体结构。第二部分由四个小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快、活泼,用木琴作为领奏乐器。第二圆舞曲节奏变得紧凑,铜管乐器的加入,把情绪推向了高潮。第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲,同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比。第四圆舞曲稍活泼,带有装饰音的旋律,使音乐显得非常轻快。尾声部分乐队用强的力度全奏出热烈、欢快的旋律,好像森林中的小鸟在欢快地竞相鸣叫,最后在热烈的情绪中结束。二、教学目标1. 通过欣赏乐曲,养成正确聆听音乐的习惯。感受歌曲的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。2. 能够正确区分乐曲的两个段落,并能模唱乐曲的第二主题片段。三、教学重点与难点1. 教学重点:欣赏森林与小鸟。2. 教学难点:听辨乐曲中的两个段落。感受歌曲的情绪。四、教学过程(一)导入1. 师:老师给大家带来了一首乐曲,你听到了什么?2. 聆听乐曲森林与小鸟。(小鸟的叫声)3. 师:你想为这首乐曲起个什么名字?学生回答。(二)欣赏森林与小鸟1. 欣赏第一部分。(1)师:这段音乐描述了什么情景?为什么?聆听森林与小鸟第一部分。(学生在教师的引导下展开想象,描述出第一乐段的速度较慢,节奏较为舒展,表现森林早晨的情景。)(2)再次聆听乐曲的第一部分。2. 欣赏第二部分。(1)师:这段音乐表现了什么情景?为什么?聆听森林与小鸟第二部分。(学生在教师的引导下展开想象,描述出第二乐段的速度较快、节奏紧凑,表现了森林各种鸟在鸣叫。)(2)教师弹奏主题旋律(森林与小鸟主题谱例),学生再来听听这段旋律,它是几拍子的乐曲?(3)学生随着音乐用“嗒”轻声模唱。(4)学生再演唱一遍主题旋律。(5)再次聆听乐曲第二部分,学生听一听主题旋律在乐曲中出现了几次?(学生听辨时,用手势表示出现5次)3. 完整欣赏乐曲森林与小鸟。用视频欣赏,加深体验。(三)欣赏绿阴导入(1)师:不光小鸟喜欢绿阴,我们也喜欢绿阴,那么我们的绿阴是什么呢?我们再来欣赏一首歌曲绿阴。欣赏歌曲绿阴,学生感受歌曲的情绪。(2)师:听了歌曲,你们有答案了吗?我们所有的同学都生活在妈妈温暖的怀抱里,妈妈就像一片绿阴庇护着我们,为我们遮挡炎炎烈日。(3)让我们一起再次欣赏歌曲。(四)课堂小结同学们通过欣赏乐曲森林与小鸟和歌曲绿阴,感受到地球是动物、植物和我们人类共同的家园,理解爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。播放歌曲录音,学生边唱歌曲边走出教室,结束课程。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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