2019年新人教版六年级语文上册第五单元测试卷 (I).doc

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2019年新人教版六年级语文上册第五单元测试卷 (I)一、看拼音,写词语。(6分,每词1分)ch fn wn lin xin x k shu sh sh k sou( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“_”选择正确的读音。(3分,每空0.5分)畜(xch)生 传(chunzhun)记 摧残(cn chn)冠(unun)军 盗贼(zizhi) 赫(h ch)然 三、比一比,组词。(6分,每空0.5分)扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) 钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) 四、补充成语,然后选词填入下面的句中。(13分,每词1分,填空1分)张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远名( )( )实 ( )( )大悟 高( )远瞩( )( )吞枣 意( )( )长 ( )目寸光1.校长的这番话( ),给了我们不少的启发啊!2.阅读名篇佳作一定要认认真真,千万不能( ),一知半解。3.上课时冬冬开了小差,老师让冬冬回答,可他( )乱说一通。4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊!五、给“光”字选择正确的解释。(3 分,每题0.5分) “光”的几种解释:A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩,荣誉 D. 神采 E.只,单; F.露着 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( )2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( )3. 那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。 ( )4. 光说不做,自己的奋斗目标怎能实现呢? ( )5. 天黑了,路灯发出微弱的光。 ( )6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? ( )六、选词填空。(7分,每题1分)爱惜 爱护 爱抚 爱戴1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。4.真正的读书人大都( )各种书籍,不会损坏玷污它。因为所以 不但而且 虽然但是5. 四年来我( )历尽了艰苦,受尽了虐待,( )咬紧了牙就不哼一声。6.我在当时( )清楚地看见,( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。7.( )小刚没有专心听讲,( )难以回答老师提出的问题。七、鲁迅名言记在心。(9分,每空1分)1._,俯首甘为孺子牛。2. _,_,也便成了路 。3.时间就是性命,_ ,其实是无异于谋财害命的。4.必须如蜜蜂一样,_,_。5我好像一只牛,_,_、_。八、句子加工厂。(6分,每题2分)1.句子瘦身。深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。_2.句子换新装。 (1)鲁迅先生走了,他给后人留下了深深的怀念和思考。改为反问句: _(2) 鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”改为转述句: _九、体会句子课文或对联的含义。(6分,每空1分)1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“希奇事”指的是_;“他们”指的是_。这句话的含义是_ 2.伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。这句话具有_的作用;“他为自己想得少”体现在_,“为别人想得多”体现在_。十、判断说法,对的打“”,错的打“”。(4分)1少年闰土节选自鲁迅的小说故乡,“我”是一位富家少年,闰土是一个穷苦农民的孩子。 ( )2.鲁迅原名叫周树人,毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。( )3. 臧克家在有的人纪念鲁迅有感的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧。”( )4.有的人一诗用朴素精练的语言,对比的写作手法,塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。( )十一、阅读品味馆(20分)鲁迅先生记萧红鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉而自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶耳,瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候,我就问过:“这叫什么名字?屋里不生火炉,也不冻死?”第一次,走进鲁迅家里去,那是近黄昏的时节,而且是个冬天,所以那楼下室稍微有一点暗,同时鲁迅先生的纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。“这花,叫万年青,永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越红了,好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。