2019-2020年九年级历史上册《第一次世界大战》教案 人教新课标版.doc

2019-2020 年九年级历史上册第一次世界大战教案 人教新课标版 主备人 课型 新授 时间 分管领导 课时 1 验收结果： 合格/需完善 第 周 第 课时 总第 课时 教学目标： 第一次世界大战前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，萨拉热窝事件起了大战导火线的作用，凡尔登战役造 成了严重灾难 第一次世界大战的性质 重点、难点 1、 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响 2、 第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价 教 学 过 程 教师活动 学生活动 修改意见 温故 1.第二次工业革命对人类历史的发展起了哪些推动作用？ 2.第二次工业革命中，在电力技术和内燃机的应用方面， 哪些国家走在前面？ 一自主探究梳理知识 教师指出：随着生产力的迅猛发展，出现了垄断组 织，人类历史进入垄断资本主义时代，也叫做帝国主义 时代；随着后起的帝国主义列强与老牌的帝国主义列强 争霸世界的矛盾日益激化，战争危机也日益逼近了。这 第一次世界大战究竟如何打响？给人类造成了哪些灾难？ 请大家打开课本 131 页，根据导读提纲阅读全文，作好 读书标记。做探究过程。 二展示交流 合作探究 1.第一次世界大战爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪 些？ 2.战前的两大军事集团是怎样形成的？大战的“导火线” 如何点燃？ 3.第一次世界大战的性质怎么样？它造成了哪些灾难？ 给人们留下了哪些深刻的历史教训？ 4.第一次世界大战对中国产生了哪些影响？ 学生思考回答。 1、（进一步增强了人 们的生产能力，交通 更加便利快捷，改变 了人们的生活方式， 扩大了人们的活动范 围，加强了人与人之 间的交流） 2、（美国、德国） 认真听讲 阅读全文，作好读书 标记。 组织学生学习和探究新课 帝国主义争霸世界 1.下列材料,辅导学生从中提取有效信息。 【材料 1】 主要帝国主义列强的国力比较表 项 目 英 德 法 美 1870 年工业产量占资本主义世 界比重 32% 13% 10% 23% 1913 年工业产量在世界上所占 位次 3 2 4 1 1913 年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 【材料 2】课本 132 页反映英德矛盾的文献资料和插 图。 【材料 3】有关萨拉热窝事件的图片。 【材料 4】刺杀斐南迪大公及其妻子的刺客普林西普在 被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了 一个给我们带来灾难的人，做了一件好事二展示交流 合作探究 1.第一次世界大战爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪 些？ 2.战前的两大军事集团是怎样形成的？大战的“导火线” 如何点燃？ 3.第一次世界大战的性质怎么样？它造成了哪些灾难？ 给人们留下了哪些深刻的历史教训？ 4.第一次世界大战对中国产生了哪些影响？ 组织学生学习和探究新课 帝国主义争霸世界 1.下列材料,辅导学生从中提取有效信息。 【材料 1】 主要帝国主义列强的国力比较表 项 目 英 德 法 美 1870 年工业产量占资本主义世 界比重 32% 13% 10% 23% 1913 年工业产量在世界上所占 位次 3 2 4 1 1913 年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 【材料 2】课本 132 页反映英德矛盾的文献资料和插 图。 【材料 3】有关萨拉热窝事件的图片。 学生探索、交流、讨 论、练习。 阅读材料，认真思考 问题 （19 世纪末 20 世纪初） （英、德） （后起的帝国主义列 强美、德与老牌的 帝国主义列强英、法 争霸世界的矛盾；帝 国主义列强与被压迫 民族的矛盾等） 小组交流讨论； 【材料 4】刺杀斐南迪大公及其妻子的刺客普林西普在 被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了 一个给我们带来灾难的人，做了一件好事益背离了原先 参加的军事集团？ 空前的灾难 1.第一次世界大战中，像“绞肉机”一样的战役发生在 什么地点？ 2.第一次世界大战的结局怎样？ A.使用了坦克、飞艇、飞机等新式武器，造成伤亡 3000 多万人； B.许多城镇像凡尔登一样毁于战火，造成巨大的物质损 失； C.旧的国际矛盾用战争手段暂时解决了，却又形成新的 矛盾，为下一次世界大战埋下了祸根。 4.根据 134 页“动脑筋”：他们俩谁说得更有道理？ A.老人：“第一次世界大战是一场帝国主义战争。” B.小孩：“不一定。在战争中，塞尔维亚人是为了维护 民族独立而战。这是正义的斗争，与帝国主义国家之间 争夺霸权的性质完全不同。” 如时间许可，练习巩固 1.完成第 135 页“练一练选择题”：第一次世界大战 前参加了同盟国集团，战争开始后却参加到协约国方面 作战的国家是（ D ） A. 英国 B.德国 C.法国 D.意大利 2. 根据 135 页“活动与探究”，组织学生讨论：“第一 次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重 要事件？把这些事件放在世界历史背景下，如何进行分 析和评价？”（教师作适当提示） A.第一次世界大战期间，中国一些民族工业得到发展， 兴起了新文化运动，进行了一系列反对北洋军阀反动统 治的斗争，最终导致了 1919 年五四三 拓展延伸 能力提升 联系世界历史大背景来分析中国历史事件时，可以从下 列角度切入：国家的经济实力与在世界上的政治地位 （北洋军阀政府的软弱外交）；世界局势对国内的影响 （民族工业的发展、新文化运动）；政府与民众对国际 问题的不同态度（五四运动）等。 （普林西普是个热爱 民族的热血青年，但 是他的个人冒险行为 不但解决不了民族矛 盾，反而成为奥匈帝 国挑起世界大战的借 口，教训很深刻。我 们要热爱和平、远离 战争，要尽力避免盲 目采取偏激行动，避 免给世界和平造成威 胁。） （巴尔干半岛） （萨拉热窝事件） （1914 年 7 月底，奥 匈帝国向塞尔维亚宣 战） （凡尔登 讨论明确； （老人的看法正确。 小孩说的也是事实， 但是在参战的 30 多个 国家中，塞尔维亚的 正义斗争只是局部性 的。而交战双方的主 要角色同盟国和 协约国两大军事集团 是为了争夺霸权而战 的，所以从全局上看， 其性质应当属于帝国 主义战争。） 小结（教学反思） 师生共同回顾本课内容 板书设计： 第一次世界大战大战前的世界： 帝国主义国家政治经济发展不平衡 （爆发的根本原因） 三国同盟和三国协约 战争爆发： 萨拉热窝事件（导火线） 1914 年奥匈帝国向塞尔维亚宣战 战争结束： 空前的灾难