2019-2020年九年级政治全册 12.2 艰苦奋斗 走向成功教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 12.2 艰苦奋斗 走向成功教学案（无答案） 苏教版学习目标1. 了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容2. 理解发扬艰苦奋斗精神的必要性3培养吃苦耐劳意识，发扬艰苦奋斗的精神。学习重点理解发扬艰苦奋斗精神的必要性学习难点理解发扬艰苦奋斗精神的必要性学习方法讲授法，情景教学法，引导学生自主、合作探究课型新授课教具PPT教学过程修改意见【预习】1、艰苦奋斗的基本含义及发扬艰苦奋斗精神的含义1）艰苦奋斗 2）发扬艰苦奋斗精神不是不要提高生活水平和生活质量，而是要以 ，为实现理想顽强拼搏，要以 ，培养吃苦耐劳的品质；要善于 ，奉献社会发展，用于提高自身素质。2、在新的时代条件下发扬艰苦奋斗精神对青少年的要求要 ，用艰苦奋斗的精神磨砺意志，反对 、 ，自觉抵制 、 。我们青少年学生更要自觉接受 的锻炼培养，在学习上自觉培养 、 的学习精神，在生活中努力养成 的美德。3、我国现阶段需要发扬艰苦奋斗精神（1）国情角度： 这一基本国情没有变，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要发扬艰苦奋斗精神，需要弘扬以 为核心的民族精神和以 为核心的时代精神。（2）艰苦奋斗是中华民族的 ，是党在长期的革命和建设中形成的优良作风。全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的 。（3）人类 需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的 ，也是人类生存和发展的 。（艰苦奋斗精神永远不会“过时”）【课堂活动】 活动一 感受艰苦奋斗是中华民族的传统美德一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。艰难困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以俭。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。生于忧患，而死于安乐。中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。阅读课本，结合以上材料小组讨论：1.上述格言和故事反映的共同主题是什么？2. 你还能举出哪些反映这一主题的格言警句和人物故事（注意不同时代）。3. 上述活动让你悟出了哪些道理？活动二 懂得必须始终保持艰苦奋斗精神的必要性观点碰碰撞:小李过生日，与同学聚会，讲排场、摆阔气，花了不少钱。父亲认为李某花钱太随意，劝他不要忘记艰苦奋斗这一中华民族的传统美德。小李说：现在的生活条件已经大有改善，再讲艰苦奋斗已不合时宜了。你同意哪种观点，说说自己的理由。活动三 中学生应当践行艰苦奋斗的创业精神小勤是九（9）班的学生，从小就有远大的理想，立志长大后成为科学家。虽然家庭条件比较好，但她从来不讲究吃穿。学习认真刻苦，爱动脑筋，成绩一直名列前茅，参加学校科技节比赛荣获一等奖。1. 结合小勤自身的经历，总结小勤是怎样发扬艰苦奋斗精神的？2. 在当代，面对我国的国情，艰苦奋斗的精神对我们还有哪些要求。【检测反馈】1、两会节俭，今年继续升级。xx年两会期间，摆在房间里的瓶装水不见了踪影，要喝水，委员可以自取白开水或用水壶现烧；一次性用品少了，代表、委员卫生间里的一次性洗漱用品换成了非一次性的，如拖鞋、牙刷、牙膏、香皂等。小李认为：艰苦奋斗其实很简单，也就是一种勤俭节约的生活作风！小王认为：我国GDP已位居世界第二位，今天再提倡艰苦奋斗精神已经过时了。请结合本课所学知识，分别评析小李和小王的观点。板 书 设 计第二框 艰苦奋斗 走向成功一 艰苦奋斗的内涵二 发扬艰苦奋斗精神的要求三 要继续发扬艰苦奋斗精神的原因教 学 后 记思品教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。