2019年五年级语文下册第11课荒芜了的花园同步练习冀教版.doc

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2019年五年级语文下册第11课荒芜了的花园同步练习冀教版一、形近字辨析。概 ( ) 墓 ( ) 棘( )溉 ( ) 慕 ( ) 喇( )慨 ( ) 幕 ( ) 刺( )二、结合文章内容填空。在一座( )了的花园里,只有杂草与( )的荆棘生长着,蟋蟀在草丛里( )着。昔日,这里有( )的池水,( )的花木,( )的夜莺。几个人看到这一切,个个显出( )、( )的神色,他们先是( )的讨论,接着( )的讨论,经过一次又一次( )的讨论后,又开始相互( ),直至最后的意见不和,互相( )、( )起来,花园依旧没有改变,依然( )着。三、这是一群_的人?四、续编故事。一天又过去了,几个花园来客依然在谈论着,试想接下来会发生什么故事?发挥你的想象,续编故事,给它一个合理的结局。参考答案一、(大概) (坟墓) (荆棘)(灌溉) (羡慕) (喇叭)(感慨) (幕布) (刺猬)二、在一座( 荒芜 )了的花园里,只有杂草与(刺人 )的荆棘生长着,蟋蟀在草丛里(悲鸣 )着。昔日,这里有( 美丽 )的池水,( 美丽 )的花木,(啼叫 )的夜莺。几个人看到这一切,个个显出(追慕)(惋惜 )的神色,他们先是(细细 )的讨论,接着(悉心 )的讨论,经过一次又一次(滔滔不绝 )的讨论后,又开始相互(辩论 ),直至最后的意见不和,互相(谩骂)、(扭打 )起来,花园依旧没有改变,依然(荒芜 )着。三、(夸夸其谈)(只说不做)(不懂得合作)不要求标准答案,允许学生从多角度看,多角度说。四、续编故事不要求答案的唯一,要的是丰富的想象,学生只要有自己的想法,语言通顺流畅,达到教育的目的就足够了。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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