“这花不怕冻?”以后,我又问过,记不得是在什么时候了。许先生说:“不怕的,最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。我看到了那花瓶的底边是一些圆石子,以后,因为熟识了的缘故,我自己动手看过一两次,这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方,对于这在四季里都不凋零的植物,总带着一点(惊异 惊奇)。而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家去,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌子上,有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了,用一个玻璃瓶装着,看得到淡黄色的须根,站在瓶底。有时候许先生一面和我们谈论着,一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;该洒水的洒水,因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”,有时候就谈鲁迅先生,就在他的照像前面谈着,但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已经丢失,虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。从开炮以后,只有许先生绕道去过一次,别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了,而且荒了,还说什么花瓶,(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。我们在这边,只能写纪念鲁迅先生的文章,而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了,但无论多少远,那荒草是总要记在心上的。(选自萧红文集)1. 划去括号里不恰当的词语。(3分)2.结合文章,谈谈万年青有怎样的个性特点。(2分)_3联系上下文解释句子的含义。(4分,每题2分)(1)但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。 _(2)我们是越去越远了,但无论多少远,那荒草是总要记在心上的。_4作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景,请用简洁的文字概括出来。(3分)_5文题是“鲁迅先生记”,却以大量笔墨从侧面去写“万年青”,为什么?(3分)_题目:的好伙伴要求:首先填上体现伙伴个性特点的词语,在围绕特点选择典型事例,运用学到的刻画人物的方法,表现出好伙伴的个性风采,内容具体,语句生动。 我的好伙伴他,个子不算太高,却很自恋又乐于助人;脸上镶自一双水灵灵的大眼睛是那样有神;笑起来时,脸上的小酒窝使他显得十分可爱。这个少年便是我的好伙伴小明。 说他是自恋狂还得从那一件事说起:那是在一堂自习课上,同学们都在学习,教室里顿时鸦雀无声。“啦,啦啦”这歌声打破了教室的沉静。哦!原来小明在唱歌呀!我在点忍无可忍,便对他说:“喂,不要再唱了,小明!你以为你的歌声有多好听,还不如听鸟叫呢!”“唉,这么好听的声音,能不如鸟叫?想夸我你就直说,我一向是很谦虚的,要不我再献上一首歌曲”小明的话刚说到一半,全班同学大笑起来,我便急忙说道:“别,别你继续唱你的歌去,不过你先唱在心里,下课在向同学们表演。”他听我说完,向我做了个鬼脸,便又轻声地唱起了歌,我心想:这么难听的声音,还不如堵上耳朵,他却自以为好听,再怎么唱也比不过鸟叫。 不要看他这么自恋,其实他心地十分善良,喜欢乐于助人。记得那是一个乌云密布的下午,天正下着倾盆大雨,我因没有带雨伞正在着急地等待着,希望雨早点停。我心想:怎么办?我没有雨伞,妈妈正在上班无法拿伞给我,该怎么办?正当我沉思时,小明的话语打破了这个宁静。“怎么,没带雨伞吗?”他冲我笑了笑,脸上的酒窝显得十分可爱。“是呀,不知道该怎么办!”“嗯我的雨伞先借你吧!我家就在这附近,记得明天还给我哦!”没等我回答,他便把雨伞硬塞到我的手里。“这,这怎么好意思,不过,谢谢你”没等我说完,他早就消失在雨雾中不见了踪影。直到第二天,我才知道小明因淋湿而感冒了,没能来上学。这就是我的好伙伴小明。 我的好伙伴我有一个非常好的伙伴-她叫任诗昱,比我大两岁,它的眼睛像清澈的泉水,晶莹剔透,再加上一张能说会道的小嘴,时常策的我们哑口无言,我打心里很佩服她。 我和她之间发生许多有趣的事,就说上星期五的那段吧!周末,我们终于又见面了,在一起欢快的玩着,不知不觉天渐渐的暗了下来,可我们依然兴头十足,根本没有睡意,可我 的妈妈都来找我们,我们哀求着妈妈们,让我们晚上能够睡到一块,那真是我梦寐以求的愿望,因为我们都太寂寞,没想到我们的妈妈都同意了我们的请求,我们高兴的跳了起来,来到我的家里,我满脑子想不出玩什么游戏,正准备问她,没想到她干脆的说:“我们玩冒险地游戏”怎么样?好哇!我附和着。 为了玩的刺激,我将家中的床单、蚊帐等各种物品翻了出来,很费劲的搭了个并不美观的帐篷,呀!“可真难看!我说 ”。别挑剔我们的成果了,进去看看在说,嗨!还别说,外表不怎么样,但里面够宽敞,黑呼呼的充满了恐怖的气氛,我们大叫一声从里面冲了出来,笑的前仰后合,然后继续冲进去,在大叫着跑了出来,直到我们累的筋疲力尽时,都悄悄的的睡在帐篷里,真舒服啊! 俗话说:“远亲不如近邻”果然不错,有这么一个淘气但不顽皮,天真却不幼稚的伙伴邻居,我知足了。与她在一起,真的很快乐,我所以期待着周末,期待着与她玩耍的日子 小学教育资料好好学习,天天向上!第 7 页 共 7 页
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