2019年人教版六年级上册语文基础训练参考答案 (II).doc

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2019年人教版六年级上册语文基础训练参考答案 (II)自学提示1略2. 德高望重:道德高尚,名望很大。津津乐道:很感兴趣地谈论。3.古桥 树林 山泉 溪流 瀑布 悬崖 喜欢热爱大自然巩固运用1.h gun zn yn zhn zh2(1)一位德高望重的老人 默默无闻为大众服务 (2)拟人 鸟儿 露珠 默契和情谊(3)联想 作者和树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界3(1)我站立之处成了春雨的好地方,谁都说这是天地给我的恩赐。(2)走进这座大山,小鸟为我歌唱,蝴蝶领我跳舞。(3)啊,大山,你如一位高瞻远瞩的智者。4.(2)山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 对山中“朋友”的那份深厚感情。 (3)这山中的一切,每一个都是我的朋友。 (4)显得亲切,表达感情更充分。拓展阅读1. 万紫千红 桃红柳绿 春光明媚 漫山遍野 2.3题(自写略)2 山雨巩固运用1一碧千里 一望无际 翠色欲流 美不胜收 群马疾驰 风平浪静 襟飘带舞 天南海北 2 (1) 雨声 远 近 轻 重 (2)音响 琴键 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 动态3. 雨来 雨中 雨后 比喻 拟人 音韵 色彩 喜爱拓展阅读2(1)太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声(2)行人雨声雷声雨点(3)云太阳彩虹空气3 草虫的村落自学提示1.xun qi p xing巩固运用1小巷 音韵 烘烤 勤勉 演奏 攀谈 俏丽 静谧 漫游 熙熙攘攘2. 略3. (1)茂盛的森林 游侠 通过放大构筑 作者丰富的想象力 (2)全神贯注 音韵 泉水非同一般,具有灵性。 音韵 灵泉 对大自然小生灵的赞美拓展阅读2. 天涯海角:形容极远的地方或相隔很远。 不胜负荷:无法承担压力和痛苦。4 它使我听见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声,听见 那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重了”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。好处:以动衬静,更能凸显植物园的静。 4 索溪峪的“野”巩固运用1png s y yo d lun 2拔拘窈浩蜒逸欲表从廊返欲3. 索溪峪“野”,其实指向索溪峪没有经过人工修饰的天然的美,加引号表明并非真正的野,而是强调它的自然之美。4. (1)在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。(2)畅游于大自然时愉快(3)C拓展阅读1. 人面不知何处去 桃花依旧笑春风 悠然见南山2日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人3暮春时节,山寨、青山、田垄、泉水4春让人沉醉,春更让人断魂,而我更爱枫香塔的春天!第一单元自我检测五、1.这山中的一切,每一个都是我的朋友。3.峡谷衬托着身躯。4.人 作者对云雀亲切的情感六、2.山是野的。3.惊险 磅礴 随心所欲、不拘一格七、1.墨绿 翠绿 淡青 金黄 红色 耀眼 透明2.tio dio 音调、调动3.bng C D png A B4.形容鸟婉转的叫。5.绿 水淋淋 富有动感 极具生命力 融化 色彩变化山雨的喜爱6.略5 詹天佑自学提示2.要挟 阻挠 勘测3. 京张铁路 开凿隧道 设计“人”字形线路 杰出 爱国4. 中国沦为半殖民地半封建社会,帝国主义列强对我国加紧经济侵略,清朝政府无能,国力衰退。巩固运用3. (1)詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 (2)京张铁路提前两年全线竣工,用铁一样的事实,证明了中国人的聪明才智,长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师。拓展阅读1. zu shu chn jing shu 2.艰巨 商量 3.总起全段 4.山势高 岩层厚 从两端同时像中间凿进 5.中部凿井法 6.略 7.创新6 怀念母亲巩固运用3(1)织 织 沉在 感受:思念家乡,思念祖国。 (2)幻 慈祥、温柔、关爱。 (3)糊 身在异国,远离故乡、老朋友,心中感到凄凉,梦中见到他们,又感到一丝安慰,所以又是甜蜜的4 (2)食不下咽 寝不安席:吃不下饭,无法安然入睡 因为母亲的突然去世,心中感到无比悔恨、愧疚 对母亲和祖国母亲深深的思念之情,两位母亲在作者的生命中有同等重要的位置。 (3)作者失去母亲非常痛苦,因为不能回报母亲而感到深深的遗憾。(4)作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满心头。 (5)作者因为求学,与母亲相处时间很少,等到该报答母亲之恩时,母亲却去世了,这让作者对母亲产生了永久的悔恨和歉疚,并为此不断怀念母亲。(6)略拓展阅读 4母亲用自己的生命换取了我的第二次生命,告诉我要坚强活下去,在遇到困难的时候不屈服、不退缩,要对未来充满希望。 7 彩色的翅膀自学提示2. 