中考政治试题分项版解析汇编第01期专题04逆反心理老师表扬和批评含解析.doc

中考政治试题分项版解析汇编第01期专题04逆反心理老师表扬和批评含解析1（湖南省娄底市xx年中考思想品德试题）xx年最美孝心少年柯原当起了妈妈的小老师，给妈妈读书，教妈妈认字。为了不让妈妈那么辛苦，她还想办法来自己赚学费。因为她懂得孝敬父母A是中华民族精神的核心 B 就必须无条件服从父母C 是中华民族的传统美德 D 是为人做事的唯一准则【答案】C【解析】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务，所以题文中孝心少年作为未成年人，他的做法弘扬了孝敬父母的传统美德，C符合题意，A观点错误，中华民族精神的核心是爱国主义；B观点太绝对，是错误的，对于父母的错误，我们也要勇于指出；D观点太绝对，是错误，所以排除ABD，正确答案选C。2（山东省青岛市xx年中考政治试卷）下列选项中属于履行公民义务的是小萍到了上学年龄，父母送她到学校上学小杰发现某网站上的中国地图不完整，马上举报小伟年满18周岁，参加了区人大代表的选举小凡尽管工作繁忙，但每周都去陪伴照料父母A B C D 【答案】B3（湖北省武汉市xx年初中毕业生学业考试思想品德试题）古人云:“百善孝为先。”这告诉我们A 要善待他人，悦纳自己 B 应语言文明，态度亲和C 要传承中华民族孝亲敬长的美德 D 应弘扬助人为乐的优良传统【答案】C【解析】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明古人将孝敬父母放在百善之首，表明孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬孝亲敬长的传统美德，ABD观点不符合题意，所以正确答案选C。4（xx年贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州中考文综思想品德试题）xx年全国“最美十佳孝心少年”李家帮，用爱撑起一个家。家里只有祖母刘玉荣、父亲李高军和他。因刘玉荣双目失明，李富军股骨头坏死无法正常行走，李家帮便成了祖母的“眼睛”和父亲的“拐杖”、这个家的小当家人，用学习生活的点点滴滴和默默付出，诠释着“百善孝为先”的中华民族传统美德。他的事迹告诉我们A 完全顺从父母B 孝敬父母重在行动C 与父母争高低D 父母说的都是对的【答案】B5（xx年山东省临沂市中考思想品德试题）xx年10月29日，贵州遵义6岁的王安娜荣获xx“最美孝心少年”称号，安娜给曾祖母洗脸洗脚，给病重不能行走的奶奶冒雨拿药，哄奶奶开心，小小的安娜撑起了这个家，可艰辛的生活并没有抹去她脸上灿烂的笑容。她的事迹告诉我们孝敬长辈要从小事做起 告别依赖，保持乐观心态对长辈要言听计从 努力学习，长大后再孝敬长辈A B C D 【答案】C【解析】题干表述了安娜是个非常孝顺的孩子，给曾祖母洗脚，哄奶奶开心，而且非常乐观。可见他是一个非常孝顺的孩子，也是一个自立自强的人，是正确的。是错误的，孝敬长辈不是言听计从，长辈的做法如果是错误的，可以指出来，不能愚孝，排除。是错误的，孝敬长辈要从小做起，从小事做起，排除。故本题选C。6（xx年甘肃省武威市凉州区中考思想品德试卷）xx年9月7日，甘肃省委、省政府召开庆祝教师节大会。会议强调：要大力弘扬尊师重教优良传统。尊师重教，要求我们青少年A 不给老师提意见，对老师敬而远之 B 接受老师的表杨，不接受老师的批评C 对老师唯命是从，绝对服从老师的安排 D 尊重老师的劳动，主动与老师沟通【答案】D【解析】本题考查的是怎样与老师交流沟通这个知识点的理解。新型的师生关系建立在民主平等的基础上，故A错误；要正确对待老师的批评，故B错误；C本身的说法就是错误的；学会尊重老师、尊重老师的劳动，对老师有礼貌，理解老师的工作，主动与老师沟通交流，故D正确；故选D。7（北京市xx年中考政治试题）今后,课堂上,可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是A 教师只传授知识，机器人完全可以代替B 只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师C 如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师D 只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师【答案】C点睛：老师是我们成长路上的引路人。老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。8（xx年山东省临沂市中考思想品德试题）“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的想法是老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评学生大都是未成年人，即使有错也不能处分 老师的批评教育都是错误的A B C D 【答案】B【解析】老师是人类灵魂的工程师，作为老师，要合理合法地管理学生，不能放任自流，这是对学生负责的表现。作为学生，要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，做到有则改之，无则加勉。是正确的。是错误的，对学生的错误进行处分是正确的，也是对其负责的表现，排除。是错误的，这种说法太绝对了，排除。故本题选B。9（【来源】北京市xx年中考政治试题）生活中总有些暖心场景令我们感动。