资源描述
2019年四年级上册人教版教材知识点写作特点及结构项目内容写作结构/写作特色第一课写作顺序:潮来前潮来时潮去后事物变化特点:平静-隆隆的响声-一条白线-一堵水墙-千万匹战马-风号浪吼-平静衬托的写作手法-观潮者的动作神态不仅写出了观潮的盛况,也衬托出了钱塘潮的奇特壮观-人山人海、昂首东望、人声鼎沸、踮着脚段落结构第二课第四自然段总-分-总的结构段落结构第三课1、 静态描写、动态描写2、 点面结合的写法段落结构11121314第四课想象段落结构口语交际抓住事物特点习作-事物特点、写作顺序、想象项目内容(第一单元)写作结构及特点1、 课文按潮来前、潮来时、潮过后的景象展示大潮由远而近,奔腾西去的全过程。2、 写作特点:(1)语言优美,富有感染力。(2)从不同的角度观察,从不同的方位顺序写大潮的雄伟壮观,气势磅礴。(3)采用动静结合的描写方法,于对比中显示特征。(4)课文结构清楚,层次分明。1、文章按照地理位置、峡谷形状、景物奇观、重要地位的写作思路。2、写作特点:(1)文章采用列数字的说明方法。(2)文章运用对比的说明方法。(3)文章语言优美,文笔简练。1、本文写作顺序作者两次在“鸟的天天堂”所看到的美丽景色。写作层次:第一次:榕树;第二次:鸟飞。2、 写作特点(1) 运用静、动结合描写方法,使文章具有变化美和结构美。(2)点面相结合描写景物的方法,使景物既有整体感,又细腻生动。1、课文描写火烧云上来到下去过程中颜色和形状变化。层次:总写:晚霞分写:云的颜色、形状变化。2、写作特点(1) 文章展开丰富的想象,将事物的景台和动态巧妙结合起来。(2)文章采用“总分式”结构,层次分明。写作构思:1、 写自然景观注意抓奇特之处来写,写作要有一定的顺序。2、 语言要具体、生动,富有想象力。学习动静相结合的描写方法。项目内容(第三单元)写作结构三1、 课文运用对比的方法展开故事情节,揭示道理。2、 层次:(1)砌墙前,花园四季如画;(2) 砌墙后花园只有寒冬; (3) 拆墙后,花园春意盎然;文中多处进行了对比,使人物性格更加丰满,故事情节跌宕起伏。1、文章按照故事发展的顺序叙述的。2、 层次:十年前三个牧童挖泉水;十年后三个青年的经历证明了幸福的含义。1、拟人体童话故事,按起因、经过、结果的顺序。2、层次:起因:鸟儿榆树约定;经过:寻找熟朋友;结果:实现诺言1、 拟人体童话按照事情的发展顺序。2、层次:小木偶的故事开端:小木偶只会“笑”发展:小木偶被冤枉、怀疑、误解;高潮:小女巫赋予小木偶所有表情;结局:小木偶获得真正快乐;写作构思:1、 突出童话的特点,激起读者阅读兴趣。2、 可以续编童话也可以自编童话。3、 童话选材广泛。周围一切事物都可以作为你写作的素材。4、充分发挥丰富的想象力,把事情起因、经过、结果写清楚,要写好人物的外貌、语言、动作和心理,还要学会抓住细节描写突出文章的中心。单元写作结构四1、 课文对鹅的叫声、步态、吃相的描写;层次:总写鹅的特点;分写叫声、步态、吃相;2、 写作特点:(1)运用对比的方法突出鹅的特点。(2)作者善于运用反语来表达自己的感情。(3)文章采用先总写后分述的写作方法。1、文章对白公鹅所作所为,表现鹅的派头。层次:总体形象:海军上将派头分述:走路姿态、活动2、写作特点:(1)运用拟人和夸张的写法,语言风趣而幽默。(2)善于运用反语来表达最这对鹅的喜爱之情。1、 本文描写猫的古惯性格和满月小猫的可爱层次:大猫古怪; 小猫淘气2、 写作特点(1)文章感情真挚。(2)语言平实,无雕琢之感,只是将事实具体的写出来,表现猫的性格特点。1、 课文描写:作者对母鸡又讨厌到尊敬的情感变化。层次:讨厌浅薄、尊敬伟大2、写作特点(1) 作者以情感变化为线索,采用先抑后扬的对比手法,突出母鸡的伟大。(2)本文语言口语化,直白自然,使人感到亲切的舒服。写作构思:1、 写自己喜欢的小动物,注意写出小动物的特点,学会仔细观察。观察可以按从整体到部分后从部分到整体的顺序进行。2、 观察小动物的静态,写好的外形特点;观察小动物的动态,写出小动物的生活习性。3、 注意用词准确,尽量做到语句优美。恰当运用比喻、拟人、夸张等手法描写,动物才能在纸上“活”起来。课文写作特色20古诗两首1、都是千古传颂的送别诗,描写了送别好友时的依依惜别之情。2、黄是先叙事再写景,送是先写景再叙事21搭石1、文章以“搭石”为线索,通过搭石写人性之美,平凡中见伟大。2、语言朴素,意境秀美。22跨越海峡的生命桥叙事生动具体,通过两个不同场景完成的叙事描写中,虽同样突出“静静地”,但传达的感情不一样。23*卡罗纳抓住人物的动作、语言和神态,具体描写人物的心情和表现。24*给予的快乐构思巧妙,故事的发展直至结尾处处出人意料。语文园地六【口语交际】说安慰或感谢的话【习作】看图作文或写生活中的真实故事,写清楚经过和感受课文写作特点/课文理解25 为中华之崛起而读书写作特点 用三次衬托的写法突出主题写作结构:课文各层次之间过渡自然,层层推进。文中写了三件事,中间有两次过渡。第一次是过渡句,第二次是过渡段。段落结构/16理解课题 弄懂“中华不振”的含义及原因26 那片绿绿的爬山虎照应标题:“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”照应题目“那片绿绿的爬山虎”质疑:既然是写这么一位人品和作品都堪称楷模的大作家,那课文又为什么要以“那片绿绿的爬山虎”为题呢?课文有两处对爬山虎的描写,你能感受到什么呢?这美的意境不单单由自然景色的美、爬山虎那绿绿的美构成,更重要的是因为有叶老人格的美。写作特点借景抒情;记叙为主,夹叙夹议。认识修改作文的符号27 乌塔1、写作方法:突出乌塔鲜明的性格特点(1)描写:语言描写、细节描写 (2)对比:和作者、和中国孩子2、写作顺序按照事情发展的顺序来写。3、研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”?28 尺有所短 寸有所长理解“尺有所短,寸有所长”后学会与人交往的道理;了解了书信的格式和写法书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。信封的格式语文园地七口语交际和习作整合1、说、写自己或他人成长的故事;2、交流读乌塔的想法,写“从乌塔想到的”;3、讨论信中的问题,写回信。