文章赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德巩固运用1碧落居衣(1)安居乐业(2)碧空如洗热情似火水平如镜(3)水落下去,水底的石头就露出来。原指一种自然景象,后多比喻事情终于真相大白。图穷匕见 原形毕露2(1)神态描写和动作描写 小高爱惜、重视纸箱子。有力地说明了小昆虫在小高心目中的重要地位。(2)捏 端详 闻 咬 对劳动成果的珍爱 3(1)巨浪扑上了小岛,小瓜一个个被打掉了。(2)我坚信,这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛,愿在这里安居乐业。(3)我们的海防战士,每时每刻都在保家卫国。4培养 滋养 抚养 补养拓展阅读2. 苛求:过于严格的要求。 夜以继日:夜晚接着白天,形容工作非常辛苦。3. 它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。4. 露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。8 中华少年自学提示蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。璀璨:形容光彩夺目、非常绚丽。巩固运用2. (1)屹立在世界东方的祖国,有着悠久的历史,灿烂的文化,是她哺育了我们,培养了我们。 感激、自豪 (2)祖国曾经遭受的屈辱,告诉我们落后就会被挨打。 低沉、缓慢 (3)中华少年建设中华的坚强决心。 高昂、激越拓展阅读1.一次别样的升旗仪式2.孤僻 震动 庄重3. 一曲别有韵味的国歌,在这树叶、羊角、唢呐的合奏下,随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗也紧随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。4. 面对此情此景,我的心被深深地震撼了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但是他们举行的升旗仪式同样庄严、神圣。5.略。第二单元自我检测五、1.别致美观 2.崇山峻岭 3.防火墙 4.深厚久远六、不但 而且 既然 就 与其 不如 宁愿 也 七、1到了腊月,人人早早地把吃的、穿的、用的准备好了。2太阳离我们有1.5亿公里远,这么远,箭哪能射得到呢?3唐东杰布留下了铁索桥。 八、1“帮助”改为“通过(利用)”2风滚草实现滚动的原因变为球形茎部折断脱离根部随风滚动3.只有才困为便4风滚草脆弱的地方已不在茎的基部,而是在每一截套管的顶端5为了实现自己的目标,风滚草努力超越束缚,时刻准备折断。17少年闰土自学提示1.民族魂 外貌、语言、动作 见识丰富而又活泼可爱、聪明能干 从百草园到三味书屋等 2. rn zhn xn sh jing kng 3.雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿巩固运用1. 胯下 厨房 套住 刺猬 畜生3.深蓝的 一轮金黄的 一望无际的碧绿的 项带银圈 手捏一柄钢叉 尽力地4.“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄 “我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。5.(1)扫 支起 撒 拉 (2)非常的聪明能干,见多识广。 (3)他拿起筷子,用左手捧着碗,细细地咂了咂嘴,眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然,他毫不犹豫地伸出了筷子,想准确地夹到饺子,可惜由于心太急,饺子一连滑下去好几次。(供参考,只要用上表示连续动作的词即可。)拓展阅读1.略2.母亲和我都叹息他的景况。3.略4.略18 我的伯父鲁迅先生拓展阅读3.去世时的情景 对鲁迅先生的回忆19一面巩固运用2.(1)A (2)C (3) D (4) B20有的人巩固运用2.(1)B(2)C (3) (4)引领全文 对比第五单元自我检测五、1.俯首甘为孺子牛 2.走的人多了 也便成了路 3.别人的时间 谋财害命 六、(4)动作 神态 语言 这在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。七、2.娓娓动听 不苟言笑 一本正经 前仰后合3.C 4.鲁迅讲笑话很有特点。 鲁迅先生是一个平易近人的人。5.A 6.鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人,对社会底层劳动者富有同情心的人。(意思接近即可) 诗海拾贝自学提示(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)(4)举行诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 巩固运用1采薇 四言古诗 诗经 西江月夜行黄沙道中 宋词 辛弃疾 天净沙秋 元曲 白朴 天上的街市 现代诗 郭沫若 白桦 外国诗 叶赛宁 春夜喜雨 唐诗 杜甫 2(1)诗经 春 冬 依依 霏霏 (2)晓看红湿处,花重锦官城 野径云俱黑,江船火独明 拓展阅读1. 宋 辛弃疾2.C3. 稻花香里传来蛙声一片,青蛙们好像在谈论着丰收的年景。4. (1)月初惊山鸟,时鸣春涧中。 (2)山重水复疑无路,柳岸花明又一春。