现代教育技术第四章.ppt

学习目标：理解教育技术传播媒体的基本概念。了解视听媒体的基本类型与主要特点。了解常用视听媒体的基本工作原理。理解各种视听媒体的教学应用方式及其特点。,第4章视听媒体辅助教学,第4章视听媒体辅助教学,视听教学媒体的应用,视听教学媒体,教育传播媒体,4.1,4.2,4.3,媒体概述,媒体,多媒体,教育传播媒体,4.2视听教学媒体,视听媒体,听觉媒体,视觉媒体,1,2,3,媒体,媒体是指从信息源到受信者之间承载并传递心系的载体或工具（可以把媒体看作为实现信息从信息源到受信者传递的一切技术工具）。媒体有两种含义：承载信息的载体存储和传出信息的实体,麦克卢汉的媒体观1、媒体是人体的延伸2、媒体也是信息3、媒体有“冷”、“热”之分4、媒体是导致社会变动的最强大动力,媒体,戴尔的“经验之塔”理论：1、“经验之塔”最低层的经验最具体，越往上升则越趋抽象。2、教育应从具体经验入手，逐步进到抽象。3、教育不能止于具体经验，而要向抽象和普遍发展，要形成概念。4、在教学中，应用各种教育媒体，可以使得学习更为具体，从而造成更好的抽象。5、电化教学媒体位于塔的中上层，在教育教学中淇重要的作用。,多媒体,文本、声音、图形、图像和动画等是信息的载体，其中两个或多于两个的组合构成了多媒体。运用计算机综合处理多媒体信息（文本、声音、图形、图像和动画等）的技术，包括将多种信息建立逻辑连接，进而集成一个具有交互性的系统等等，叫做多媒体技术。多媒体的特性：集成性实时性（同步性）交互性数字化（减少磨损）,教育传播媒体,教育传播媒体是传递以教育教学为目的，载有教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育教学信息的工具。传统教育传播媒体：主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。现代教育传播媒体：主要包括投影、电声、电视、计算机、通信网络等等。,教育传播媒体的功能：1、传递信息2、存储信息3、控制学习,教育传播媒体的基本特性：1、教育传播媒体多样性；2、教育信息传递的复杂性；3、教育传播对象的特殊性；4、教育传播媒体的选择讲究经济实用性,1、视觉媒体,视觉媒体应用模式,器材：幻灯机,投影仪,光学照相机,数码相机,视频展示台,视觉媒体应用模式,图示讲授法在讲授教学内容时利用投影片代替黑板和挂图。实物实验演示法把实物、投影教具或实验演示器件等投影到银幕上，便于教师演示讲解，学生观察。录音配合教学法在用投影显示画面的同时，运用录音机配以语气解说，做到声画同步，以增强教学效果。,幻灯机,制作原理：根据透镜成像原理。结构组成：光学系统、机械传动装置、电气控制系统、电源、机箱及散热部件等。,幻灯机光学系统（附图）,幻灯机光学系统,光学系统组成：光源、反光镜、聚光镜、放映镜头、银幕。,投影仪,投影仪光学系统,投影胶片分类及制作方法,投影仪光学系统,文字片：写概念、定义公式等挂图片：放映静止画面基图片：在基本图形上逐渐添加复合片：用几张分解的画面来叠加组成活动片：用定片和动片的互动来显示活动效果,投影胶片分类,制作方法,绘制法：即用手工绘制投影片。主要材料和工具是明胶片、透明水彩色、毛笔、划线笔和绘图墨汁。复印法：是用复印机复制投影片。材料选用耐（170C以上）、厚度为0.030.05mm的聚脂薄膜片，制作时应将其固定在普通的复印纸上再复印。计算机打印：是先在计算机上通过PowerPoint、Photoshop等软件设计、编辑出所需画面，再直接用打印机输出胶片。,光学照相机,数码相机,奥林巴斯C-750,SONYDSC-F717,视频展示台,具有数字图像输出接口，通过PCI总线图像卡，计算机可以实时监视展台图像（25幀/秒），可随时存储静态图片。水平解析度470电视线以上。16倍图像放大，自动调节。配有五方位臂杆及旋转摄像头，可以从任意角度展示三维实物。通过配备的RS-232C控制接口，能从外部方便地控制展示台的操作。摄像头下的35毫米幻灯片夹具可以稳固放置并清晰展示幻灯片。,2、听觉媒体,盒式录音磁带,激光唱机,CD光盘,听觉媒体教学应用,录音教材制作方法,盒式录音磁带,盒式录音磁带：由带基和磁性层组成。普通磁带：中、低频特性较好，价格低，适用于一般语言或音乐节目的录音；二氧化铬带：高频特性好，频率动态范围宽，适宜录制交响乐等器乐曲；铁铬磁带：高、中、低频特性都较优越，适合录制各种音乐节目；金属带：输出电平高，动态范围大，用作现场录制音乐节目时，真实感强，是专业录音用的磁带。