修改作文单元写作结构第八单元1、 层次:文章采用:“总分总”的结构阐述人类一百多年科技的发展。2、课文运用对比的方法,揭示科学技术对人类生活的意义。1、文章按照空间转换的顺序来介绍电脑住宅。2、 层次:先总体说明住宅的装置和使用情况;再分部分说明电脑住宅中智能系统的使用和功能;最后总结电脑住宅中电脑的特点。层次:1.通过比较,提出假说:在中生代恐龙的一支可能演化为鸟儿,并介绍这一过程。2.以时间为顺序,介绍中生代恐龙演化为鸟儿的大致过程。3.最后表达了科学家们的美好愿望。层次:1.点明题意,明确要说明的对象是经过航天旅游的植物种子。2.介绍种子发生的变化及原因,还有用处。3.点明中心,赞颂勤劳的科学工作者。写作构思:1、 突出想象作文的特点,激起读者阅读兴趣。2、 可以写自己的奇思妙想,写科幻故事,还可以写受别人启发想到的内容。3、充分发挥丰富的想象力,内容具体,语句通顺。 这些内容都是从开学初老师们写的知识点汇集而来的,这是第二部分。感谢孙琪、李洁萍、王伟卿、李子菊、张艳琼、赵树影等老师付出的艰辛劳动!四年级上学期人教版教材知识点汇集(特色句)项目内容特色句第一课比喻句1、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。总起句、中心句钱塘江大潮,自古以来就被称为天下奇观重点段第三四自然段对比 1. 江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。2. 顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!动静态描写 1.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。2.再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。第二课描写优美的句子第三自然段等列数字表达方法1、 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。2、它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。排比句大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。比喻句不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。对比美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。第三课比喻句1、三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。排比句:大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。含义深刻的句子: 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 重点段:第七、八、十二、十三段拟人句:一只画眉飞了出来,给我们的拍掌声一惊,又飞进树林,站在一根小枝上兴奋地唱着,它的歌声真好听。 比喻句:三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。静态描写:那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。动态描写1我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。2大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。排比句:大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。第四课绚丽的色彩第三自然段丰富的想象第四、五、六段动静态描写1霞光照得小孩子的脸红红的,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。 2这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。比喻句:1天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。2忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.3接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.语文园地一:四副对联 回文口语交际:总分结构1、 钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。2在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。3晚饭过后,火烧云上来了。动静相结合1再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。2浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。3这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。第五课对偶:山重水复复疑无路,柳暗花明又一村。第六课1、比喻:茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。2、第四自然段。体会“触、变、巴、拉、贴、爬”六个动词的准确性。第七课拟人句:1、它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。2、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。3、那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。4、主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。设问句:蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。