2019年六年级科学上册期末测试卷.doc

2019 年六年级科学上册期末测试卷 一、填空题。20 分 1、常用的简单机械种类有滑轮 、 、 等。像螺 丝刀这样的，属于 机械。 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是 原理；大齿轮带动小齿轮转 动速度变 ；人脚蹬的力通过 传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是_ 形， 这种形状更_ 。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的 ，而 增加了材料的 。 5、能量有很多表现形式，如：电能、 、 等。我们使用的煤、石油能源， 它们的能量最终来自 。 6、由 和 组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生 ，利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫 ，例如 ，没有脊柱的动物叫 ，例如 。 二、判断题（对的打，错的打）：20 分 1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。 （ ） 2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。 （ ） 3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。 （ ） 4、高塔不容易倒是因为它的结 构上面大，下面小；上面重，下面 轻。 （ ） 5、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他同学的意见。 （ ） 6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。 （ ） 7、小电动机的转子是一个电磁 铁，通 电后会产生磁性。 （ ） 8、有些物体工作可以不需要能量，如石 头从山顶向山下滚 。 （ ） 9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。 （ ） 10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。 （ ） 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。 20 分 1、科学家（ ）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力？（ ） 3、安全帽的承受压力性能很好，它是利用了（ ）的原理。 A、拱形 B、圆顶形 C、球形 D、框架 结构 4、下列关于物体抗弯曲能力的说法中，正确的是（ ）。 A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的形状有关 C、既与材料的厚度有关，又与材料的形状有关（ ） 5、下列能源中， （ ）是可再生能源。 A、 风 B、 煤 C、 天燃气 6、反复弯折一段铁丝的过程中， （ ）。 A、热能转化成机械能 B、机械能转化成热能 C、化学能转化成热能 7、要改变电磁铁的南北极方向，正确的做法是（ ）。 A、改变电路中电池的数量 B、改 变线圈缠绕的圈数 C、改变铁芯的粗细和长短 D、改变线圈缠绕的方向 8、小电动机里面，换向器的作用是（ ）。 A、接通电流 B、转换电流方向 C、接通 电流并转换电流方向 9、已发现的动物种类有 150 多万种，其中已知的昆虫达到（ ）种。 A、100 多万 B、80 多万 C、40 多万 10、下列说法不正确的是（ ）。 A、不开花植物中的蕨类和开花植物一样，也自己 进行光合作用制造养料。 B、对于同一种生物来说，生活在越冷的地方，它的个体就越大。 C、生物的多样性是人类生存与发展的基础，每一种生物都需要生活在生物多样性的环 境中。 D、鸟、狗、鲤鱼和苍蝇的身体中都有脊柱。 四、实验探究题。32 分 1、作图 （1）、给你 2 个钩码怎样才能使下面的杠杆达到平衡呢？ 请 在下图中画出来。 6 分 （2）、右图有问号一边的钩码会 动吗？如果会动，是向上 还是向下运动（在图中用箭头表示）？并说说为什么？4 分 2、把下列各种动物与它们所属的 类别用线连接起来。 8 分 蚂蚁 金鱼 孔雀 北极狐 大熊猫 蝴蝶 鸭子 藏羚羊 鱼类 哺乳动物 昆虫 鸟类 3、实验设计：16 分 1、设计电磁铁磁力大小与缠绕 在铁芯上的线圈匝数之间关系的 对比试验。 （1）你研究的问题：4 分 （2）你的假设：4 分 （3）实验中需要改变的条件：4 分 （4）实验中哪些条件不变：4 分 五、简答题：6 分 举 3 个例子说明电能和其它形式的能之间可以相互转化。6 分 附答案： 一、填空题。20 分（每一个空格 1 分） 1、轮轴 斜面等 轮轴 2、轮轴 快 链条或者齿轮都可以算 对 3、拱形 牢固 4、宽度 厚度 5、风能 水能等 太阳能 6、线圈 铁芯 磁 7、脊椎动物 如狗等 无脊椎动物 如各种昆虫 二、判断题（对的打，错的打）：20 分（每一个空格 2 分） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。 20 分（每一个空格 2 分） 1、A 2、A 3、B 4、C 5、A 6、B 7、D 8、C 9、A 10、D 四、实验探究题。32 分 1、作图（1）、6 分（略）（画对一题得 2 分） （2）、箭头上升（2 分） 原因是利用滑轮组可以省 力。 （2 分） 2、把下列各种动物与它们所属的 类别用线连接起来。 8 分（每一种 动物 1 分）（略） 3、实验设计：16 分 （1）你研究的问题：4 分 电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数之间有没有关系？ （2）你的假设：4 分 电磁铁缠绕的线圈越多磁力越强（反之也可以） （3）实验中需要改变的条件：4 分 电磁铁缠绕的线圈的数量 （4）实验中哪些条件不变：4 分 铁芯的大小 电池的数量（电流的大小） 五、简答题：6 分 要求写出 3 个例子，每个例子得 2 分，例如： 电风扇，电能化成机械能（风能也可算对） 第 6 页 共 6 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！