2019年人教版六年级上册语文基础训练参考答案 (II).doc

2019年人教版六年级上册语文基础训练参考答案 (II)自学提示1略2. 德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。3.古桥 树林 山泉 溪流 瀑布 悬崖 喜欢热爱大自然巩固运用1.h gun zn yn zhn zh2（1）一位德高望重的老人 默默无闻为大众服务 （2）拟人 鸟儿 露珠 默契和情谊（3）联想 作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界3（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。（2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。（3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。4.（2）山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 对山中“朋友”的那份深厚感情。 （3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。 （4）显得亲切，表达感情更充分。拓展阅读1. 万紫千红 桃红柳绿 春光明媚 漫山遍野 2.3题（自写略）2 山雨巩固运用1一碧千里 一望无际 翠色欲流 美不胜收 群马疾驰 风平浪静 襟飘带舞 天南海北 2 (1) 雨声 远 近 轻 重 （2）音响 琴键 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 动态3. 雨来 雨中 雨后 比喻 拟人 音韵 色彩 喜爱拓展阅读2（1）太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声（2）行人雨声雷声雨点（3）云太阳彩虹空气3 草虫的村落自学提示1.xun qi p xing巩固运用1小巷 音韵 烘烤 勤勉 演奏 攀谈 俏丽 静谧 漫游 熙熙攘攘2. 略3. （1）茂盛的森林 游侠 通过放大构筑 作者丰富的想象力 （2）全神贯注 音韵 泉水非同一般，具有灵性。 音韵 灵泉 对大自然小生灵的赞美拓展阅读2. 天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。 不胜负荷：无法承担压力和痛苦。4 它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见 那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。 4 索溪峪的“野”巩固运用1png s y yo d lun 2拔拘窈浩蜒逸欲表从廊返欲3. 索溪峪“野”，其实指向索溪峪没有经过人工修饰的天然的美，加引号表明并非真正的野，而是强调它的自然之美。4. （1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。（2）畅游于大自然时愉快（3）C拓展阅读1. 人面不知何处去 桃花依旧笑春风 悠然见南山2日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人3暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水4春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！第一单元自我检测五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。3.峡谷衬托着身躯。4.人 作者对云雀亲切的情感六、2.山是野的。3.惊险 磅礴 随心所欲、不拘一格七、1.墨绿 翠绿 淡青 金黄 红色 耀眼 透明2.tio dio 音调、调动3.bng C D png A B4.形容鸟婉转的叫。5.绿 水淋淋 富有动感 极具生命力 融化 色彩变化山雨的喜爱6.略5 詹天佑自学提示2.要挟 阻挠 勘测3. 京张铁路 开凿隧道 设计“人”字形线路 杰出 爱国4. 中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。巩固运用3. （1）詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 （2）京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师。拓展阅读1. zu shu chn jing shu 2.艰巨 商量 3.总起全段 4.山势高 岩层厚 从两端同时像中间凿进 5.中部凿井法 6.略 7.创新6 怀念母亲巩固运用3（1）织 织 沉在 感受：思念家乡，思念祖国。 （2）幻 慈祥、温柔、关爱。 （3）糊 身在异国，远离故乡、老朋友，心中感到凄凉，梦中见到他们，又感到一丝安慰，所以又是甜蜜的4 （2）食不下咽 寝不安席：吃不下饭，无法安然入睡 因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨、愧疚 对母亲和祖国母亲深深的思念之情，两位母亲在作者的生命中有同等重要的位置。 （3）作者失去母亲非常痛苦，因为不能回报母亲而感到深深的遗憾。（4）作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。 （5）作者因为求学，与母亲相处时间很少，等到该报答母亲之恩时，母亲却去世了，这让作者对母亲产生了永久的悔恨和歉疚，并为此不断怀念母亲。