苏教版《古诗两首》课件.ppt

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古诗两首,古诗两首,元日王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。,江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。,元,日,(宋)王安石,作者,学法,学诗,王安石,字介甫,号半山,抚州临川人,北宋杰出的政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。在文学方面,王安石不仅在理论上独树一帜,而且在创作实践上别具一格,给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。,写作背景:,当时王安石不顾官僚大地主的反对实行改革。推行新的政法,这样,既可以农民不再受大地主的剥削,日子比较好过一点,也巩固宋王朝的统治,增加国家的收入。元日这首诗就是他做宰相推行新法成功下写的。你想象一下,他当时的心情。他要表达怎样的思想感情?,“元”在字典中的解释有以下六种,你认为在这里是哪种解释?(1)开始的,第一。(2)为首。(3)主要、根本。(4)元素。(5)构成一个整体的。(6)货币单位。,元日:农历正月初一,即春节。,舞狮,放烟火,挂灯笼,贴春联,全家人围坐观看春节联欢晚会,学习古诗的步骤和方法,熟读诗文,借助拼音和字典,读正确,读流利。,理解诗意,借助注释、插图和字典,逐字逐句理解诗意。,体会诗情,根据诗意,体会作者表达的思想感情。,朗读背默,根据诗情,有感情地朗读、背诵并正确默写全诗。,【爆竹】山家以除夕烧竹,竹爆裂之声令山魈畏惧而远避。【屠苏】美酒名,古代有农历元旦饮屠苏酒的习俗。【曈曈】日初出之光亮貌【桃符】古人在元旦悬挂在大门两侧的分别画有神荼、郁垒二神的桃木板。,爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。,逢年遇节燃放爆竹,这种习俗古已有之,一直延续到今天。屠苏,指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。古代风俗,每年正月初一,全家老小喝屠苏酒,然后用红布把渣滓包起来,挂在门框上,用来“驱邪”和躲避瘟疫。这两句是说:在爆竹的响声中,旧的一年过去了。人们喝着过节的屠苏酒,暖洋洋地感到春天已经来临。,爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。,逢年遇节燃放爆竹,这种习俗古已有之,一直延续到今天。屠苏,指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。古代风俗,每年正月初一,全家老小喝屠苏酒,然后用红布把渣滓包起来,挂在门框上,用来“驱邪”和躲避瘟疫。这两句是说:在爆竹的响声中,旧的一年过去了。人们喝着过节的屠苏酒,暖洋洋地感到春天已经来临。,读读诗句,你感受到了什么?,春节热闹欢乐的气氛,返回,千门万户曈曈日,这句承接前面诗意,是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”,指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。桃符:指画有神荼、郁垒两个神像或写有这两个神像名字的桃木板,正月初一清晨挂在门上,以求“避邪”。这也是古代民间的一种习俗。,总把新桃换旧符,这是个压缩省略的句式,“新桃”省略了“符”字,“旧符”省略了“桃”字,交替运用,这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是:都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。,从诗句中你体会到了什么?,万象更新,前景光明美好。,返回,认真观察课文插图,跟同桌说说你看到了什么,感受到什么。,读读古诗,思考:你知道古人是怎样过年的吗?从诗中哪些地方知道?把它画起来。,燃爆竹,饮屠苏,换新桃,元日诗主要内容,“这是一首写古代迎接新年的即景之作,取材于民间习俗,敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材,抓住有代表性的生活细节:点燃爆竹,饮屠苏酒,换新桃符,充分表现出年节的欢乐气氛,富有浓厚的生活气息。,元日诗主要思想情感,这首诗表现的意境和现实,还自有它的比喻象征意义,它是以除旧迎新来比喻和歌颂新法的胜利推行。这首诗正是赞美新事物的诞生如同“春风送暖”那样充满生机。其中含也有深刻哲理,指出新生事物总是要取代没落事物的这一规律。,在王安石担任宰相之后,积极推行新法,元日就写于这一年的春节。在他的心目中,新的国家政策好像春风浩荡,阳光普照,一定会给国家带来了欣欣向荣、人民安居乐业的新气象,此时此刻,王安石的心情怎样?,兴奋,激动,充满信心,元日,爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。,王安石,读读古诗,闭上眼睛想象一下,你眼前出现了怎样一幅画面?,过年的由来相传在远古时候,有一种凶残的野兽叫“年”,每年冬天,它就闯入村庄,猎食人和牲畜。人们发现,年怕三种东西:红色、火光、响声。于是在冬天,人们在自家门上挂上红色的桃木板,门口烧火堆,夜里通宵不睡,敲敲打打。这天夜里,“年”闯进村庄,见到家家有红色和火光,听见震天的响声,吓得跑回深山,再也不敢出来。为了纪念这次胜利,以后每到冬天的这个时间,家家户户都在门上贴红纸对联,点灯笼,敲锣打鼓,燃放鞭炮烟花。