课科学和思想的力量.pptx

第22课科学和思想的力量学习目标：1了解法国启蒙思想家伏尔泰等人的基本主张；认识思想解放与社会进步的关系。2.简述英国科学家牛顿和达尔、爱因斯坦等人的成就，认识科学家在社会发展中的作用。学习重点、难点：1、重点：科学的革命。难点：思想启蒙的火种。达标导学：一、导入新课：请同学们阅读导入框部分的内容。欧洲中世纪的封建教会受到猛烈的抨击。这件事就发生在18世纪时期，其中出现几位著名的启蒙思想家。,启蒙运动：在法语中“启蒙”的含义是指“光明”。当时先进的思想家认为，一、今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。他们著书立说，激烈的批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、民主、平等。这就是“启蒙运动”。启蒙运动发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。启蒙运动的中心在法国，法国启蒙运动的领袖是伏尔泰，他的思想对8世纪的欧洲产生了巨大影响。所以后来的人们曾这样说“18世纪是伏尔泰的世纪”科学理论的作用及与思想的关系：科学推动技术进步，如爱因的斯坦“相对论”推动原子能的开发与利用，是第三次科技革命产生的理论基础；牛顿力学理论成为工业革命产生的理论基础。思想与科学互为影响：思想解放促进科学进步，文艺复兴时期，批判神学，促进科学变革，近代天文学产生；科学促进思想解放，如达尔文的进化论，促进人们思想上反封建神学。,自主学习（学生自主阅读课本，完成下面的表格）1、思想启蒙的火种：启蒙思想家比较表,1、为欧美资产阶级革命作了思想和理论准备；2、在世界范围内广泛传播，启迪了人们的思想，动摇了封建统治的思想基础。,启蒙运动的影响,2、科学的革命代社会三大科学家概况,2、文艺复兴运动与启蒙运动比较表名称时间中心性质作用文艺复兴启蒙运动,都是资本主义产生和发展在社会意识形态的反映文：产生于14-16世纪资本主义萌芽时期；启：17-18世纪资本主义经济进一步发展。性质相同：都属于资产阶级性质反封建的思想解放运动地区和中心文：始于意大利，后扩欧洲，中心意大利；启：最早英国，后发展到欧洲，中心法国。内容不同：文：人文主义（重视人的价值，崇尚理性）启：理性主义（提倡用思考、批判，观察问题、解决问题）批判对象不同：文：批判基督教会神学世界观，强调人性；启：反封建专制、等级制度，教会特权。形式不同：文：以复兴希腊罗马文化为外衣，启：提出无神论思想，公开向天主教会挑战。与近代科学关系的不同：文：推动近代自然科学的产生和发展；启：在近代自然科学迅猛发展的前提产生。影响不同：文：为近代欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础，影响到英国资产阶级革命。启：为资产阶级取得统治地位提供思想论基础，影响到美国独立战争、法国大革命、中国戊戌变法，日本明治维新。,科技成功的原因：资本主义产生和发展是前提也是根本原因；思想自由是重要原因，挣脱封建神学束缚，促使人们积极思考探索。科学家的个人探索。科技对思想作用：达尔文创立进化论，揭示自然界的一种规律：优胜劣汰，自然选择。抨击天主教会的神创论和物种不变论；爱因斯坦提出相对论,使我们认识到时间、空间的辩证关系，物质和运动的辩证关系.正确的指导思想与科技发明创造，二者相辅相成，互相促进，没有哪一个比哪一个更重要，应具体问题具体分析，不要走极端。,