第八课比喻句:魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。过渡句:1、这不会是一种巧合吧?2、魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。语文园地二:花名歌谣第九课对比句 1、推倒围墙前那里鲜花凋谢,树叶飘落,花园被冰雪覆盖了。2、推倒围墙后阳光明媚,花园里草翠花开,桃树绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 孩子们的欢笑使花园增添了春意。排比句1、 那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。语言对话1“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 过渡句1他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀” 2、巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。承接上文,引起下文首尾呼应从前,一个小村子里有座漂亮的花园。从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。中心句巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。第十课排比句 你们做了一件好事,我感谢你们。我代表树林,代表树林里居住的一切动物和树林里生长的一切花草,感谢你们。细节描写:外貌:这时候,从树林里出来一位美丽的姑娘,金黄色的头发一直垂到脚跟,头上戴着一个白色的花环。语言对话:“你们好,孩子们。”她说,“我可以喝你们井里的水吗?”设问句:你弄明白幸福是什么了吗?中心句:“你们的话,我全听到了。你们三个都明白了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”第十一课拟人句:鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌。接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。过渡段:春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。 语言对话:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根说。 树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 连用动词:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”第十二课设问句1、少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。双重否定句1.谁要是不会笑,谁就没有没办法过快乐的日子。中心句1.老木匠说得没错,笑是很重要的,不过,要是只会笑,那是远远不够的。口语交际:细节描写人物神情、语言对话1、 他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 2、 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。3、 孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说:“让咱们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福究竟是什么。我往东走。” 4、 她说,“你们的话,我全听到了。你们三个都明白了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。” 5、 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。人物外貌1、 这时候,从树林里出来一位美丽的姑娘,金黄色的头发一直垂到脚跟,头上戴着一个白色的花环。行为动作1、 鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌,树呢,天天听着鸟儿唱。日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。2、 他们把泉眼疏通了,又挖了一道小水沟,让所有的水都流到沟里去。他们还把堵在泉口的树杈、树枝和烂在水里的树叶都挖开了。心理活动巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀”中心句鹅的高傲,更在它的叫声、步态、吃相中。过渡句鹅的高傲,更在它的叫声、步态、吃相中。对比句1、鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是轧轧然的。但音调上大不相同。鸭的轧轧,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的轧轧,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。2、养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,也要它引亢大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。比喻句那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。拟人句这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。前后呼应鹅的高傲,更在它的叫声、步态、吃相中。因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!反语1、因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。