2019年六年级（上）期末生物试卷（五四制）.doc

2019年六年级（上）期末生物试卷（五四制）一、选择题（在每个小题给出的4个选項中，只有1个是最符合题意的.共25小题.每题2分，共50分）1下列不属于生命现象的是（）A母鸡下蛋B铁皮生锈C雨后春笋D葵花向阳2草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（）A具有遗传变异的特性B能对外界刺激作出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特性33月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，造成8死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是（）A模拟实验B实验法C调查法D观察法4下列叙述中不正确的是（）A除病毒外，生物都是由细胞构成的B生物都能生长和繁殖C生物都具有遗传和变异的特性D生物都能进行光合作用5小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物这是根据生物的什么特征来进行分类的（）A用途B形态结构C生理功能D生活环境6下列不能说明生物能够生长和繁殖的是（）A种子萌发B幼鳄逐渐长大C蘑菇生长D钟乳石慢慢长大7“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A呼吸B排出体内废物C对刺激作出反应D生长和发育8雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色（冬天）与灰褐色（夏天）的变换，据生态学知识判断，下列叙述中不正确的是（）A两种毛色中较细密的是白色B雷鸟的羽毛不断交化，不能作为保护色C导致羽毛变换的非生物因素主要是阳光D羽毛变換是对温度变化的适应9下列生物归类正确的是（）A玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物B鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽C小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物D鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物10造成荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（）A温度B阳光C水分D土壤11下列有关食物链和食物网说法不正确的是（）A食物链是生态系统中能量和物质循环的渠道B多种食物链彼此交错形成食物网C在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多D在食物链中，生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系12山羊较易饲养，连草根都啃食，羊绒制品质量好，价格昂贵下面说法不正确的是（）A不能仅考虑经济效益，也应该考虑山羊对环境的影响B大量饲养山羊，经济利益第一，不需考虑山羊对环境的影响C在大量饲养山羊的同时，也要做好对牧区资源的保护工作D有计划地进行放牧，给草场植物恢复生长的时间13如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A蛇与鹰之间只构成捕食关系B图中最长的食物链是：草鼠蛇鹰C构成完整的生态系统还缺少分解者D若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰14人吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛在此过程中，牛和人分别所扮演的角色分别为（）A生产者、消费者B消费者、生产者C分解者、消费者D消费者、消费者15某同学用放大5倍目镜与10倍物镜组合观察到了一只清晰的草履虫，这时显微镜的放大倍数是（）A5倍B10倍C50倍D15倍16用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图象其中视野最暗的是（）ABCD17在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央（）A换用小光圈，装片向右下方移动B换用大光圈，装片向左上方移动C换用小光圈，装片向左上方移动D换用大光圈，装片向右下方移动18如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图象，则草履虫在临时装片上的状态是（）ABCD19在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）A制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水B盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平C观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和20下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（）ABCD21细胞是生物体结构和功能的基本单位下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（）A这是人的口腔上皮细胞模式图B位于最外层的结构1能够控制物质进出细胞C结构2是进行光合作用的场所D结构3是遗传信息库22细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核23下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是（）A器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主B肝脏、心脏、胃、大脑都是器官C系统由多个组织构成，能完成一种或几种生理功能D器官的结构特点是与他的生理功能相适应的24胃是重要的消化器官，下列组织在胃中不存在的是（）A上皮组织B基本组织C神经组织D结缔组织25当今生物学研究的热点之一是细胞分化，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A细胞分化后细胞内的遗传物质发生改变B分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长C细胞分化是形成不同组织的根本原因D细胞分化是指正在分裂的细胞在形态和结构上的变化二、非选择题26生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含了一条食物链，在这条食物链中，如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将（填“增多”、“减少”或“不变”）（2）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是关系（3）“沧海桑田”是指生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大（4）“艾滋病，是绝症，染上身，会丧命”这说明艾滋病的病原体（HIV）侵入人体后，攻击人体内的免疫细胞，破坏人体的第道防线，从而导致感染者免疫功能丧失（5）“山清水秀”、“穷山恶水”现象，从生物与环境关系的角度分析，说明27如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答问题（1）请写出该食物网中的任意一条食物链（2）鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的作用（3）生态系统一般都由四种成分组成，图中只体现了两种成分，未体现的成分还有和（4）