2019-2020年高中生物 第二章 第4节《免疫调节》学案 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 第二章 第4节免疫调节学案 新人教版必修3【课标解读】1概述免疫系统的组成和人体的三道防线。2用框图或者文字阐明体液免疫和细胞免疫的过程，并比较细胞免疫和体液免疫。3通过具体病例，了解免疫失调引起的疾病。【温故而知新】1如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是( )A该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞2人体维持内环境稳态的调节机制是： 。【双基梳理】一、免疫系统的组成(阅读P35)1.免疫系统2淋巴细胞的起源和分布：B细胞和T细胞共同来源于骨髓中的 ，其中B细胞发育场所为 ，T细胞发育场所为 ，淋巴细胞集中分布于 。 二、免疫系统的防卫功能(阅读P36P37)1人体的三道防线防线组成免疫类型第一道防线 等非特异性免疫第二道防线体液中的 和 第三道防线免疫器官和免疫细胞特异性免疫2.特异性免疫(1)抗原：能够引起机体产生 反应的物质。作为抗原的物质应位于病原体的表面。根据抗原的概念可知抗原具有 性；抗原一般是蛋白质类的物质，可知抗原具有 性；从免疫识别的角度可知抗原具有 性。(2)抗体：专门攻击抗原的 。(3)第三道防线中起主要作用的是各种淋巴细胞，其中B细胞主要通过分泌 作战，这种方式称为 免疫，T细胞主要靠直接接触 作战，称为细胞免疫。三、体液免疫和细胞免疫四 、免疫系统的监控和清除功能(阅读P38)1免疫系统除了具有 功能外，还具有 和 功能： 体内已经 或因其他因素而被破坏的细胞，以及 。五、免疫系统疾病1.自身免疫疾病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病，如： 等。2过敏反应(1)概念：已产生免疫的机体，在 接受相同的抗原时所发生的 功能紊乱。(2)特点： 、反应强烈、消退较快；一般不会破坏 ，也不会引起组织严重损伤；有明显的 和个体差异。3艾滋病(阅读P41)（1）原因：感染了人类免疫缺陷病毒( )，它攻击免疫系统，使 细胞大量死亡。（2）主要传播途径： 、 、母婴传播。（3）预防：洁身自爱，不共用卫生用具等。六、免疫学的应用(阅读P3839)1疫苗：在免疫中相当于 ，作用是使机体产生相应的 和 细胞。 2免疫 提高器官移植的成活率。【合作探究】探究一：免疫系统的组成和防卫功能1免疫细胞、免疫物质的分化和生成2特异性免疫和非特异性免疫的比较种类项目非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对所有病原体起作用对某一特定的病原体(或异物)起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线和第二道防线第三道防线联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能思考以下问题：1人体内的淋巴细胞最初来源是什么？2唾液、胃液中的杀菌物质能消灭一些病菌，是否属于第二道防线？3结合免疫系统的三道防线，分析吞噬细胞参与了哪些防线呢？强化训练1以下免疫过程包含非特异性免疫的是()。A吞噬细胞的吞噬作用 B皮下注射狂犬病疫苗C胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D静脉注射抗狂犬病抗体变式训练1：判断正误 (1)非特异性免疫在特异性免疫基础上产生。()(2)发生非特异性免疫的基础是机体的免疫系统，发生特异性免疫的基础结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等。()(3)非特异性免疫作用范围广，针对性强。()(4)特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强。()探究二：体液免疫1抗原和抗体(1)抗原概念能引起机体产生特异性免疫反应的物质特点能够刺激机体产生抗体或效应细胞能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应性质异物性“非己”成分，自身组织或细胞有时也会成为抗原，如癌细胞大分子性相对分子量大于10 000的大分子物质特异性一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合化学本质多数是蛋白质(2)抗体化学本质免疫球蛋白分布主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液中别称抗毒素、凝集素、免疫球蛋白等特点特异性：只与特定的抗原结合2.体液免疫的过程3二次免疫反应及其特点(1)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的效应细胞和记忆细胞，其中，浆细胞产生抗体消灭抗原，效应T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡。(2)二次免疫特点：与初次免疫相比反应更快更强，产生抗体浓度更高，从而使患病程度降低。(3)初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可以用右图表示：回答以下问题：4参与抗体合成和分泌的细胞器有哪些？5吞噬细胞在免疫中有哪些作用？6参与体液免疫的细胞都能识别抗原吗？7如果把T细胞完全摧毁 ，免疫功能会不会全部丧失？强化训练2下图代表人体特异性免疫的过程。相关叙述正确的是()A细胞、均能识别抗原B在和所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与C免疫过程比要慢，免疫效应比要强D图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶变式训练2：判断正误(1)过程吞噬细胞缺失，非特异性免疫和特异性免疫功能都会减弱。()(2)B淋巴细胞缺失仍能通过浆细胞分泌抗体抑制肺炎双球菌数量增加。(3)记忆细胞对抗原维持较久的免疫能力。()(4)过程只T细胞呈递抗原。()探究三、细胞免疫1细胞免疫2体液免疫与细胞免疫的比较比较项目免疫类型体液免疫细胞免疫主要作用细胞B细胞T细胞免疫物质特异性抗体淋巴因子作用对象侵入内环境的抗原被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)关系(1)两种免疫的起点有一定联系，都有吞噬细胞和T细胞参与；(2)当抗原进入细胞，由于抗体不能进入细胞，细胞免疫中效应T细胞使靶细胞破裂，抗原释放到内环境中，被体液免疫产生的抗体作用后消灭；(3)二者相对独立、相互配合共同完成特异性免疫的过程。请完成下表，并思考哪些细胞的形成需要抗原的刺激？来源功能吞噬细胞 细胞 抗原，吞噬抗体抗原结合体B细胞造血干细胞，在骨髓中发育识别抗原，分化为 细胞和 细胞T细胞造血干细胞，在 中发育识别抗原，分化成 细胞和记忆细胞，并能分泌 浆细胞 细胞或 细胞分泌 记忆细胞 细胞或 细胞识别抗原，分化为相应的 细胞，发挥免疫效应强化训练3下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说法不正确的是()A抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖B浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C抗体能够与相应抗原结合，形成抗原抗体复合物D一般情况下，图中T细胞受刺激后会产生淋巴因子变式训练3：判断正误 (1)T细胞能裂解杀死靶细胞。()(2)抗体可以直接杀死抗原。()(3)参与抗体合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。