2、我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。3、因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!中心句如果可以给把授军衔禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将了。拟人句它板正姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,鹅讲话时,全是海军上将的派头。第十五课总起句猫的性格实在有些古怪。拟人句1.成天睡大觉,无忧无虑。什么事也不过问。2可是,及至它听到点老鼠的响动啊,它又多么尽职,闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不拉倒!3这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出,连半个小梅花也不肯印在稿纸上!它倔强得很!4它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上。撞疼了也不哭。第十六课拟人句1.有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙疸来。2.在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏比喻句结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,象刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。反语1、 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。2、 它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮儿毛来。总分结构1、猫的性格实在有些古怪。2、如果可以给把授军衔禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将了。3、鹅的高傲,更在它的叫声、步态、吃相中。拟人句1、这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。2、在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 3、成天睡大觉,无忧无虑。什么事也不过问。 动静相结合1.满月的小猫们真是可爱,腿脚还不甚稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍上没结没完。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒即马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上。撞疼了也不哭。2.它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮儿毛来。第二十课【名句】1、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。第二十一课1、【比喻句】前面的抬起脚来,后面的给人画一般的美感。2、【引用俗语】家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。3、【含义深刻的句子】点睛之笔:一排排拾石,任人走,任人踏也联结着乡亲们美好的情感。第二十二课1、【比喻句】这个刚满18岁的年轻人才能使这生命之花绽放。把年轻人的生命比作含苞 的花朵。2、【比喻句】两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许必将一代一代传下去。把大陆和台湾同胞间的血脉亲情比作跨越海峡的生命桥,比作生命的火种。3、【环境描写】阳光洒满了美丽的飘来甜丝丝的香气。此句描写,美丽而充满生气,起衬托作用,和下文中提到的年轻人垂危的生命形成对比。第二十三课他面容灰白,眼睛哭红了好像他自己也大病了一场似的。【注意:此句不是比喻句】第二十四课这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。篇末点题,揭示中心。语文园地:古诗过故人庄第二十五课过渡句:一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。过渡段:第9自然段第二十六课比喻句1、我虽然未见叶老先生如春风拂面。2、夏日的燥热像温柔的小精灵一样闪烁着迷离的光点。3、落日的余晖染红窗棂如同一片浓浓的湖水显得虎虎有生气。含义深刻的句子1、作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。2、在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。第二十七课理解句子:乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是我不明白。你的话不合逻辑。”第二十八课明白尺有所短 寸有所长的含义“碰钉子,摔跟头”的比喻义语文园地日积月累积极对待人生的古代名句。设问句是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。排比句那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。引用1、20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。2、1923年,英国数学家、哲学家伯特兰罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”对比句1、农耕社会:那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。2、20世纪:20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。