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的能力，生物种类越多，这种能力就28很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造“桑基鱼塘”生态农业随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入到沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构为建设社会主义新农村创出了一条致富路（1）这种系统属于（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是，这种生物在生态系统中扮演的角色（3）这个生态系统的能量来自桑的作用所固定的（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自（4）该生态系统中，物质经过多次重复利用，提高了率（5）DDT是一种很难分解的有毒物貭，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物是29如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）是盖盖玻片操作正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下这样做可以避免盖玻片下面出现而影响观察（2）（填序号）表示染色的步骤（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如所示，应将装片向移动后才能达到的效果此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10”和“10”，这些细胞被放大了倍（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔来表示30作为一名初中学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？xx山东省泰安市东平县斑鸠店中学六年级（上）期末生物试卷（五四制）参考答案与试题解析一、选择题（在每个小题给出的4个选項中，只有1个是最符合题意的.共25小题.每题2分，共50分）1下列不属于生命现象的是（）A母鸡下蛋B铁皮生锈C雨后春笋D葵花向阳【考点】生物的特征【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的； 生物体都有新陈代谢作用； 生物体都有生长现象； 生物体都有应激性； 生物体都能生殖发育； 生物体都有遗传和变异的特性； 生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境； 生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处【解答】答：A：母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意B：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故符合题意C：雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意D：葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，故不符合题意故选B2草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（）A具有遗传变异的特性B能对外界刺激作出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特性【考点】生物对环境的适应【分析】生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应故选：B33月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，造成8死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是（）A模拟实验B实验法C调查法D观察法【考点】调查的基本方法【分析】此题考查科学探究的方法观察法、实验法、调查法是科学探究常用的方法，模拟实验属于实验法，结合题意解答【解答】解：调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计为掌握旱暴雨对农业生产造成的损失，应采用的方法是调查法模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验该选项不符合题意实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论该选项不符合题意观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论故选：C4下列叙述中不正确的是（）A除病毒外，生物都是由细胞构成的B生物都能生长和繁殖C生物都具有遗传和变异的特性D生物都能进行光合作用【考点】生物的特征【分析】本题考查生物的特征和生物的生长现象生物的特征有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：绿色植物能进行光合作用，动物和微生物不能进行光合作用故选D5小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物这是根据生物的什么特征来进行分类的（）A用途B形态结构C生理功能D生活环境【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物【解答】解：本题中小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物这是根据生物用途进行分类的故选：A6下列不能说明生物能够生长和繁殖的是（）A种子萌发B幼鳄逐渐长大C蘑菇生长D钟乳石慢慢长大【考点】生物的特征【分析】生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境【解答】解：生物都能生长和繁殖：生物体能够由小长大生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代A、种子萌发、B、幼鳄逐渐长大、C、蘑菇生长这体现了生物的生长和繁殖现象；D、钟乳石慢慢长大不属于生物的特征故选D7“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A呼吸B排出体内废物C对刺激作出反应D生长和发育【考点】生物的特征【分析】考查学生对生物的特征的理解和运用【解答】解：“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应故选：D8雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色（冬天）与灰褐色（夏天）的变换，据生态学知识判断，下列叙述中不正确的是（）A两种毛色中较细密的是白色B雷鸟的羽毛不断交化，不能作为保护色C导致羽毛变换的非生物因素主要是阳光D羽毛变換是对温度变化的适应【考点】达尔文和自然选择学说【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存【解答】解：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的例如：生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护说明羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化但是，有时候冬季少雪，或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食这种现