（6）略拓展阅读 4母亲用自己的生命换取了我的第二次生命，告诉我要坚强活下去，在遇到困难的时候不屈服、不退缩，要对未来充满希望。 7 彩色的翅膀自学提示2. 文章赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德巩固运用1碧落居衣（1）安居乐业（2）碧空如洗热情似火水平如镜（3）水落下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。图穷匕见 原形毕露2（1）神态描写和动作描写 小高爱惜、重视纸箱子。有力地说明了小昆虫在小高心目中的重要地位。（2）捏 端详 闻 咬 对劳动成果的珍爱 3（1）巨浪扑上了小岛，小瓜一个个被打掉了。（2）我坚信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，愿在这里安居乐业。（3）我们的海防战士，每时每刻都在保家卫国。4培养 滋养 抚养 补养拓展阅读2. 苛求：过于严格的要求。 夜以继日：夜晚接着白天，形容工作非常辛苦。3. 它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。4. 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。8 中华少年自学提示蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。璀璨：形容光彩夺目、非常绚丽。巩固运用2. （1）屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。 感激、自豪 （2）祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。 低沉、缓慢 （3）中华少年建设中华的坚强决心。 高昂、激越拓展阅读1.一次别样的升旗仪式2.孤僻 震动 庄重3. 一曲别有韵味的国歌，在这树叶、羊角、唢呐的合奏下，随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗也紧随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。4. 面对此情此景，我的心被深深地震撼了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好，但是他们举行的升旗仪式同样庄严、神圣。5.略。第二单元自我检测五、1.别致美观 2.崇山峻岭 3.防火墙 4.深厚久远六、不但 而且 既然 就 与其 不如 宁愿 也 七、1到了腊月，人人早早地把吃的、穿的、用的准备好了。2太阳离我们有1.5亿公里远，这么远，箭哪能射得到呢？3唐东杰布留下了铁索桥。 八、1“帮助”改为“通过（利用）”2风滚草实现滚动的原因变为球形茎部折断脱离根部随风滚动3.只有才困为便4风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端5为了实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。17少年闰土自学提示1.民族魂 外貌、语言、动作 见识丰富而又活泼可爱、聪明能干 从百草园到三味书屋等 2. rn zhn xn sh jing kng 3.雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿巩固运用1. 胯下 厨房 套住 刺猬 畜生3.深蓝的 一轮金黄的 一望无际的碧绿的 项带银圈 手捏一柄钢叉 尽力地4.“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄 “我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。5.（1）扫 支起 撒 拉 （2）非常的聪明能干，见多识广。 （3）他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。(供参考，只要用上表示连续动作的词即可。)拓展阅读1.略2.母亲和我都叹息他的景况。3.略4.略18 我的伯父鲁迅先生拓展阅读3.去世时的情景 对鲁迅先生的回忆19一面巩固运用2.(1)A (2)C (3) D (4) B20有的人巩固运用2.（1）B(2)C (3) （4）引领全文 对比第五单元自我检测五、1.俯首甘为孺子牛 2.走的人多了 也便成了路 3.别人的时间 谋财害命 六、(4)动作 神态 语言 这在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。七、2.娓娓动听 不苟言笑 一本正经 前仰后合3.C 4.鲁迅讲笑话很有特点。 鲁迅先生是一个平易近人的人。5.A 6.鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，对社会底层劳动者富有同情心的人。（意思接近即可） 诗海拾贝自学提示（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 巩固运用1采薇 四言古诗 诗经 西江月夜行黄沙道中 宋词 辛弃疾 天净沙秋 元曲 白朴 天上的街市 现代诗 郭沫若 白桦 外国诗 叶赛宁 春夜喜雨 唐诗 杜甫 2（1）诗经 春 冬 依依 霏霏 （2）晓看红湿处，花重锦官城 野径云俱黑，江船火独明 拓展阅读1. 宋 辛弃疾2.C3. 稻花香里传来蛙声一片，青蛙们好像在谈论着丰收的年景。4. (1)月初惊山鸟，时鸣春涧中。 (2)山重水复疑无路，柳岸花明又一春。5闲适愉快 拓展学习（仅供参考）类别诗歌题目作者名句写春天的诗春日朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春泊船瓜洲王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还写夏天的诗约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池边处处蛙小池杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头写秋天的诗山居秋暝王维明月松间照，清泉石上流宿建德江孟浩然野旷天低树，江清月近人写冬天的诗江雪 柳宗元孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪北风行李白燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 提示：把你喜欢的下列类别的诗词推荐个大家，以期获得大家的认同，把自己的喜好与同学分享，写出各自的理由，与同学共享，共进步。与诗同行自学提示：1 xin jio sh qn j fn yu 巩固运用 1.（1）扶 映 舞 隐 扶 失（2）苏小妹的“扶”字拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。 “失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。2.（1）山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3.D B C A 第六单元自我检测一、jng pi zhng chng zhn i二、1.一 千 万 两 一2.燕子 鸳鸯 白鹭 鳜鱼五、1.（1）广场 海洋 广场地大，水多 （2）小哥哥2.提示： 想象雨后的情景，恰当运用比喻写几句话。六、提示：展开丰富的想象，写出诗歌的韵味21 老人与海鸥自学提示2.cu s xun din bng n3. 云南昆明的翠湖公园 邓启耀 老人和海鸥像亲人一样的情感。海鸥对老人的深厚感情。巩固运用2.（1）A（2）C3.（1）B (2)C (3)A4.A褪色的过时的 B褪色 C每天步行二十余里AB可以体会到老人十分勤俭。C体会到了老人对动物的关爱，以及人与动物之间和谐相处的温馨。5.（1）群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。我体会到海鸥对老人的尊敬和爱戴。（2）解释说明 特殊含义需要强调（3）因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遗像能停留一会儿，所以用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。（答案供参考，意思相近即可）22跑进家来的松鼠自学提示1.zh m cun cng cng lo2.一、松鼠晾蘑菇 二、偷吃糖块 三、在暖炉里做窝巩固运用4.（1）跳 蹭 咬（2）可爱 动作灵活（3）可我又没地方给它找去。对松鼠的喜爱之情。拓展阅读1.(1)ch (2)qi2. (1) ( 喉咙 )(2)（ 比喻形势险要的交通要道，意为像咽喉一样十分要害和关键的地方。)3.第一件：人救虎 人虎情深第二件：虎救人 虎报人情第三件：虎遭擒 人虎情断4.从“相依相偎”到“两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼”和“亲手端来食物和饮水，也拒不接受”。这主要是因为人们利用了老虎对木屋、对“阿哥”的感情，使它落入了人的陷阱，它同人的缘分也就断了，不再相信人类了。23最后一头战象自学提示1.do zhng l xu zhng k巩固运用3.（1）A（2）他仿佛看到了他的战友,还有他当年英勇搏杀的场面。（答案仅供参考，意思相近即可。）（3）亲了又亲的礁石，也许是嘎羧曾洒满战友鲜血的一处伤心一处伤心之地，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场。（答案仅供参考，意思相近即可。）拓展阅读1.斑羚与伤心崖（与此有关即可）3.（2）4.斑羚用生命团结和牺牲，铸造了一条使伙伴穿越绝境的可歌可泣的伟大之桥。（答案仅供参考，意思相近即可。） 24 金色的脚印自学提示1yng ho zh chng du tng2.喂奶 做窝 咬木桩 从中感受到动物之间生死相依的浓浓亲情。巩固运用2.（1）拟人 这只狐狸主要是为了吸引秋田狗注意力，救出小狐狸。3.表面意思：阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。 内含意思：“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活。拓展阅读1.照顾 温暖 接受 爱护第七单元自我检测二、鱼 雕 鸿 牛 蝉 虎 乌 雀 蝇六、沙如雪 月似归 金络脑 踏清秋1.景 大漠的沙 燕山的月 雪 钩 2. 跑 驰骋 ，何时才能够3. 奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。七、2. 1 凝重华贵 英武豪迈3.（3）八、1.生命源泉 俨然2.匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。 生死攸关：关系到生和死。指生死存亡的关键。煞有介事：指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。 