第三十一课比喻句辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。排比句有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。过渡段恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化的过程吧!语言准确的句子1. 恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。2.一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。第三十二课疑问句1.那么,航天飞机为什么要带上这些植物种子呢?2.它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗?设问句这些优点从何而来呢?从太空中来。拟人句除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!语言生动句小小的植物种子经过一番太空旅行,好象获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!口语交际语言准确的句子1.恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。2.一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。语言生动句1.小小的植物种子经过一番太空旅行,好象获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。2.其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!四年级上册人教版教材知识点汇集字词部分栏目内容字词1生字:识7个,写13个 会认的字:罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字:潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字【称】、【闷】【薄】称chn称为 ;chn对称。笼ln笼罩ln鸟笼 闷mn闷雷;mn闷热。踮din踮起脚;din掂量。号h号叫ho军号。涨zhn涨潮;zhn涨红。薄Bo薄雾;b 单薄近义词:屹立矗立、霎时刹那、依旧-照旧、颤动颤抖、逐渐-渐渐、犹如-好像反义词:宽阔-狭窄、沸腾-平静、-风平浪静、人声鼎沸-万籁俱静形近字:提、题、堤;笼、拢、垄2生字认识7个 穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕四字词神秘莫测、神来之笔、千姿百态等近义词奇异-离奇、关注-关心、预料-预测、人迹罕至-荒无人烟反义词强烈-微弱、奇特-寻常、巨大-微小多音字:差ch 差别;chi出差;ch差劲。秘m秘密;b秘鲁同音字:壮、状 形近字:梭、俊近音字:珠、住、注、柱、拄3生字认识8个,会写14个生字词。榕、暇、抛四会写:灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂词语:灿烂、竹竿、白茫茫、木桨、规律、一纸、一株、缝隙、赵曜、树梢、静寂多音字:【给】、【数】sh不可计数;sh数学。似s似乎;sh似的。禁jn不禁;jn禁止。的d的确;d目的。应yn应该;jn应接不暇。同音字:茫、芒形近字:烂、栏、拦。竿、杆、肝、赶。桨、奖、浆。株、珠、诛。梢、稍、捎、哨。榕、镕、溶近义词:颤动-抖动、似乎-好像、不计其数-数不胜数、应接不暇-目不暇给反义词:光明-黑暗、静寂-吵闹、茂盛-枯萎联系上下文理解词语应接不暇等4生字认识5个会认的字檀、盈、凶、庙、惚叠词(ABB)笑盈盈、红彤彤、金灿灿近义词镇静-冷静、凶猛-猛烈、笑盈盈-笑呵呵反义词凶猛-温和、镇静-慌张、恍恍惚惚-清清楚楚多音字:模m一模一样;m模糊。好ho爱好;ho好样。长chn长岭;zhn成长形近字:檀、颤。惚、葱。模、摸、漠。运用已学的好词:词语:灿烂、笼罩、照耀、依旧词组:白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚5生字识3个,写4个词语多音字重、中6生字认识5个,会写11个多音字:空、重、铺7生字认识7个,会写13个联系上下文理解词语:随遇而安认识关联词:不光由于;即使也;所以8生字认识7个多音字:曾、兴四字词:“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”9生字:会认的字:溢、允、喧、添、训、酷、颊、拆;四会字:溢、允、墙、牌、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、颊;词语:洋溢、允许、喧闹、增添、训斥、冷酷、脸颊、拆墙多音字:吓xi吓人 ;h威吓。禁jn弱不禁风;jn禁止。隆1n隆重;ln轰隆。钻zun钻出;zun钻石。落lu落水;l落下。提t提出;d提防形近字:漂、瓢。竖、坚。漫、慢。翠、萃。拨、拔。爬、趴。幸、辛。10生字:会认的字:彼、锹、杈、诧、麦、务多音字:假ji 假期;ji假如。分fn分别;fn成分。间 jin中间;jin相间同音字:涌、蛹、恿、踊。疏、梳、蔬。带、戴、待、代、怠。废、费。形近字:砌、彻、沏。 喝、渴、揭、竭。 福、副、幅、蝠11生字:四会写:融、剩、伐、煤词语:融化、剩下、伐木、煤油灯多音字:要yo要害;y要求。还hun归还;Hi还有。 看kn看守;k看见。同音字:据、剧、锯。 完、玩、顽。形近字:伐、代。 斧、爷。 掉、悼。 挣、睁、峥、筝12生字:会认的字:拽、茸、副、怜、魔、杖多音字:着zho着急;zhu衣着;he看着。没mi没有;m沉没同音字:脑、恼形近字:脸、验、检、俭。 抢、伦。疼、痛。 怜、拎、铃。慢、漫、蔓。运用已学的好词:词语:洋溢、允许、凝视、冷酷、孤独、火辣辣训斥、诧异、温柔词组:绿树成荫、鲜果飘香、狂风大作、草翠花开、枯枝败叶、雪花飞舞、鲜花盛开13生字:会认的字:吭、吠、苟四会字:颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻词语:伸长头颈、郑重、厉声呵斥、京剧、一日三餐、倘若、饮食、侍候、脾气、蹲着、供养不周、邻居多音字:供n供养;n供认。