象说明生物对环境的适应是相对的，而不是绝对的这种现象是长期自然选择的结果故B的说法错误故选：B9下列生物归类正确的是（）A玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物B鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽C小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物D鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的是生物分类的知识，据此答题【解答】解：A、玉米、蝗虫和猫头鹰都生活在陆地上，属于陆生生物，青蛙的生殖和发育离不开水，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖动物，不符合题意B、鸡、鸭、鹅属于家禽，狗属于家畜，分类依据是用途不符合题意C、根据用途进行分类，小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物符合题意D、根据生活环境对生物进行分类，鲫鱼和海蜇生活在水中，属于水生生物，家鸭和鹅生活在陆地上，用肺呼吸，有时在水中游泳，属于陆生生物不符合题意故选：C10造成荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（）A温度B阳光C水分D土壤【考点】环境对生物的影响【分析】影响生物生存的环境因素有生物因素和非生物因素，非生物因素有光、温度、水分、空气等荒漠地区气候干燥，缺少水分，水分是决定荒漠植物生长的最主要的非生物因素据此解答【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少故选：C11下列有关食物链和食物网说法不正确的是（）A食物链是生态系统中能量和物质循环的渠道B多种食物链彼此交错形成食物网C在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多D在食物链中，生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动【解答】解：A、在生态系统中，如食物链：草兔鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的故题干的说法是不正确的B、食物链的起点是生产者，终点是消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，食物网是由许多条食物链交织在一起而形成的C、此题考查生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质会通过食物链不断积累D、食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，即捕食与被捕食的关系食物链和食物网中的各生物由于食物关系而形成相互联系，它们相互依赖、相互制约故选：A12山羊较易饲养，连草根都啃食，羊绒制品质量好，价格昂贵下面说法不正确的是（）A不能仅考虑经济效益，也应该考虑山羊对环境的影响B大量饲养山羊，经济利益第一，不需考虑山羊对环境的影响C在大量饲养山羊的同时，也要做好对牧区资源的保护工作D有计划地进行放牧，给草场植物恢复生长的时间【考点】人类活动破坏生态环境造成的影响【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性使草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象体现了生物对环境的影响如：山羊因为啃食草根，影响了草的生长如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被B选项中，不需考虑山羊对环境的影响，是不符合生物与环境的关系要求的故选：B13如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A蛇与鹰之间只构成捕食关系B图中最长的食物链是：草鼠蛇鹰C构成完整的生态系统还缺少分解者D若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累【分析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用【解答】解：A 蛇与鹰之间既有捕食关系，又有竞争关系，故选项错误B 图中最长的食物链是：草鼠蛇鹰，故选项错误C构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分，故选项错误D由于鹰是最高级消费者，因此若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰，故选项正确故选：D14人吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛在此过程中，牛和人分别所扮演的角色分别为（）A生产者、消费者B消费者、生产者C分解者、消费者D消费者、消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统【解答】解：生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成；其中生物成分包括生产者、消费者、分解者生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物在此过程中，牛以玉米等植物为食，属于消费者；人吃牛肉，属于消费者；植物能制造有机物，是生产者故选：D15某同学用放大5倍目镜与10倍物镜组合观察到了一只清晰的草履虫，这时显微镜的放大倍数是（）A5倍B10倍C50倍D15倍【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=510=50（倍）故选：C16用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图象其中视野最暗的是（）ABCD【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】低倍镜换成高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮图AB中的细胞体积较C小，较D大，所以亮度在二者之间故选：C17在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央（）A换用小光圈，装片向右下方移动B换用大光圈，装片向左上方移动C换用小光圈，装片向左上方移动D换用大光圈，装片向右下方移动【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的知识点是显微镜的使用，重点考查的是调节视野的明暗和如何移动装片据此作答【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜 显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反视野中的物像偏左上方，要将物象移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动故选：B18如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图象，则草履虫在临时装片上的状态是（）ABCD【考点】观察草履虫【分析】此题是一道实验操作题具体考察的是用显微镜观察时，视野中的物像是实物的倒像【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把试卷旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了故选：C19在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）A制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水B盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平C观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5染色：在盖玻片一侧滴12滴碘液；6吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；据此解答【解答】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态A错误B、在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡B正确C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动玻片，物像才向右下方移动到视野的中央C错误；D、显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积D错误故选：B20下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（）ABCD【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片的步骤，首先明确这些步骤的具体内容【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部在上图中盖的初始动作；展；滴；撕；盖的最后动作故选：D21细胞是生物体结构和功能的基本单位下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（）A这是人的口腔上皮细胞模式图B位于最外层的结构1能够控制物质进出细胞C结构2是进行光合作用的场所D结构3是遗传信息库【考点】植物细胞的基本结构；动物细胞的结构【分析】此题考查的是动植物细胞的基本结构和功能，细胞壁、细胞膜、细胞质（内有液泡，绿色部分有叶绿体）、细胞核【解答】解：由图可知：1细胞壁，2细胞膜，3细胞核，4叶绿体，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁该选项的叙述是错误的B、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞结构1为细胞壁，故该选项的叙述是错误的；C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构2是细胞膜，该选项的叙述是错误的D、细胞核是遗传信息库，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，3为细胞核，故该选项的叙述是正确的故选：D22细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同【解答】解：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同故选：D23下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是（）A器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主B肝脏、心脏、胃、大脑都是器官C系统由多个组织构成，能完成一种或几种生理功能D器官的结构特点是与他的生理功能相适应的【考点】器官构成系统和人体【分析】人体是由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官构成系统，再由系统构成人体据此作答【解答】解：A、人体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，器官是由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，组织在形成器官的时候以某一种组织为主，如构成心脏的主要是肌肉组织，构成皮肤的主要是上皮组织等B、肝脏、心脏、胃、大脑等都是由不同的组织按照一定的次序构成的器官C、由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统D、细胞、组织、器官、系统甚至是整个生物体等等所有结构层次的结构特点都是与其功能相适应的故选：C24胃是重要的消化器官，下列组织在胃中不存在的是（）A上皮组织B基本组织C神经组织D结缔组织【考点】人体的几种基本组织及功能；胃和肠的结构特点【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的具有一定功能的结构，据此作答构成人体的组织主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成植物的组织主要有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织【解答】解：胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官可见B符合题意故选：B25当今生物学研究的热点之一是细胞分化，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A细胞分化后细胞内的遗传物质发生改变B分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长C细胞分化是形成不同组织的根本原因D细胞分化是指正在分裂的细胞在形态和结构上的变化【考点】细胞分化形成组织【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境【解答】解：A、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的B、细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，一些分化了的细胞还保留分化和分裂能力，比如说造血干细胞C、细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织D、细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变故选：C二、非选择题26生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含了一条食物链，在这条食物链中，如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将减少（填“增多”、“减少”或“不变”）（2）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系（3）“沧海桑田”是指海洋生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大（4）“艾滋病，是绝症，染上身，会丧命”这说明艾滋病的病原体（HIV）侵入人体后，攻击人体内的免疫细胞，破坏人体的第三道防线，从而导致感染者免疫功能丧失（5）“山清水秀”、“穷山恶水”现象，从生物与环境关系的角度分析，说明生物与环境之间是相互适应和相互影响的，生物与环境是一个统一的整体【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏【解答】解：（1）食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食因此食物链是：树（或植物）蝉螳螂黄雀如果黄雀被大量捕杀，螳螂因天敌减少，数量增加，捕食的蝉增多，导致蝉的数量减少，因此，在一定时间内蝉的数量将减少（2）黄鼠狼和鸡，黄鼠狼吃鸡，黄鼠狼偷吃鸡是为了获取食物来生存的，因此黄鼠狼和鸡之间是捕食关系故“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系（3）沧海桑田：桑田：农田大海变成桑田，桑田变成大海比喻世事变化很大因此，“沧海桑田”是指 