,激光唱机,激光唱机是集激光技术、精密伺服技术和数字信号处理技术于一体的高科技产品。激光唱机组成包括激光拾音器、精密伺服机构、数字信号处理电路和数/模转换电路等部分。激光唱机采用激光拾取信息，对唱片无磨损，操作简单方便，检索速度快，音色好，频响可达520000Hz，动态范围大，失真度小到0.003%。,CD光盘,CD是英文CompactDisc的缩写，即“小型唱片”，直径为12cm，厚为0.12cm。最长放音时间可达74分钟，是普通唱片的两倍。CD光盘采用激光刻蚀技术，将声音信号用“信号坑”的形式记录在塑胶片上。,4.3听觉媒体教学应用,扩大教育规模和范围广播、录音、扩音等设备的使用，打破了教育时空的限制，人们足不出户，就能听取优秀教师的演讲、优美的音乐、准确的外语等声音资料，扩大教育信息的传播范围和教学规模。提供标准典型的声音示范在语言、音乐课的教学中，经常要求提供标准的发音和发声。利用录音教材不失原始声音的特征，可多次反复播放标准录音，最大限度地发挥学生的模仿能力，常用于听力、语音训练，示范朗读、教唱欣赏，模拟音响等。提供个别化学习的听觉自学材料,录音教材制作方法,编写稿本收集整理素材现场录制素材编辑合成,3、视听媒体,教育电视系统,开路教育电视系统,视听媒体教学应用,常用的视听媒体：电视、录像机、VCD与DVD,教育电视系统,开路教育电视系统,电视,电视信号：射频信号视频信号音频信号电视机,电视信号,射频信号：图象信号和伴音信号经高频调制后的信号，从电视机天线端子送入，需经调谐器调谐。视频信号、音频信号：视频信号（图象信号）、音频信号（声音信号）分别从电视机的VEDIOIN和AUDIOIN输入，电视机状态为AV(录像）状态。,电视机,彩色电视机：主要是由调谐器、公共通道（包括中频放大电路、检波器、预视放、AGC电路）、彩色解码电路、视频放大矩阵电路、伴音电路、扫描电路、电源及彩色显象管等组成。,黑白电视接收机：主要由信号通道（包括高频头，中放，视放和伴音通道），扫描电路（包括同步分离，场、行扫描电路）和电源三部分组成。,录像机的特殊优点：记录、重放视频和音频信号；图象、声音信号能单独编辑；电子编辑过程迅速、方便、效益高；记录密度高，贮存和运输方便；磁带录像机制操作方便、简单。,录像机,车载录像机,VCD与DVD,VCD意为视频光盘，是由Video（视频）技术、CD（数字音频激光唱盘）技术及计算机软、硬件技术相结合而生产的声像设备。通常VCD指VCD节目、VCD碟片、VCD播放系统。VCD的显著特点：VCD盘片及VCD机价格便宜；软件品种多、收藏空间小、使用不宜磨损；VCD机操作简单。DVD是DigitalVideodisc缩写，意为“数字影视光盘”，采用MPEG2图象压缩技术，激光波长为635nm，碟片尺寸12cm；记录方式有单面单层、单面双层、双面单层、双面双层；清晰度：500线以上；实现5.1声道或7.1声道输出。DVD产品：DVDVideo，DVDAudio，DVDROM，DVDWrite-once，DVDRewritable,VCD与DVD的主要指标与规格,视听媒体教学应用,主体式教学补充式教学示范式教学个别化教学复习式教学微格教学：利用视听媒体对学生进行某种技能的训练学习，采用小规模教学活动的形式。,习题,1.什么是媒体？教育传播媒体有哪些种类？2.现代教育传播媒体有哪些基本功能？3.教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有哪些？4.电视的制式和电视频道是如何划分的？5.使用光学投影设备特别要注意哪些问题？6.利用视听觉媒体开展教学活动的常用方法有哪些？,综合实践活动,电视媒体的应用：（1）在阅读说明书和观察的基础上，了解电视机、录像机、影碟机等电视媒体的外部结构和工作原理。（2）掌握电视媒体设备的基本操作和在教学中的应用方法。包括录像机、影碟机和电视机的联接与调试，电视节目的录像、VCD放像等。（3）问题讨论：用电视媒体开展教学有什么优点和局限？,小结,教育传播媒体是传递教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介勿，是用来传递和取得教学信息的工具。利用视觉媒体进行辅助教学，有利于突破教学中的重点、难点。听觉媒体一般应用于语言、音乐、语音教学或渲染情感气氛方面等的辅助教学。利用视听媒体进行辅助教学有助于学生对所学问题的感知、理解和记忆。,