2019-2020年九年级政治全册 生活处处有合作教学案.doc

2019-2020年九年级政治全册 生活处处有合作教学案姓名 班级 日期 教学目标：1、了解合作的原因、涵义及类型。2、理解合作的作用和意义。3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野自主备课（学习）课前导学1、乐于合作， ，是现代人应该具备的一种 。2、合作的原因：合作是 和 的客观要求。分工是合作的 ，分工要求合作，合作是分工的 。3、合作，是人们为了达到 而 、 进行的一种活动。活动的结果不仅有利于 ，也有利于 。4、合作可以使人们相互 、相互 ，增强 5、合作可以扬长 ，最充分、最有效的使用 和 ，做到 ，物尽其用。6、合作可以 ， 。7、我国是一个 国家， 、 ，要把有限的 、 、 集中起来，加快社会主义现代化建设，只有依靠 才能成功。8、在社会主义中国，国家、集体、个人利益在根本上是一致的，因此，国家能够做到把人民的 与 、 和 结合起来，团结合作，集中力量办大事。9、在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强 ，促进区域经济协调发展。课堂活动过程与方法：发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。教学重点、难点合作的意义合作的含义教法建议1、运用典型事例感染学生，也可让学生寻找身边的例子。2、学生谈自已的事例（谈方法）3、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望。一、引入新课。 阅读导言，然后讨论：为什么是“老师救了你们？” 共同归纳：团队精神、靠合作精神 二、探究新课（一）了解合作的含义1、学生阅读教材，然后认真；思考，然后感悟、讨论：要生活中，合作有哪些表现形式？2、阅读思考：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。代表发言，然后共同归纳：合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、协作。合作的成果属于大家。（二）感悟合作的价值1、阅读P材料，并进行活动，请优胜组的同学谈谈自己的做法和体会。2、写一写：在我们的日常生活用语中，有委多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林，”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：3、学生代表发言。4、归纳：合作是一种力量，也是一笔财富。5、学生阅读材料，思考：材料中人物哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？6、学生讨论，然后共同归纳：通过合作学习，可以提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。7、在工作、学习、生活中与别人进行愉快而有效的合作，是一种非常有意义的事，我们可以从中学到许多东西，观察P62四个漫画，然后回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？ 8、学生分析讨论。9、教师补充：萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人口袋有一个苹果 ；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”9、读美国学者朱克曼的研究故事，分析：美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？10、共同归纳：善于合作，往往有助于事业的成功；善于合作，是时代的要求。11、学生阅读“相关链接”。（三）发展离不开合作小结：合作的价值是什么？我们应该怎样做？我要合作，因为它，我感受到安全；我愿合作，因为它，我受到启迪；我爱合作，因为它，我充满勇气；正因为边一切，我们共同追求一个合作的世界。课堂反馈1、下列关于合作的说法不正确的是 （ ）A合作是生产力发展和社会分工的客观要求B科技越进步，就越需要合作C合作不利于团结 D合作可以互惠互利2、下列事件中属于合作的有 （ ）A中非合作论坛北京峰会召开 B伊拉克战争C“台独”分子分裂祖国 D商业竞争中，诋毁竞争对手 3 下列关于西部大开发的说法正确的是 （ ）A西部大开发就是东部帮助西部 B实施西部大开发战略会加剧东西部的差距C实施西部大开发战略，有利于实现共同富裕D西部地区有资金、技术和人才优势4、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”说明A竞争的重要性 B合作的重要性 C合作离不开竞争 D要合作就不能竞争5、阅读材料，回答问题众人划浆开大船是一首大家都非常熟悉的歌曲，其中有一句是这样写的：一根筷子，轻轻被折断；十双筷子，牢牢抱成团。从歌词的含义中你明白了什么道理？教师评价 教学反思