场景一 孙女最爱吃腊鸭，开学前要回学校，爷爷拿出珍藏多日、一直没舍得吃的腊鸭,让她带上。细看腊鸭,有几处长了灰白色的霉斑。孙女看着爷爷暗灰的眼里闪烁着幸福与满足,小心翼翼地包好,收在行囊里或许,老人给你的是错的,但，那已是他认为最好的。(1)结合场景一,你感悟到尊重长辈该怎样做?场景二 在北京一条胡同里,有家特殊的电影院,电影开演了，却不熄灯。在这里,志愿者用讲解的方式,让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁看不见的世界,在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人,人心就是阳光。(2)结合场景二，谈谈在日常生活中应该如何对待他人。【答案】（1）我们要认识到对父母的长辈我们也应尽孝心。因为爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父 母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当 然，也是弘扬中华民族的传统美德。（2）第一、设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。尊重他人，我们要做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人；第二、人与人之间的差异，是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应当采取的正确态度。等等。点睛：本题通过 “爷孙对话”“北京某家盲人影院”两个暖心的场景，表达了人与人之间真挚的情感，引发学生共鸣，增强试题的感染力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。10（福建省xx年中考政治试题）共忆成长路有一种芳华。叫“正值青春”。适值毕业季,小华在日记中写下:“青春，是生命旅途中一个崭新的起点。初中三年的学习生活,在我的成长中留下难忘的印记。” (1)印记一体现了小华具有哪种良好的心理品质?(2)开展印记二中所述的活动对青少年有什么积极作用? (3)根据印记三，想想有哪些具体做法符合该荣誉的要求。【答案】(1)自尊。(2)有利于增强安全意识，提高自救自护能力;有利于维护生命健康权。(3)考生可从承担家务，关爱长辈、努力学习等方面作答。示例:洗衣做饭;常与父母谈心。理解关心父母;努力学习,不让父母操心。11（黑龙江省龙东地区xx年中考思想品德试卷）感恩父母尊重老师“你陪我长大，我陪你变老”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”道出千千 万万子女感恩的情怀。（1）为什么要孝敬父母？ （2）日常生活中，你怎样孝敬父母？ xx年9月10日，央视综合频道播出xx寻找最美教师颁奖典礼，32年坚守眉山的王晓梅，援藏教有的杜成露，为乡村教育“脱贫”的慎魁元等被评为“xx年最美教师”。（3）你心中理想的师生关系是怎样的？ （4）与老师的交往中怎样尊重老师？【答案】（1）孝敬父母是中华民族传统美德父母不仅陚予我们生命，而且含辛茹苦哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，理应得到我们的回报孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母行动上帮助父母，为父母分忧努力学习、积极上进，让父母高兴学习之余，帮父母做力所能及的家务关心父母健康，体贴父母辛劳（3）新型的师生关系建立在民主平等的基础上师生之间人格平等，互相尊重，互相学习、教学相长老师是我们的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友（4）礼貌待师注意场合勿失分寸正确对待老师的表扬和批评不顶揸老师，尊重老师劳动成果，上课认真听讲关心、理解体贴老师12（湖北省襄阳市初xx年中考思想品德试题）（文明素养我向往） 家中,有父母温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突亲情,是我们永远的依恋。 “安其学而亲其师”,与老师共处的校园生活将会是我们一生中难忘的经历。友谊的天空,承载着我们,几多欢乐,几多幸福,兴许还有困扰和烦忧(1)我们和父母如此相爱,为何还会发生“甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”?(2)今天,“安其学而亲其师”所描绘的是怎样一种新型师生关系?（3)要让友谊的天空有更多的欢乐与幸福,我们需要具备哪些交往品质?【答案】(1)我们不断长大,有了自己的思想,渴望独立,不想父母管得太多太死；父母对我们的高期待、严要求,有可能让我们觉得父母过于苛刻;我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度也不同,在生活态度、 价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异;青春期的逆反心理;等(2)建立在民主平等基础上;师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长;老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友;亦师亦友等。(3)有礼貌;讲礼仪;负责任;宽以待寺人;平等待人;诚信待人;理解他人;尊重他人;换位思考;与人为善;真诚友好;善于竞争合作;等。