2019春四年级数学下册 3《确定位置》教案3 （新版）西师大版.doc

确定位置教学内容：课本第(454)页，例1、例2及相关习题教学目标： 1通过解决实际问题，使同学们体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2在活动中发展空间想象和思维能力。教学重点： 掌握确定位置的方法教学过程：一、预习导学： 1介绍自己在班上所处的位置：第（ ）列第（ ）行 2举例说明什么叫位置？（可以按方位说）第（ ）列第（ ）行 3回答：怎样确定人或物体所处的位置呢？二、课堂探究： （一）学习（45页）例1：确定位置（课本45页） 出示：同学们端端正正坐在教室里的图画 提问：小红在什么位置？怎样表示呢？ 小娟又在什么位置？怎样表示？ 小强又在什么位置？怎样表示？ 小强在第几列第几行？在图中用点标出 观察：说出每个同学在方格图中所处的位置（二）学习例2：下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子（课本46页图） （1） 黑棋子在第2列第1行，用数对表示为（2，1） （2） 白棋子在第5列第4行，用数对表示为（ ， ）（3） 怎样用数对来表示点的位置呢？ （4）各在第几列第几行？用数对表示出这些棋子的位置（，）（，）（，）三、课堂总结：确定一个物体的位置，只要将点所在的列数写前，行数写后，找出他们互相垂直之点，这垂足就是这个物体的位置。四、随堂检测：课本46页47页课堂活动第1、2题五、拓展延伸： 练习册相关习题小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页