2019年二年级语文下册《歌唱二小放牛》教学设计2 苏教版.doc

2019年二年级语文下册歌唱二小放牛教学设计2 苏教版 教学目标：1、学习并掌握本课生字新词。2、理解课文内容，体会王二小的机智勇敢。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：理解诗意，能有感情地朗读和背诵课文，体会今天幸福生活来之不易。教学难点：理解“潜伏”、“埋伏圈”、“隐藏”、“顺从”等词语及有关句子。教学方法：情景法教学教具准备：生字卡，挂图、投影课时安排：2课时第一课时教学内容：初读课文，描红。课时目标：1、借助拼音，指导学生学习课文，把课文读熟、读通读准字音。2、正确、规范地描红。教学进程：一、看图导入出示挂图1：同学们，你知道画面上的小孩是谁吗？他在干什么？（王二小，在放牛）板书课题：17 歌唱二小放牛郎人们为什么要深情地歌唱王二小这个放牛郎呢？二、范读课文。三、初读课文。1、自学生字词（1）会读田字格中生字及绿线里的生字。（2）借助拼音，轻声自由练读课文。（3）想一想，下列词语的意思。扫荡 潜伏 隐藏 顺从主张 复仇 传扬 埋伏圈2、交流自学情况。（1）出示词语。丢了 敌人 埋伏 机关 遗失顺从 摔死 战士 复仇 传扬（2）指名读，提醒学生读准平翘舌音。（3）逐段朗读课文。（4）指名说说这首诗，一共有几个小节。（5）哪几个小节写王二小跟敌人斗争和英勇牺牲的经过。3、齐读全文。四、学习生字。1、出示小黑板上的生字。2、指名说说结构及偏旁部首。3、指导笔画和笔顺。4、指导描红。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页