2019-2020年九年级政治 第一课第一节我们向往公平教案 鲁教版.doc

2019-2020 年九年级政治 第一课第一节我们向往公平教案 鲁教 版 教学目标： 1、情感、态度、价值观目标：懂得社会是一个合作系统，能够树 立公平意识，积极参与良好的合作。 2、能力目标：在社会生活中，学会与人进行良好的合作，提高自 己与别人公平合作的能力。 3、知识目标：了解公平的含义，知道维护社会公平对于个人发展 和社会稳定的重要性。 二 、 教学重点、难点： 1、重点 维护社会公平对于社会稳定的重要性。 2、难点 理解公平的含义。 三、预习导学： 1、预习范围： 1 页8 页 2、知识疏理： （1）填空： 公平意味着参与社会合作的每一个人，既要承担 ， 又能 得到应得的 。 公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现 和 的对 等和统一。 社会需要合作，更需要良好的合作，而 是合作不可缺少的重 要条件。失去了公平，合作就 ，可见，生 活中我们与他人合作时，需要 。 4、树立社会公平意识，积极承担 ，学会维护自己的 ，而又不侵害他 人、集体和 的利益等，是对每个社会成员的基本要求。 （2）简要回答： 你如何理解生活中的公平？ 如何理解教材中的公平（教材中的公平是从合作关系角度来谈的） 社会公平主要表现是什么？ 列举在学校生活中和社会生活中存在的公平现象和不公平现象。 维护社会公平有什么重要意义？ 如何维护社会的公平？ 国家为维护社会公平采取了哪些措施？ 每个成员（青少年）如何维护社会的公平？ 如何对待不公平的现象？ 3、你对本课内容还有哪些疑问？ 四、当堂达标： 1、只有一个正确答案请你挑出来： （1） 、一般说来，人们心目中的公平，意味着 处理事情要合情合理 不偏袒哪一方，不偏袒某个人 尽量少地去承担责任，尽量多地得 到利益 参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益 A B C D （2） 、下列制度中，不是体现社会公平、为保护弱势群体而设立的制度 是 A、失业保险制度 B、实施下岗再就业工程 C、希望工程 D、商业保险制度 （3） 、下列选项中能体现公平原则的是共同富裕 售出商品，概不 退换 平均主义对高收入者征收高税收 A、 B、 C、 D、 (4)、比尔盖茨把“生活是不公平，你要去适应它”作为给人们的忠 告。其目的是要告诫人们 公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平 要调整自己的思维方式，客观地对待生活中的“不公平”现象 要理智 的面对生活中的不公平，才能更好地生活 不公平的现象随处可见 A、 B、 C、 D、 ( 5)、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会 合作的每一个人，既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。对此理 解不正确的是 A、公平是一种主观感受，是参与社会合作的人们通过比较而产生的。 B、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和 统一。 C、公平只存在于经济生活中。 D、公平与合作是密不可分的，良好的合作需要公平。 四、学知明理： 1、 一次学校进行板报比赛，班主任让学习委员李伟负责此事，他当 即表示一定完成任务。放学后，他却说自己不舒服，把工作推给了其他同学 后一走了之。由于其他同学的认真工作，板报评比获得了一等奖，李伟因此 也获得了优秀宣传员的称号，受到学校大会的表彰。 请回答： （1） 你觉得李伟受到表彰对其他同学公平吗？为什么？ （2）你认为李伟面对荣誉应该怎么做？ （3）你是如何理解公平的？ 2、王某和刘某是好朋友，看到别人做服装生意很赚钱，便商量决定合 作开一家服装店。在亲朋好友的见证下，两人签订了一份合作协议。协议规 定：王某出资 4 万元，刘某出资 2 万元，利润按出资比例分成，若出现赔本 也按出资比例分担；王某负责进货，刘某负责销售。开业后，两人各司其职， 各负其责，生意日益红火起来。一年下来，按协议王某分得利润 1 万元，刘 某分得 5000 元。第二年，王某又让自己的妻子在附近开了一家相同的服装 店，他把所进的服装的大部分紧俏货放到该店销售，致使王某刘某合作的服 装店生意越来越冷清，利润下降。而在利润分配时，王某仍按原定协议分成。 请回答：王某的做法对刘某是否公平？这种做法会导致什么结果？ 