(4)T细胞能分泌淋巴因子也能分泌抗体()【小结】【达标检测】A级基础巩固1淋巴细胞起源于() A骨髓 B脊髓 C胸腺 D脾2下列属于人体的第二道防线的是()。A皮肤、黏膜 B体液中的杀菌物质和吞噬细胞C体液免疫 D细胞免疫3机体免疫系统中的B细胞和T细胞()。A分化、发育的场所相同 B都参与特异性免疫C都能攻击被感染的细胞 D遗传信息不同4当过敏原第一次感染人体时，人体不会产生相应的()A浆细胞 B记忆细胞 C过敏反应 D免疫反应5某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿()。A仍有部分细胞免疫功能 B仍有部分体液免疫功能C体内的B淋巴细胞数目显著减少D体内的T淋巴细胞数目增加6一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是()7对体液免疫和细胞免疫的异同表述，不正确的是()。A体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应B细胞免疫中效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C浆细胞是具免疫效应的细胞，但不能特异性的识别抗原。D淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟8.关于T细胞的叙述，错误的是()。A血液中存在T细胞 BT细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原CHIV感染人可使T细胞数量下降 D在抗原刺激下T细胞产生抗体9下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体的变化。两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关()A吞噬细胞 B浆细胞 C血细胞 D记忆细胞10新华网2010年11月29日电：卫生部通报中国艾滋病疫情及防治工作情况时指出，截至xx年10月底，累计报告艾滋病病毒感染者和病人37万余例，其中病人13万余例，死亡6.8万余例。以下行为可以传染艾滋病的是()。A与艾滋病人共同进餐 B与艾滋病人共用纹身、纹眉器械C与艾滋病人热情拥抱 D与艾滋病人共用冲水马桶填空题1下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：(1)图1中属于免疫活性物质的有_。(2)图1中的表示_过程，该过程属于_免疫。(3)图2所示的免疫过程中，参与AB过程的有图1中的_(填字母)细胞。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中_(填字母)能_，增强机体的免疫力。B级技能提升11下列有关免疫系统组成的叙述中，正确的是()。A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质12大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于()。A特异性免疫能力减弱 B非特异性免疫能力减弱C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充13如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，和表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()。A只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C和过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同14右图为人体体液免疫过程示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是()Aa Bb Cc Dd15特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列各项中，最能体现两者紧密关系的是()A抗体 B淋巴因子 C溶菌酶 D吞噬细胞16如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是()。A两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fCHIV攻击人体对尤其是对有破坏作用D细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触过敏原时17关于免疫细胞的叙述，错误的是()。A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体18下列有关免疫的叙述错误的是()。A抗原第一次进入机体就引起免疫反应，过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应B抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用C注射甲型H1N1流感疫苗，人体可产生与甲型H1N1流感病毒特异性结合的抗体D当人体再次受到同种抗原的刺激时，记忆细胞会快速增殖、分化19乙酰胆碱是可引起突触后膜产生兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为()。A自身免疫病，肌无力 B自身免疫病，痉挛C过敏反应，肌无力 D过敏反应，痉挛20如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和T细胞数量变化曲线。对该图的分析，正确的是()。AHIV对人体T细胞有攻击作用，所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能BHIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比C人体的免疫系统不能识别HIVD艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病21下图表示人体某免疫过程，与此有关的叙述错误的是()。A图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是吞噬细胞B同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cC图中d为抗体，且能分布到血浆中起作用D若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞填空题2下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线，请据图回答下列问题。(1)图甲表示的是 过程，细胞在图中具有 的作用，细胞是 。(2)从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既_又_，这主要与记忆细胞有关，初次免疫时记忆细胞由图甲中的_(填数字)增殖分化而来。(3)切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将大部分丧失，保留的一部分主要与图甲中的_(填数字)有关。第四节 免疫调节答案温故知新1 B 强化训练1 A 变式训练1(1)(2)(3)(4)强化训练2 A 变式训练2(1)(2)(3)(4)强化训练3 A 变式训练3(1)(2)(3)(4)达标检测 1-5 ABBCB 6-10 ADDDB 11-15 BBCDD 16-21 CABADA填空题1(1)f、Y(2)B细胞增殖、分化体液(3)e(4)k迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体填空题2(1)体液免疫呈递抗原浆细胞(2)多快(3)