3.（1）为下文铺垫，也是总领句。（2）我对成年骆驼的敬佩，对水花的喜欢和赞美。（3）泉水 对泉水的珍惜25 伯牙绝弦巩固运用1. 2.（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。（4）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（5）A拓展阅读1.（1)此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ （2）但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 （3）来时多么欢乐，离去为什么如此痛苦，连江边升起的云彩都发愁。 这只乐曲已经结束，不能再弹起，为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。 （4）伯牙因为失去知音的伤心和痛苦。2.（1）生死 （2）患难 （3）竹马 （4）酒肉 （5）布衣 （6）忘年 （7）一面 26 月光曲自学提示1.yn sh qun l2.德国 贝多芬 弹琴 月光曲巩固运用1.谱写 陌生 盲姑娘 琴键 微波粼粼 霎时间 3.(1)不是，她不想让哥哥太自责。说明了她对哥哥的体谅和理解。（2）因为盲姑娘酷爱音乐，不仅喜欢音乐而且懂音乐，贝多芬觉得遇到知音，所以又弹了一曲。4.（2）他为这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜欢喜爱音乐、追求艺术所感动，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬。 （3）命运、田园、合唱。拓展阅读2. ， ， ：“ ！ 。”3.简陋 欣赏 全神贯注 纳闷 4.琴声一会儿低沉震撼着大地。 27 蒙娜丽莎之约自学提示1.jn m xio tin mn yn jn cn 巩固运用2.（1）恬静（2）幽静（3）安静（4）寂静4.(1）tio qio (2）一眨眼的功夫就消失了。形容时间过得极快。 形容意味深长，值得仔细体味。 （3）蒙娜丽莎那紧抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。拓展阅读1.断断续续2.“蒙娜丽莎”是一个见识广、冷漠、理性的女人。她因为看到画着鸭掌的图画又想到飞行器设计成功，人们可以飞翔在空中的情景，发出由衷的微笑。3.这个短文说明了达芬奇是一善于观察，善于捕捉艺术灵感的人。 28 我的舞台自学提示2.m h bng do cun zu巩固应用1.缘 欲 言 暗 暑 私 冒 盎2.3.（1）翩翩起舞 源源不断 头头是道（仅供参考） （2） ， ， ， ：“ ， ， 。” ， ：“ ， ？” 。 从中看出我诚实认真的性格特点。 （3）舞台 一炉火 演戏的舞台 生活的舞台 拓展阅读1.滚 滴 溅 落2.chn kng qing nu 3.观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 比喻 观众的激动心情。4.第二自然段。 我感受到了她的歌声余音缭绕。第八单元自我检测一、qun tn xio h bng chn二、雅俗 夺 凡响 余音 胜收 妙笔 入胜 不落余音绕梁 雅俗共赏 巧夺天工 妙笔生花 三、E A D B四、精美 精心 精彩 精神五、1.因为所以 2.虽然所以3.不但而且 4.即也六、1.伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”2.伯牙心里所想的，钟子期一定知道。七、1.比喻 2.拟人 3.夸张八、1.（1）早上的空气真新鲜，让人一早就感觉神清气爽。 （2）水竟然往高处流，这件事真是太新鲜了！2.一句关切的问候是一朵花，一次善一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花（答案仅供参考）九、2.4.（1）月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”；（2）月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”；（3）“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”5.伯牙 钟子期十、1.高粱地 后生 沉稳 沉稳，安静 安静 2.B3.排比 比喻 壮烈、豪放、火烈 豪放的性格。期末自我检测一、1.勉励 真挚 烘烤 晶莹 魁梧 厨房 谱写 静谧 2. 3.（1）B （2）C （3）C 二、7.（1） ，“ ？， ， ， ！ ” （2）丈夫不顾惜身体没有什么可抱怨的。 （4）伟大善良，有同情心 8.（1）神奇 奇特；宝贵 稀有 （2）发人深省：启发人深刻思考，有所醒悟。意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。（3）自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天啊！昨晚怎么就没有多拣些呢？ （4）“宝石“指科学知识。这句话的意思是：明明知道教育对人有帮助，有好处，可是却有很多人，害怕吃苦，结果白白的错了受教育的机会。（5）彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁，而在以后的远行中不得不因此弯了十八次腰。（6）我们做人不能懒惰，应该学会勤于弯腰，这样才会把握住好的机会，让自己获得的更多。小学教育资料好好学习，天天向上！第 14 页 共 14 页