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商务英语的“双轨”发展思路,上海海事大学翁凤翔,“双轨”1,商务英语专业商务英语学科,“双轨”2,商务英语学理论体系构建商务英语研究生教育发展,Part1:“双轨”1,商务英语专业商务英语学科,一、商务英语专业,商务英语的“双轨”发展与建设,商英自身的“双轨”发展思路,商务英语教学规模稳健发展商务英语教学评估体系建立,（一）商务英语基本概念,指跨文化商务交际活动中所使用的英语语言；指学校教育中的专业，换言之，是专业名称;3.指商务英语学科。,（二）专业名称：,全称：英语语言商务专业EnglishLanguageandBusiness简称：商务英语专业BusinessEnglish,（三）商务英语专业发展的努力方向,巩固现状稳健发展保证质量统一思想,（四）商务英语专业建设面临的任务,全国商务英语教学大纲的制定；全国商务英语专业四、八级考试；全国商务英语专业教学指导委员会的成立；商务英语本科专业评估体系；商务英语本科学位论文基本要求及评价指标体系。,二、商务英语学科,Part2商务英语学发展的“双轨”思路,（一）商务英语学理论体系构建（二）商务英语研究生教育发展,（一）商务英语学的理论体系构建,1学科名称：,商务英语学BES(BusinessEnglishStudies),2商务英语学定义,一门研究商务英语教育规律、教学规律以及英语在跨文化商务交际中被使用的规律的学科。ItreferstoanindependentdisciplinewhichstudiesthelawsofBEeducationandBEteachingaswellasthelawsofEnglishusedincross-culturalbusinesscommunication.,3商务英语学学科属性,Linguistics,AppliedLinguistics,BES,4商务英语学的研究对象,商务英语教学及英语在跨文化商务交际中被的用规律。,5商务英语学的宏观与微观“双轨”构建思路,宏观商务英语微观商务英语,MaBES宏观商务英语,ItisabranchofBES,whichstudiestherelationshipbetweenBEeducationandinternationalbusinesspracticeandtherelationshipbetweenBESandIBS(internationalbusinessstudies).,宏观商务英语,是研究商务英语教育与国际商务实践之间的关系以及商务英语学与国际商务学之间的关系的商务英语学分支。,MiBES,ItisabranchofBES,whichstudiestherelationshipbetweenBEsubjectandBEobjectandstudieshowtoobtainthemaximumeffectofBEteaching.,微观商务英语,是研究商务英语教育主体与客体之间的关系以及研究如何获得最大的商务英语教学效果的商务英语学的分支。,（二）商务英语研究生教育发展,1.商务英语研究生教育的“双轨”思路:(1)“借鸡生蛋”：商英硕士和博士挂靠在其他学科下。(2)自我建设：商英硕士研究生项目申报或商英专业硕士申报(MBE:MasterofBusinessEnglish)。,2.商务英语学面临的任务,(1)学科理论体系的构建(2)学科的基本概念（如：逻辑起点等）(3)学术期刊(4)各省市商英研究会成立(5)学科理论研讨会,谢谢！,
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