5闲适愉快 拓展学习(仅供参考)类别诗歌题目作者名句写春天的诗春日朱熹等闲识得东风面,万紫千红总是春泊船瓜洲王安石春风又绿江南岸,明月何时照我还写夏天的诗约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池边处处蛙小池杨万里小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头写秋天的诗山居秋暝王维明月松间照,清泉石上流宿建德江孟浩然野旷天低树,江清月近人写冬天的诗江雪 柳宗元孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪北风行李白燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台 提示:把你喜欢的下列类别的诗词推荐个大家,以期获得大家的认同,把自己的喜好与同学分享,写出各自的理由,与同学共享,共进步。与诗同行自学提示:1 xin jio sh qn j fn yu 巩固运用 1.(1)扶 映 舞 隐 扶 失(2)苏小妹的“扶”字拟人化更准确,既写出了风的轻微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态,所以比黄山谷的“舞”更生动得体。 “失”字,也比“隐”字更传神,它准确地写出了月、梅融为一体的情景。2.(1)山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干3.D B C A 第六单元自我检测一、jng pi zhng chng zhn i二、1.一 千 万 两 一2.燕子 鸳鸯 白鹭 鳜鱼五、1.(1)广场 海洋 广场地大,水多 (2)小哥哥2.提示: 想象雨后的情景,恰当运用比喻写几句话。六、提示:展开丰富的想象,写出诗歌的韵味21 老人与海鸥自学提示2.cu s xun din bng n3. 云南昆明的翠湖公园 邓启耀 老人和海鸥像亲人一样的情感。海鸥对老人的深厚感情。巩固运用2.(1)A(2)C3.(1)B (2)C (3)A4.A褪色的过时的 B褪色 C每天步行二十余里AB可以体会到老人十分勤俭。C体会到了老人对动物的关爱,以及人与动物之间和谐相处的温馨。5.(1)群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。我体会到海鸥对老人的尊敬和爱戴。(2)解释说明 特殊含义需要强调(3)因为海鸥们意识到就要和老人永别了,所以希望能阻止我们拿走遗像,希望能再多看老人一眼,希望老人的遗像能停留一会儿,所以用“扑”比较好,更体现出海鸥们那种伤痛,那种无奈,那种急切、焦虑的心情。(答案供参考,意思相近即可)22跑进家来的松鼠自学提示1.zh m cun cng cng lo2.一、松鼠晾蘑菇 二、偷吃糖块 三、在暖炉里做窝巩固运用4.(1)跳 蹭 咬(2)可爱 动作灵活(3)可我又没地方给它找去。对松鼠的喜爱之情。拓展阅读1.(1)ch (2)qi2. (1) ( 喉咙 )(2)( 比喻形势险要的交通要道,意为像咽喉一样十分要害和关键的地方。)3.第一件:人救虎 人虎情深第二件:虎救人 虎报人情第三件:虎遭擒 人虎情断4.从“相依相偎”到“两眼露出仇恨的凶光,再也不看他一眼”和“亲手端来食物和饮水,也拒不接受”。这主要是因为人们利用了老虎对木屋、对“阿哥”的感情,使它落入了人的陷阱,它同人的缘分也就断了,不再相信人类了。23最后一头战象自学提示1.do zhng l xu zhng k巩固运用3.(1)A(2)他仿佛看到了他的战友,还有他当年英勇搏杀的场面。(答案仅供参考,意思相近即可。)(3)亲了又亲的礁石,也许是嘎羧曾洒满战友鲜血的一处伤心一处伤心之地,也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场。(答案仅供参考,意思相近即可。)拓展阅读1.斑羚与伤心崖(与此有关即可)3.(2)4.斑羚用生命团结和牺牲,铸造了一条使伙伴穿越绝境的可歌可泣的伟大之桥。(答案仅供参考,意思相近即可。) 24 金色的脚印自学提示1yng ho zh chng du tng2.喂奶 做窝 咬木桩 从中感受到动物之间生死相依的浓浓亲情。巩固运用2.(1)拟人 这只狐狸主要是为了吸引秋田狗注意力,救出小狐狸。3.表面意思:阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印。 内含意思:“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西,在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚,又开始了它们美好的生活。拓展阅读1.照顾 温暖 接受 爱护第七单元自我检测二、鱼 雕 鸿 牛 蝉 虎 乌 雀 蝇六、沙如雪 月似归 金络脑 踏清秋1.景 大漠的沙 燕山的月 雪 钩 2. 跑 驰骋 ,何时才能够3. 奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。七、2. 1 凝重华贵 英武豪迈3.(3)八、1.生命源泉 俨然2.匪夷所思:指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。 生死攸关:关系到生和死。指生死存亡的关键。煞有介事:指装模作样,活象真有那么一回事似的。多指大模大样,好像很了不起的样子。 3.(1)为下文铺垫,也是总领句。(2)我对成年骆驼的敬佩,对水花的喜欢和赞美。(3)泉水 对泉水的珍惜25 伯牙绝弦巩固运用1. 2.(2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。