2019年六年级数学上册 4.3《角的表示与度量》学案鲁教版.doc

2019年六年级数学上册 4.3角的表示与度量学案鲁教版 课型：综合课 主备人： 审核： 制作个数：第13周第3个 【目标定向】：（1）1.记住角的定义与表示方法。 2.会用量角器度量角的大小。能进行度分秒的互化。【限时预习】：（15）1、 阅读课本92页，将角的定义用红线划出来，并记住。.2、角的定义：3、角的表示法：（1）用一个数字，如1（2）用一个大写字母，如A；（3）用三个大写字母；如ABC；（4）用一个希腊字母（小写），如。 3、点与角的位置关系：（1）点P在ABC内部；（2）点M在ABC外部；（3）点N在ABC边上。 4、阅读课本93页，划出角、分、秒之间的关系，并根据例1计算下列题目： （1）、0.250等于多少分？等于多少秒？ （2）、6000秒等于多少分？等于多少度？5、利用三角板作出(1) (2) (3) (4)6、不能用一副三角板拼出的角是( )A B C D三、当堂达标1、 如图，可以表示成或可以表示成_，可以表示成_122、如图所示，从点出发有四条射线，则图中有_个角，它们分别是 3、在的内部从引3条射线，求图中共有多少个角？4、51= 度 分 秒5、已知=3116，那么5=_，=_6、计算：132194 2+ 2 63 0+28=_.92 o35 52 04 4=_；33 15165=_【小组展示】（14）1、 教师分配任务，确定学生展示名单。2、 小组交流任务。3、 学生展示，暴漏问题，师生共同解决。4、 对学案进行整理。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页