2019年人教版一年级音乐《布谷》教学设计及反思.doc

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2019年人教版一年级音乐布谷教学设计及反思【教学目标】1.学唱歌曲,能用自然的声音演唱歌曲,不喊唱。2.初步感受四三拍歌曲的韵律,能随音乐做简单的动作。3.在唱歌时能表现出歌曲的强弱。4.学习正确的演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。【教学准备】课件、头饰、钢琴【教学过程】一、导入师:今天老师给同学们带来一个新朋友,看看他是谁?(播放布谷叫声视频)学生回答师:是布谷,今天我们就来学习一首新歌,歌曲的名字就叫布谷。(板书课题)学习新歌之前我们先来了解一下有关布谷的小知识。(播放布谷知识课件)二、教学活动1.欣赏歌曲师:下面我们一起来欣赏这首歌曲。真是一首优美的曲子,我们再来听一遍,在欣赏的同时,请同学们思考:歌曲是几拍子的?有几段?歌曲表现的是什么内容?2.再次聆听歌曲范唱,回答老师的问题。生回答:师:这是一首四三拍的曲子,歌曲有两段,他描述了布谷鸟在森林中自由欢快的生活。真棒,优美的歌曲谁都爱听,再听一次吧。这一次我们注意记一下歌词3.感受歌曲的音乐情绪,理解歌词。师:歌词熟悉了,我们跟着歌曲,在心里默唱一下,同学们看着屏幕,注意用手指着歌词。话要说出来,歌要唱出来,现在我们就跟着音乐一起来唱一下吧。4.学生聆听教师播放伴奏录音,演唱歌曲。5.要想把歌唱好,我们要注意歌曲的表现方法:(了解强弱符号)(出示课件)歌曲中有的地方需要强一些,有的地方需要弱一些:就像自然界中的不同声音,他们有强有弱!(出示课件,理解声音的强弱)你能用你的方法表现声音的强弱吗?(学生举例)在音乐中我们用不同的符号来表示声音的强弱,f表示强,p表示弱。演唱姿势(出示课件)师:在唱歌时我们要注意姿势(1)教师示范正确的演唱姿势,简要讲解歌唱呼吸的方法。(2)教师应注意及时纠正学生不正确的姿势,以帮助学生养成良好的歌唱习惯。师:除了姿势,在歌曲中我们还要注意:(l)第一、第二小节第三拍的四分休止符,最好不换气,应在第二小节之后再换气,尽量做到声断而气不断。(2)“5 3 0”应唱得富有弹性。 布 谷(3)注意第二乐句应唱得连贯,后半句是前半句的上行模进,力度可以稍强。(4)第三乐句中的“5 - 3”应注意不要与第一乐句的“5 3 0 ”混淆。6.刚才我讲了这么多注意的地方,咱们再唱一次看一下有多大的进步?三、活动延伸(歌曲动作创编)师:进步真不小,布谷给我们带来这么美的音乐,你想加一些怎样的动作来表现一下歌曲?请同学们模仿布谷鸟在森林飞翔的动作,小组讨论一下。1.小组讨论动作师:我给同学们准备了好多布谷的头饰,哪个小组大胆的上来给大家表演一下。2.找个别小组展示创编动作师:下面我们都来做一只快乐的布谷,边唱边表演。3.全班同学一起边唱歌曲做动作,以更好地表现四三拍歌曲的韵律。四、课堂总结同学们,今天我们学习了歌曲布谷,不但进行了歌曲的律动,还和老师合作演唱了歌曲,并且知道了正确的演唱姿势。希望今后都能用正确的姿势演唱每一首歌。我和同学们一起度过了一段难忘的时光,现在请同学们做一群可爱的布谷鸟,唱着这首歌曲飞到操场上去游戏吧。布谷教学反思泰安市岱岳区山口镇中心小学 王 春布谷是一首教唱歌曲。本节课我从看、听、说、想、唱几个方面出发学习歌曲,让整个课堂气氛活跃起来,学生的热情被调动起来。歌曲三拍子,旋律抒情、优美。我认为这首歌曲对于一年级学生来说还是有些困难。从曲谱整体来看,节奏比较宽松,学生用慢速和着钢琴慢慢哼唱也并不是难事。本来以为三拍子节奏应该教起来不困难,可是教了才发现,这次的节奏比较特殊,第三拍出现了多处休止符。这让学生唱起来就难很多了,总是不休止,或者是第二拍需要休止的地方,也没休止。后来,我范唱了几遍,才终于有了休止的感觉。后来就让他们跟着我读读歌词,歌词在读的时候,我要求他们按照节奏来读,还是有大部分小朋友掌握不了,没有了休止的概念。那只能通过听录音,让他们自己多感受那种节拍了。听了好多遍,每一遍也给他们布置了一些思考的问题与任务。但是歌曲是三拍子,当孩子们离开钢琴跟着伴奏演唱时却跟不上速度了,演唱时也会出现拖沓的现象。我后来一想,自己还犯了一个错误。虽然他们脑中对歌曲旋律有印象,但一年级小孩认字不扎实,主要也没仔细读歌词,整首歌曲基本属于跳跃式学习,没有一步扎实进行,以至会出现学生演唱不流利,没有多少精力和能力,达到声音的优美。但小孩子的想象力真的是我们无法想象到的,他们都表现得很活跃,整堂课在开心、快乐的气氛中进行着。他们表演的是我意想不到的好,孩子们丰富的想象力,使他们在活动中玩的很开心,有的同学围成一个圈,手拉手地跳起舞来,有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌,有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来,还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。有些地方,觉得自己真的还需要改进!教学中,总会碰到自己怎么教,学生都学不会的时候,这时候,我不能死板的一遍遍范唱,而是应该思考如何寻找更有效的方法,争取达到更好的效果。小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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