调tio调和;dio调动。 角jio角落;je角色。看kn看守,kn看见同音字:厉、历。 竟、竞。 在、再、载形近字:颈、茎、径。 吭、抗、炕、航、杭。 侍、待、持。 冷、泠、岭、领、玲。14生字词:会认的字:腔、掂、涟、漪、虑、属、宰多音字:扇shn 扇动;shn风扇。率shui率领;l效率。横hn横批;hn横财。咽yn咽下;yn咽喉;y呜咽。卡k卡片;qi关卡。熬o熬汤;o熬夜。同音字:罐、灌、托、脱、拖、换、唤、涣形近字:陵、凌、棱。 燥、澡、躁。 钩、钓、宫、官。15生字词乖、淘、勃四会写:性、格、凭、贪、职、痒、稿、踩、梅、蛇、跌、撞、辟、词语:性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、稿纸、踩印、梅花、蛇、跌倒、撞倒、开辟多音字:和huo暖和;h和好;hu和面;hu和药。屏bn屏息;pn屏幕。斗dn打斗;dn烟斗。更n更加;n更改。同音字:辟、僻。 报、抱形近字:副、福、富、幅。 端、瑞、喘、揣、踹。 线、钱、浅、践。 场、汤、扬、杨。16生字:会认的字:怨、抗、侮、绩、凄、慈、辛多音字:恶凶恶;恶心;可恶同音字:掘、倔、崛形近字:琢、啄、遂积累含有动物成语:望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、报头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥已学的好词:词语:灿烂、笼罩、照耀、依旧词组:白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚20【生字】识5个:鹤、孟、陵、辞、唯写7个:孟、浩、陵、辞、唯、舍、君【多音字】【舍】sh舍弃 舍得;sh宿舍 校舍。 【尽】jn尽管;jn尽头。【空】kn空气;真空;kn空地;空隙【近义词】辞别【反义词】朝夕21【生字】认识7个谴、惰、俗、协、序、绰、伏写11个:洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、俗、衡、序、伏【多音字】【涨】zhn涨红 头昏脑涨;zhn涨潮 涨落【间】jin间隔 间接;jin中间 间距【易错的字】裤、序、暴【词语】间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 稳定 伏下 裤子 猛涨 谴责 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 协调有序 人影绰绰【近义词】谴责指责、平稳稳当 间隔距离 懒惰懒散 协调和谐联结联系【反义词】谴责赞扬 懒惰勤劳22【生字】会认8个:凋、苞、袭、 怀、旷、暂、躯、胞会写12个:峡、桂、移、湾、彼、袭、余、怀、旷、暂、胞、脉【词语】跨越 海峡桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 彼此 怀抱 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情【多音字】【脉】mi山脉 脉搏;m脉脉含情。 【骨】骨头 骨气;花骨朵 骨碌碌【近义词】凋零凋谢 期待期盼 灿烂绚烂【反义词】凋零绽放 红润苍白23【生字】认识5个 遭、悯、咛、咐、啕多音字【挨】i挨打 挨骂 ;i挨着 挨近;【强】坚强 强烈 勉强 强迫【词语】号啕大哭 恍然大悟【近义词】怜悯同情 嘱咐叮咛 仿佛好像【反义词】热情冷淡 庄重轻浮 坚强软弱24【多音字】【给】j给予 补给;i送给 献给。【将】jin将来 将要;jin将领 麻将【近义词】吃惊惊讶 【反义词】湿润干燥 宽裕穷困 喜悦悲伤 给予获得25生字识8个,写12个词语帝国主义等多音字【模】、【喝】近义词:得意扬扬神气十足 耀武扬威张牙舞爪反义词:左顾右盼目不斜视26生字认识7个,写13个词推荐等多音字【圈】形近字:燥、躁。晖、辉。署、暑。竟、竞。近义词:蕴含包含 燥热炎热反义词:质朴浮华27生字认识6个,多音字【塞】、【挣】、【单】【假】近义词惬意满意反义词疲倦精神 匆匆姗姗28生字认识7个多音【强】【曾】近义词:冒昧唐突反义词:摆脱陷入29生字:会认的字赖、耕、潜、舶、哲;四会字改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归;词语:改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、因特网、原子核、哲学家;同音字:联、连。 驾、架。 折、哲。 唤、换。 程、成。 形近字:观、现。 赖、懒。 幻、幼。 勿、忽。 核、该、孩。归、妇30生字词:会认的字:仓、储、烹、盗、综、判;多音字:供gng供给;gng供养。乐yu音乐;l 快乐。曲q弯曲;q 乐曲。调tio空调;dio 调动。教jio教学;jio教育。同音字:苍、仓。综、宗。31生字:会认的字:钝、凌、仅、绘、吨、敏、捷;四会字:恐、凶、笨、鸽、仅、顿、描、绘、吨、盈、敏、捷、崭;词语:恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷;多音字:长zhng长大;chng长久。空kng天空;kng空闲。卷jun试卷;jun卷尺。重chng重新;zhng重量。同音字:凶、汹。 绘、汇。形近字:吨、钝、顿。 描、猫。凌、陵。 鸽、鸡。31生字词:会认的字例、筛、辐、汰、肴、尿、碱;多音字:差ch差距、ch差不多形近字:例、列。 幅、辐 减、碱 态、汰。运用已学的好词:词语:改观、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、凶猛、轻盈、敏捷、描绘词组:呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 归根到底 欣喜若狂形态各异修改错别字:百依百顺 默默无闻 有备无患 其乐无穷小学教育资料好好学习,天天向上!第 18 页 共 18 页
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