(4)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(5)A拓展阅读1.(1)此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死! (2)但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。 (3)来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。 这只乐曲已经结束,不能再弹起,为了知音,宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。 (4)伯牙因为失去知音的伤心和痛苦。2.(1)生死 (2)患难 (3)竹马 (4)酒肉 (5)布衣 (6)忘年 (7)一面 26 月光曲自学提示1.yn sh qun l2.德国 贝多芬 弹琴 月光曲巩固运用1.谱写 陌生 盲姑娘 琴键 微波粼粼 霎时间 3.(1)不是,她不想让哥哥太自责。说明了她对哥哥的体谅和理解。(2)因为盲姑娘酷爱音乐,不仅喜欢音乐而且懂音乐,贝多芬觉得遇到知音,所以又弹了一曲。4.(2)他为这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜欢喜爱音乐、追求艺术所感动,弹完一曲,又弹一曲给盲姑娘听是因为盲姑娘兄妹的手足情深,感动了贝多芬。 (3)命运、田园、合唱。拓展阅读2. , , :“ ! 。”3.简陋 欣赏 全神贯注 纳闷 4.琴声一会儿低沉震撼着大地。 27 蒙娜丽莎之约自学提示1.jn m xio tin mn yn jn cn 巩固运用2.(1)恬静(2)幽静(3)安静(4)寂静4.(1)tio qio (2)一眨眼的功夫就消失了。形容时间过得极快。 形容意味深长,值得仔细体味。 (3)蒙娜丽莎那紧抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。 那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。拓展阅读1.断断续续2.“蒙娜丽莎”是一个见识广、冷漠、理性的女人。她因为看到画着鸭掌的图画又想到飞行器设计成功,人们可以飞翔在空中的情景,发出由衷的微笑。3.这个短文说明了达芬奇是一善于观察,善于捕捉艺术灵感的人。 28 我的舞台自学提示2.m h bng do cun zu巩固应用1.缘 欲 言 暗 暑 私 冒 盎2.3.(1)翩翩起舞 源源不断 头头是道(仅供参考) (2) , , , :“ , , 。” , :“ , ?” 。 从中看出我诚实认真的性格特点。 (3)舞台 一炉火 演戏的舞台 生活的舞台 拓展阅读1.滚 滴 溅 落2.chn kng qing nu 3.观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 比喻 观众的激动心情。4.第二自然段。 我感受到了她的歌声余音缭绕。第八单元自我检测一、qun tn xio h bng chn二、雅俗 夺 凡响 余音 胜收 妙笔 入胜 不落余音绕梁 雅俗共赏 巧夺天工 妙笔生花 三、E A D B四、精美 精心 精彩 精神五、1.因为所以 2.虽然所以3.不但而且 4.即也六、1.伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的泰山,钟子期听了赞叹道:“好啊!这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前!”2.伯牙心里所想的,钟子期一定知道。七、1.比喻 2.拟人 3.夸张八、1.(1)早上的空气真新鲜,让人一早就感觉神清气爽。 (2)水竟然往高处流,这件事真是太新鲜了!2.一句关切的问候是一朵花,一次善一次无偿的献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花(答案仅供参考)九、2.4.(1)月亮刚从“水天相接”处升起,海面上“洒遍银光”;(2)月亮越升越高,天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”;(3)“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。”5.伯牙 钟子期十、1.高粱地 后生 沉稳 沉稳,安静 安静 2.B3.排比 比喻 壮烈、豪放、火烈 豪放的性格。期末自我检测一、1.勉励 真挚 烘烤 晶莹 魁梧 厨房 谱写 静谧 2. 3.(1)B (2)C (3)C 二、7.(1) ,“ ?, , , ! ” (2)丈夫不顾惜身体没有什么可抱怨的。 (4)伟大善良,有同情心 8.(1)神奇 奇特;宝贵 稀有 (2)发人深省:启发人深刻思考,有所醒悟。意味深长:意思含蓄深远,耐人寻味。(3)自然,也正是这些宝石,使他立即变得后悔不迭:天啊!昨晚怎么就没有多拣些呢? (4)“宝石“指科学知识。这句话的意思是:明明知道教育对人有帮助,有好处,可是却有很多人,害怕吃苦,结果白白的错了受教育的机会。(5)彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁,而在以后的远行中不得不因此弯了十八次腰。(6)我们做人不能懒惰,应该学会勤于弯腰,这样才会把握住好的机会,让自己获得的更多。小学教育资料好好学习,天天向上!第 14 页 共 14 页
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