2019-2020年八年级生物上册 第六单元第一章 生物的多样性 人教新课标版.doc

2019-2020年八年级生物上册 第六单元第一章 生物的多样性 人教新课标版一、学习目标1、领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并该书它们之间的关系2、对我国是那怪物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3、说明保护生物多样性的意义4、描述生物多样性面临的威胁及其原因，描述所熟悉的珍稀动物的生存状况。二、学习重、难点重点:1、生物多样性三个层次的关系 2、理解基因多样性 3、保护生物多样性的措施难点：1、理解基因多样性 2、生物多样性面临威胁的原因三、预习检查1、生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓、蕨类和种子植物仅次于 ，居世界 位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 ；鱼类、 和哺乳类的种数都位于世界前列。2、基因的多样性：生物的各种特征是由 控制的。由于不同种生物的基因有较大 ，同种生物的 之间，在基因的组成上也不尽相同，因此 可以说每种生物都是一个丰富的 。种类的多样性实质上是 。3、生态系统的多样性：我国有广袤的 ，辽阔的 ，复杂的 和多样的 ，从而形成了多种类型的生态系统。4、我国的生物多样性的现状：我国的生物多样性的现状不容乐观。我国所特有的且濒临灭绝边缘的生物有 、白鳍豚、 、 、 、银杉、 等四、学思园地1、生物多样性的概念？2、生物多样性的内涵？3、生物多样性三个层次的关系？4、物种灭绝的原因？5、保护生物多样性的措施有哪些？6、自然保护区的概念？7、建立自然保护区的意义？五、课堂检测同步训练六、反思总结