海洋生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大（4）艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，病原体（HIV）侵人人体后，攻击人体内的免疫细胞，降低并最终破坏人体的免疫功能因此H是直接破坏人体的第三道防线（5）生物与环境之间是相互适应和相互影响的，生物与环境是一个统一的整体，“山清水秀”、“穷山恶水”现象，说的就是生物与环境之间的这种关系故答案为：（1）减少（2）捕食（3）海洋（4）三（5）生物与环境之间是相互适应和相互影响的，生物与环境是一个统一的整体27如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答问题（1）请写出该食物网中的任意一条食物链草蝗虫食虫鸟鹰（2）鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的光合作用（3）生态系统一般都由四种成分组成，图中只体现了两种成分，未体现的成分还有分解者和非生物环境（4）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，这种能力就越强【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查的是食物链，物质能量的流动，生态系统的组成，生态系统的自我调节能力，分析解答【解答】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现非生物部分和分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者食物网中的任意一条食物链：草蝗虫食虫鸟鹰（2）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能因此鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的 光合作用储存的光能（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）图中只体现了两种成分生产者和消费者，因此，未体现的成分还有 分解者和 非生物环境（4）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的 自我调节能力，生物种类越多，这种调节能力就 越强故答案为：（1）草蝗虫食虫鸟鹰（2）光合（3）分解者；非生物环境（4）自我调节；越强28很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造“桑基鱼塘”生态农业随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入到沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构为建设社会主义新农村创出了一条致富路（1）这种系统属于人工生态系统（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌，这种生物在生态系统中扮演分解者的角色（3）这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能（4）该生态系统中，物质经过多次重复利用，提高了能量的利用率（5）DDT是一种很难分解的有毒物貭，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物是鱼【考点】生态农业【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），据此解答【解答】解：（1）图中是新型生态农业，以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统（2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌（3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；桑树属于绿色植物，能进行光合作用，这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量因此，生态系统的能量最终来源于太阳能（5）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看在能量传递过程中减少了能量的消耗，让能量尽可能多地流向对人类有益的部分；物质经多次重复利用，减少了物质能量的消耗，作物枝叶的综合利用提高了农业效率故该生态系统中，物质经多次重复利用，实现了对能量的多级利用，从而大大的提高了能量的利用率（6）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物的体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是鱼故答案为：（1）人工生态系统（2）细菌；分解者；（3）光合；太阳能；（4）太阳能；（5）能量的利用；（6）鱼29如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）是盖盖玻片操作正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察（2）（填序号）表示染色的步骤（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如所示，应将装片向右下方移动后才能达到的效果此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10”和“10”，这些细胞被放大了100倍（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔细点来表示【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片来观察细胞的结构，并根据结构来绘制细胞的结构示意图制作洋葱表皮临时装片的步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染【解答】解：（1）在“盖”这一步，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平这样做的目的是避免产生气泡，影响观察效果（2）如图中所示：是“撕”把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；是“盖”用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；是“染”在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积目镜和物镜的放大倍数分别是“10”和“10”，则此显微镜的放大倍数为1010100倍（4）绘图时应该注意：图形大小、位置要适当；较暗的部分用细点表示；标注名称时，一般在图的右侧引出水平指示线；一般在图的下方写出所画结构的名称故答案为：（1）气泡（2）（3）右下方 100（4）细点30作为一名初中学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？【考点】人类活动对环境的影响【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境从目前看，大多活动都是破坏性的【解答】解：作为中学生，应积极参加植树活动、不毁坏花草树木，爱护动植物，不乱扔垃圾、废物等，以实际行动保护生态环境故答案为：积极参加植树活动 不随意毁坏花草树木 不乱扔垃圾 爱护植物等（答案合情合理即可）xx年9月6日小学教育资料好好学习，天天向上！第 21 页 共 21 页