五、拓展延伸感悟生活 1、面对这种不公平现象，如何解决？说说你的建议。 （1） 漫画反映了什么社会问题？ （2）企业的行为会带来哪些后果？ 2、材料一：自 xx 年实施规范的事业单位公开招聘制度以来，全国参加 事业单位公开招聘的达到 1100 多万人，实际聘用 154 万多人。通过公开招 聘，事业单位进人引入了公平竞争机制，把住了人员进口关，提高了新进人 员的整体素质。未来几年，我国将继续推进事业单位公开招聘制度。人力资 源社会保障部副部长王晓初在会上指出，今后事业单位新进人员，除确需使 用其他方法选拔任用人员外，都要实行公开招聘，要确保公开招聘制度作为 事业单位进人制度的权威性和严肃性，禁止以各种名义规避公开招聘要求。 材料二：xx 年，国有企业下岗职工累计达 2600 多万人，90%进入再就 业服务中心，国家一方面对他们进行职业培训，一方面尽力安排他们再就业。 。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心并为他们代缴社会保 险费。请回答： （1）上述材料表明了什么？ （2）国家为什么要这样做？ （3）国家还采取了哪些措施来维护和保障社会公平？请你列举两项并 谈谈这样做的重要意义？ 3、生活中，我们都受到过不公平待遇，那种心情大家可能还刻骨铭心。 夏津实验中学九年级思想品德学案 谁都不希望生活在那样的社会里，公平一直是我们的不懈追求，为此，让我 们一起努力吧！为维护社会公平，政府在行动，采取了： （1） （2） （3） （4） 等举措。 作为国家的小公民，我们在行动，从今天起，我会： （1） （2） （3） 六、中考链接-看看本节中考是怎么考的： （xx 年河北）29感悟公平，分析说明。（10 分） 材料一 新修改的选举法，改变了原来城乡按 41 的人口比例选举人大代表，实 行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。 材料二 xx 年 9 月，国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见 正式发布。60 岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的 “福利”。 材料三 国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx2020 年）提出：合理配 置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜努力办好每一所学校，教 好每一个学生。 （1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解。（3 分） （2）综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平。（2 分） （3）上述举措都和农民、农村有关，这是针对我国怎样的发展现状提出的？（1 分）这些举措对改变这一现状有什么积极影响？（4 分） 29（ 1）材料一，公平就是平等地享有选举权（或公平就是平等地享有政治权 利）。 材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社会保障）。 材料三，公平就是平等地享有教育资源（或公平就是平等地享有受教育权）。 （2）要不断建立和完善正义的制度，来支持和保障社会公平（或社会的公平需要 正义的制度来支持和保障；或加强法律、制度建设保障和促进社会公平）。 （3）我国城乡发展不平衡（或我国还存在城乡差别）。有利于提高农民的社会 地位，逐步缩小城乡居民之间的差距。有利于提高农民的生活质量，让农民生活得 更加幸福、更有尊严。有利于促进农村社会的进步，实现城乡社会和谐发展。 (XX宁波)构建和谐社会,要更加注重社会公平.请判断下表中的做法 是否促进了社会公平，并运用所学知识说明理由。 做法 是或否 理由 例：在历界全国人 大、政协中，各民族代 表或委员均占有一定比 例 是 保障各民族享 有平等的参政议政 的权利 XX 年全国农村义务 教育阶段中小学将全部 免收学杂费，让所有孩 子上的起学。 扎实推进新农村建 设，缩小城乡差距 允许非公有制企业 进入电力、电信、铁路、 民航、石油等行业和领 域。 某饭店告知顾客： 来本饭店就餐谢绝自带 酒水、饮料 七、知识小结： 1 对公平的理解 良好的合作需要公平 2 公平与合作的关系及给我 们的启示 我们向往公平 1 对个人发展的意义 公平有利于社会稳定 2、对社会稳定的意义 夏津实验中学九年级思想品德学案