2019年六年级英语下册 Module 7 Unit 1(VII)导学案 外研版.doc

2019年六年级英语下册 Module 7 Unit 1(VII)导学案 外研版学习目标：1.理解短文的意思，能够完整地谈论一件过去发生的事情。2.掌握连词and的用法。3.识别单词；flew，became，spent, hour，son，proud.预习学案1.预习生词；flew，became，spent, hour，son，proud.2.找出疑难点；不会读的单词，不明白的句子。回答问题1.When did Shenzhou v fly into space?2.How much time did he spend in space?导学案教学流程一、自主交流，预习新知以小组为单位交流预习本单元时遇到的问题，由小组长把他们预习时遇到的生词板书到黑板上，板书的原则是;生词表上的四会单词一定板书，不会的疑难词汇要板书。二、激趣热身，导入课题因为这一课的功课的功能是用动词过去式描述过去发生的事情。所以教师应先引领学生回顾一下学过的 动词过去式，特别是不规则的动词过去式。可采取小组比赛的形式。并给计分。三、小组合作，初学单词1.听录音，把握正确的语音语调。为保正学生学到正确的语音语调，先带领学生听一遍课文录音，整体感知课文，并画出生词，教师强调认真听讲。用磁带播放课文，确保学生边听边看自己的课本。这样可以给没完作业的学生感知课文的机会。2第二遍听录音，边听边读出黑板上的生词，个别难词应该反复跟读，掌握正确的发音。个别学生读不准的词教师要适当领读。如flew, spent, saw ,proud.小组合作学习黑板上的生词，包裹灰度，会翻译，能联想相关词汇，运用技巧初步记忆，运用生词造句等。讨论解决黑板上的生词及课文中不理解的地方，组内解决不了的问题可以由其他小组的同学帮助解决，哪个组解决其他组的问题的可以帮忙，并得到相应的奖励;也可以在老师巡视时请老师帮助解决。老师巡回检查指导每组的学习情况，并随时将情况进行评介。四、导学单词，强化巩固以小组为单位检查并展示学习成果。检查和 展示的方式很多主要从读音，汉义，拼写或单词的不同时态的表现形式等几个方面检查。可以齐读单词，小老师领读，英汉互译，单词造句句型替换等。五、阅读课文，合作探究1.听录音并跟读，进一步纠正发音。2.读课文回答问题3细读，进一步对课文做更细致的阅读。这一环节要在小组内进行，可以合作互助读课文，要求会流利地有感情地朗读课文，翻译课文。最后尝试角色表演。六、小组展示，巩固课文各小组以不同的方式展示表演课文。有的组齐读，有的组两人读英语，两人读汉语，有的组分角色读课文，有的组表演情景剧。七、课堂检测1Who is YangLiwei?2Where is he from? 3How much time did he spend in space?八、课堂小结，综合评价学生自主总结本课所学知识。九、课后作业:写一篇短文My last weekend小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页