夜里,通宵守夜。第二天,大清早互相祝贺道喜。这样就成了“过年”。,拓展,梅花,为有暗香来。,王安石,凌寒独自开。,墙角数枝梅,,梅花,遥知不是雪,,泊船瓜洲,王安石,京口瓜洲一水间,,钟山只隔数重山。,春风又绿江南岸,,明月何时照我还?,江雪,【唐】柳宗元,江雪柳宗元,千山鸟飞绝(ju),万径(jng)人踪(zng)灭。孤舟蓑(su)笠(l)翁(wng),独钓(dio)寒江雪。,我国唐朝著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩,并称“唐宋八大家”。一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。,柳宗元,题解,“江雪”,顾名思义是指江上的雪。由此可以看出本诗的创作季节是冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。(创作背景:柳宗元21岁中进士,当时国政治治腐败黑暗,柳宗元和几个血气方刚的年轻人,立志改革腐败的政治,救国救民于水深火热之中,却遭到皇帝和权臣的反对迫害,被贬到永州,当时的永州非常偏远,极度贫穷,柳宗元无职无权,无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解,心里非常难过,非常悲愤。江雪这首诗,就是在这个时候、这种情况下写的。),江雪【唐】柳宗元,千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,6.孤舟:孤单单的一条小船。7.蓑笠翁:身披蓑衣,头戴斗笠的老翁。8.寒江:寒冷江面上。,1.千山:周围的群山。2.绝:绝迹,不存在。3.万径:数量很多的道路。4.踪:脚印。5.灭:消灭,消失(没有了)。,译文:,许多山岭看不到一只飞鸟,条条道路上都不见人走动留下的脚印。孤单单的小船上,有个身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。,诗句解读,一、环境寒冷凄凉1.“绝”和“灭”,凄凉的程度所有的山,所有的路都被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人,没有声音,除了渔翁,再也没有别的生命!2.如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样的景象?热闹、繁华,生机勃勃,可是诗人笔锋一转,“绝”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪,变得如此荒凉。3.“寒”,是造成凄凉的根本原因这么寒冷的天气,鸟儿无处觅食,只好躲在巢中避寒;这么寒冷的天气,人们无法劳作,只好呆在家中取暖。,二、心情孤独寂寞,有感情的朗诵古诗,感受到渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪体会到的?(1)“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”“孤”、“独”孤独(2)把四句诗当中的第一个字连起来即千万孤独。,三、精神顽强不屈,1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里,没有飞鸟,不见行人,渔翁为什么不呆在家中取暖,偏要出来钓鱼呢?(根本:这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼)2.尽管渔翁的心情孤独寂寞,但是他有没有被贫困吓倒?有没有被寒冷征服?从渔翁身上你看到了一种什么精神?(坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上),抒情方式,借景抒情思考:这首诗中,渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照,为什么这么说呢?(答:柳宗元21岁中进士,当时国家政治腐败黑暗,柳宗元和几个血气方刚的年轻人,立志改革腐败的政治,救国救民于水深火热之中,却遭到皇帝和权臣的反对迫害,被贬到永州,当时的永州非常偏远,极度贫穷,柳宗元无职无权,无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解,心里非常难过,非常悲愤。江雪这首诗,就是在这个时候、这种情况下写的。这首诗是他当时所处的寒冷凄凉的环境的真实写照,是他孤独寂寞的心情的自然流露,是他身处逆境而顽强不屈的精神的再现。),评析,这首诗即是一幅江上雪景图。山山是雪,路路皆白,飞鸟绝迹,人迹湮没,遐景苍茫,迩景孤冷。意境幽僻,情调凄寂。渔翁的形象精雕细琢,清晰明朗,完整突出。本诗采用入声韵,韵促味永,刚劲有力。历代诗人无不交口称绝,千古丹青妙手也争相以此为题,绘出不少动人的江天雪景图。,环境,寒冷凄凉,心情,孤独悲愤,精神,顽强不屈,借景抒情这首诗中,渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照:越是艰难困苦才越能激发“我”顽强不屈的精神,不是吗?,思考:你读过的古诗中,还有谁也有这样一种坚忍不拔的精神的?,题秋江独钓图清王士祯,一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一壶酒,一人独钓一江秋。,寒江垂钓图,【名称】马远寒江独钓图【类别】中国古画【年代】宋代【文物原属】原属圆明园收藏,
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