2019-2020年九年级政治上册《保护智力成果》学案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治上册保护智力成果学案 苏教版一、学习目标【情感、态度和价值观】增强依法维护未成年人享有著作权，专利发明权等合法权利的意识。 【知识与能力】 了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容；认识完善我国知识产权保护制度的重要性。学习重点智力成果和专利权。学习难点完善我国知识产权保护制度的重要性。二、自学提纲： 1、智力成果权的含义： 2、智力成果权的种类： 、 、 。3、什么叫著作权？4、未成年人的智力成果权和荣誉权受到侵犯时怎么办？5、什么叫专利权？三、学习交流与问题研讨：在知识经济时代，保护知识产权已经成为国际社会的热点话题。多年来，我国政府十分重视保护公民的智力成果权知识产权。时至今日，我国法律是如何保护公民的智力成果的呢？带着这个问题让我们一起探讨感悟探究：“维护知识产权”案情快递：阅读文本P89王某案例，迅速了解主要案情。 思考交流：王某应不应该得到稿酬？为什么？激情抢答：应该采用什么方法维护王某的合法权利？搜集列举：列举自己身边侵犯未成年人智力成果的行为。我们知道，智力成果权包括著作权、专利权、商标权。公民、法人享有著作权。有人认为，“专利权是成年公民的事，与我们学生无关。”这种说法对吗？感悟交流：“学生也有专利权”法制剧场：阅读文本P90王某的案例，分组合作探究并自由交流：为保护知识产权开诚布公：请对王某公开出让自己的专利产品要价1000万元，谈谈自己的看法。列举分析：列举生活中侵犯他人知识产权的行为，分析讨论其危害。出谋划策：解决上述这些问题的对策。四、质疑问难： 五、课堂检测一、必做题（ ）1下列关于智力成果权的说法不正确的是 A智力成果权，又叫知识产权 B智力成果权是法律确认的人们对其创造性发明所享有的专利权 C智力成果权同时具有人身权和财产权两个方面的内容 D国家保护未成年人的智力成果不受侵犯（ ）2xx年6月，皮尔卡丹先生出席南京一个国际服装节时，展厅里一个高达两米的“意大利皮尔卡丹(香港)国际有限公司”的广告牌赫然而立。皮尔卡丹先生对此大惑不解：“我没有这个公司!”真假皮尔卡丹竟在展厅见面了。该公司的行为侵犯了 A名誉权 B商标权 C发明权和发现权D专利权（ ）3之所以要完善我国的知识产权保护制度，是因为 是深化改革，扩大开放的需要 是加快发展社会主义市场经济的客观要求 是建设创新型国家的要求是大力发展科学技术的重要保障 A B C. D（ ）4右边漫画说明 A我国尚未建立知识产权保护制度 B两少年没有市场经济观念 C我国的家庭教育十分有效 D两少年有保护知识产权意识（ ）5有一名女学生，设计出“自动铅笔多芯器”，并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过审查验证，“自动铅笔多芯器”完全符合新颖性、创造性、实用性的要求，于是她获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。她的这一成果属于 创造发明智力成果国家依法保护公民的荣誉权不受侵犯脑力劳动成果 A B C D（ ）7下列观点正确的有 给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励未成年人不享有智力成果权著作权、专利权、发明权和发现权等都属于智力成果权 保护智力成果权有赖于公众的维权意识A B C D选做题6材料一：自1985年我国实施专利法以来，中国企业发明专利累计申请量约为22万件， 外国企业申请了14万件，是国内申请量的64倍，而在信息、生物、制药等领域的核心专利上，国内申请几乎没有，必须向国外企业购买。 材料二：从xx年9月起，我国政府在全国范围内开展了保护知识产权专项行动，在商标权、著作权、专利权保护等重点领域，以查处重大侵权案件作为突破口，打击侵犯知识产权的违法犯罪分子；并把每年的4月20日到26日定为“保护知识产权宣传周”，在全社会开展知识产权保护的宣传教育活动。 (1)材料一反映了什么问题? (2)结合材料说明我国开展保护知识产权专项行动有何重要意义。 (3)联系自身实际，谈谈我们中学生如何用实际行动保护知识产